人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊2.1《百分?jǐn)?shù)-折扣》聽評(píng)課記錄

人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊2.1《百分?jǐn)?shù)——折扣》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：百分?jǐn)?shù)——折扣

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過購物場景引入折扣的概念，讓學(xué)生能夠直觀地理解折扣的含義。展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解折扣的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何計(jì)算折扣后的價(jià)格。結(jié)束階段，張老師對(duì)百分?jǐn)?shù)和折扣的關(guān)系進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，對(duì)于老師提出的問題能夠積極回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成作業(yè)。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也能夠積極地參與討論。

5.課堂管理：

張老師在課堂上保持了良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示商品圖片和視頻，讓學(xué)生更加直觀地理解折扣的概念。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)與折扣的關(guān)系，掌握計(jì)算折扣后價(jià)格的方法以及能夠應(yīng)用折扣知識(shí)解決實(shí)際問題。通過對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況的觀察，絕大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)與折扣的關(guān)系有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地計(jì)算折扣后的價(jià)格。同時(shí)，學(xué)生們能夠?qū)⒄劭壑R(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，例如在購物時(shí)能夠正確計(jì)算折扣后的價(jià)格。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過購物場景的引入，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)的方式也有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)過程設(shè)計(jì)得當(dāng)，能夠通過引入生活實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多地引入現(xiàn)代教育技術(shù)，如使用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期