人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7《認(rèn)識(shí)鐘表》聽評(píng)課記錄7

人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7《認(rèn)識(shí)鐘表》聽評(píng)課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)鐘表

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具和多媒體等，均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)展示一個(gè)有趣的鐘表動(dòng)畫，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握鐘表的知識(shí)。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，有利于共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)讀取時(shí)間等。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，能夠較好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的讀取有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，對(duì)鐘表的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過(guò)對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的讀取練習(xí)，學(xué)生們能夠較好地掌握相關(guān)技能，如正確讀取鐘表時(shí)間等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)鐘表的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和珍惜，對(duì)日常生活有積極的影響。同時(shí)，張老師在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，例如通過(guò)一個(gè)小故事引入鐘表的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。其次，在課堂展開階段，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如通過(guò)小組討論、實(shí)踐操作等方式，提高學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力。最后，在課堂結(jié)束環(huán)節(jié)，可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深入的總結(jié)和歸納，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)聽課進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)，提升教師的教育教學(xué)能力和教育技術(shù)應(yīng)用