新人教版一年級上冊數(shù)學第一課時《8和9的認識》聽評課記錄

新人教版一年級上冊數(shù)學第一課時《8和9的認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：8和9的認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的準備。教學資源包括教材、教具和多媒體等，都進行了充分的準備。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小動物的方式導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論的方式進行教學，引導學生通過觀察和思考，理解8和9的認識。同時，張老師還了學生進行小組實驗，增加了學生的實踐操作機會。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術對教學效果提供了有效的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解和記憶8和9的認識，以及能夠運用這些知識進行簡單的數(shù)學運算。通過張老師的教學，學生們基本上達到了預期的學習目標，對8和9的認識有了清晰的理解，并能夠運用這些知識進行相關的數(shù)學運算。

2.知識掌握：

學生們對8和9的認識的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地數(shù)數(shù)，識別和比較8和9的大小，以及進行相關的加減法運算。同時，學生們對這部分知識的掌握程度較高，大部分學生能夠獨立完成相關的練習題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，通過生動有趣的教學方式，激發(fā)了學生的學習興趣，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學科的積極態(tài)度。同時，張老師還鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了知識，還促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。她教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。她有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，對課堂節(jié)奏進行了合理的控制。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對8和9的認識有了較好的理解和掌握。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進。首先，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實際操作和思考來加深對知識的理解。其次，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考和探索。最后，張老師可以加強對學生的個別關注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的授課進行聽課跟進，以了解她在改進建議方面的實施情況，并提供進一步的支持和指導。為了幫助張老師提升教學質量，可以提供一些專業(yè)發(fā)展的