部編版 初中語(yǔ)文七年級(jí)下 第6單元 綜合性學(xué)習(xí)“我的語(yǔ)文生活”聽(tīng)評(píng)課記錄1

部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下第6單元綜合性學(xué)習(xí)“我的語(yǔ)文生活”聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下第6單元綜合性學(xué)習(xí)“我的語(yǔ)文生活”

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的語(yǔ)文小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間在課堂活動(dòng)中積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了教學(xué)效果。通過(guò)生動(dòng)形象的展示，使學(xué)生更容易理解和接受知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握、語(yǔ)文技能的提升以及語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)討論、互動(dòng)等形式，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了一定的語(yǔ)文知識(shí)，如詞語(yǔ)的含義、語(yǔ)法的運(yùn)用等。同時(shí)，在張老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，提高了語(yǔ)文技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情。張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了語(yǔ)文素養(yǎng)，也促進(jìn)了全面發(fā)展，具備了更好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。張老師對(duì)教材內(nèi)容的把握熟練，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課總體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，提高他們的獨(dú)立思考能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張老師教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí)