人教版數(shù)學(xué)三下第五單元《面積》（長方形、正方形面積的計(jì)算）聽評(píng)課記錄2

人教版數(shù)學(xué)三下第五單元《面積》（長方形、正方形面積的計(jì)算）聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五單元《面積》（長方形、正方形面積的計(jì)算）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均符合教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過一個(gè)有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授法，結(jié)合教具和多媒體演示，生動(dòng)形象地講解了長方形和正方形的面積計(jì)算方法。在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，張老師還進(jìn)行了相關(guān)練習(xí)，鞏固了學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，互相幫助。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教具等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握長方形和正方形的面積計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和邏輯思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)長方形和正方形的面積計(jì)算方法有了較為深入的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中，對(duì)圖形的面積有了更直觀的認(rèn)識(shí)，提高了空間觀念。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)基本功扎實(shí)，對(duì)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，又能激發(fā)學(xué)生的合作精神。此外，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，將理論知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在教學(xué)過程中，注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)不同學(xué)生的需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)。最后，加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，注重過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注?？梢园才怕犝n、交流、討論等方式，了解張老師在教學(xué)過程中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。同時(shí)