數(shù)學(xué)人教二年級上冊第三單元《第04課時(shí)-用三角尺拼角》聽評課記錄

數(shù)學(xué)人教二年級上冊第三單元《第04課時(shí)_用三角尺拼角》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：用三角尺拼角

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、三角尺教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的拼圖游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師選擇了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先講解了用三角尺拼角的基本原理，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用三角尺拼出不同的角。這種教學(xué)方法使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。在結(jié)束階段，張教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)和歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，積極討論，并互相幫助。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體課件和三角尺教具，使得學(xué)生能夠更直觀地理解用三角尺拼角的概念。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了用三角尺拼角的基本原理和技能的掌握作為主要目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠理解和運(yùn)用三角尺拼出不同的角。

2.知識掌握：

學(xué)生們對用三角尺拼角的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠解釋拼角的基本原理，并能夠正確使用三角尺進(jìn)行拼接。對于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成拼角的實(shí)驗(yàn)，并能夠展示自己的成果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)新精神。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了合作和分享，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和討論等教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂討論中來。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高他們的實(shí)踐能力。此外，張教師還可以利用多媒體技術(shù)，展示更多實(shí)際的案例，幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集