人教版數(shù)學四年級下冊第六單元《小數(shù)的加法和減法》（第1課時）聽評課記錄

人教版數(shù)學四年級下冊第六單元《小數(shù)的加法和減法》（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：人教版數(shù)學四年級下冊第六單元《小數(shù)的加法和減法》（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過生活中的實際例子導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解小數(shù)加減法的基礎上，通過合作交流，進一步鞏固知識點。同時，張老師還設計了一些有趣的實驗，讓學生在實踐中學習和掌握小數(shù)加減法的運算規(guī)律。

結(jié)束階段，張老師對本次課程的內(nèi)容進行了詳細的總結(jié)，幫助學生梳理知識點。在布置作業(yè)時，張老師注重作業(yè)的層次性和針對性，使學生在課后能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張老師在課堂紀律管理上做得較好，學生們都能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本課時主要目標是讓學生掌握小數(shù)的加法和減法的基本運算方法。通過張老師的講解和示例，大部分學生能夠理解并正確進行小數(shù)的加減法運算。目標達成情況良好，學生學習效果顯著。

2.知識掌握

學生對小數(shù)的加法和減法知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂互動和練習，學生能夠熟練運用小數(shù)的加減法進行計算，并能正確解釋運算過程。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作意識。學生在課堂中積極參與討論，展示出積極的學習態(tài)度和團隊合作精神。通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和自信心。

總體來說，本課時教學效果良好，學生對小數(shù)的加法和減法有了深入的理解和掌握。在教學過程中，張老師有效地運用了現(xiàn)代教育技術和工具，提高了教學效果。學生的學習積極性和專注度較高，課堂紀律狀況良好。課堂節(jié)奏控制得當，時間分配合理。通過課堂討論和小組合作，學生能夠更好地理解和運用所學知識。在此基礎上，學生能夠進一步探索和深入學習小數(shù)的其他運算內(nèi)容。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生活中的實際例子導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考。同時，張老師注重學生的參與和合作，課堂氛圍活躍，學生學習積極性高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時了解學生對知識點的理解和掌握情況。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生通過實際操作和解決問題來加深對小數(shù)加減法的理解。此外，可以適當增加一些挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學生的思維能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^觀察課堂氛圍、學生參與