北師大版（2019）數(shù)學(xué)必修第二冊：6.6.3《球的表面積和體積》聽評課記錄x

北師大版（2019）數(shù)學(xué)必修第二冊：6.6.3《球的表面積和體積》聽評課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版（2019）數(shù)學(xué)必修第二冊6.6.3《球的表面積和體積》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)舊知識，引出本節(jié)課的主題《球的表面積和體積》，導(dǎo)入方式自然且效果良好。

展開階段，張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他運用幾何模型和公式推導(dǎo)，使得學(xué)生能夠更好地理解球的表面積和體積的計算方法。同時，他還鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出自己的疑問，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問，使得學(xué)生在課堂上能夠充分參與到學(xué)習(xí)過程中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂氛圍良好。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫板等，使得抽象的數(shù)學(xué)問題更加直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：理解球的表面積和體積的計算公式，掌握球的表面積和體積的計算方法，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到這些目標(biāo)，對球的表面積和體積的計算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對球表面積和體積的計算公式的理解和記憶情況較好，能夠在作業(yè)和測試中正確運用這些公式。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如能夠運用幾何模型進(jìn)行空間想象，利用數(shù)學(xué)符號進(jìn)行表達(dá)和計算。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過張老師的引導(dǎo)和激勵，學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，能夠積極主動地參與課堂討論和練習(xí)。同時，學(xué)生在解決實際問題時，也能夠體現(xiàn)出對數(shù)學(xué)應(yīng)用的價值認(rèn)識，明白數(shù)學(xué)在生活中的重要作用。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對球的表面積和體積的計算方法有了較好的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。但仍有個別學(xué)生對公式的記憶和運用存在困難，需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度有較好的促進(jìn)作用。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，對于個別學(xué)生對公式記憶和運用困難的問題，建議張老師在課堂上給予更多的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助這些學(xué)生更好地掌握知識。其次，可以建議張老師在教學(xué)過程中更多地運用實際案例，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施：首先，教研組內(nèi)的教學(xué)分享和討論，讓張老師有機(jī)會學(xué)習(xí)和借鑒其他老師