2025屆山東省青島市平度市高三下學期模擬檢測（一）歷史試題

平度市高考模擬檢測（一）歷史試題2025.02本試卷共9頁，19題。全卷滿分100分?？荚囉脮r90分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需要改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.2024年，陜西寶雞周原遺址考古取得重大突破，發(fā)現(xiàn)王家嘴先周文化大型夯土建筑群，其中一號建筑呈“四合院”布局，總面積逾2500平方米。還發(fā)現(xiàn)西周時期的三重城墻，以及宮城南墻外壕溝下層的200余片卜甲與卜骨。據此可推知，當時A.社會組織規(guī)范有序B.建筑技術高度發(fā)達C.文字體系趨于成熟D.城市布局遵循禮制2．孔子將“勇”上升為“勇德”，并將其限制在由“仁”“義”“禮”“智”共同構建的倫理規(guī)范中；商鞅則將士兵民眾之“勇”與取得作戰(zhàn)的勝利緊密聯(lián)系起來，以嚴刑懲罰怯民，以輕賞激勵勇民。二者的“勇”論都A.迎合了封建貴族的政治理想B.規(guī)范了統(tǒng)治階層的倫理行為C.體現(xiàn)了兼并戰(zhàn)爭的日趨激烈D.回應了社會轉型的時代訴求3．表1為不同史籍中對元朝的相關記載。由此可知，元朝建立初期表1出處記載宋濂《元史》至元改元（1264年）．．．．．．墾中興、西涼、甘、肅、瓜、沙等州之土為水田若干，于是民之歸者戶四五萬，悉授田種，頒農具。宋濂《元史》至元十一年（1274年），在澤州有許多因為躲避戰(zhàn)亂而沒有回家的農民，地長官主張將他們失去的土地歸還之，認為“俟業(yè)主至”，當“析而歸之”。吳松弟《中國人口史》至元二十六年（1289年），政府曾下令，“凡北方諸色人寓居者亦就籍之”。A.注重強化政權認同B.恢復均田制的推行C.人身依附關系加重D.促進戶籍管理完善4．明朝前期官方役使匠戶、民夫開礦。但到了清朝，雇工生產使得官營礦場成本提高，因此，全國大體上沒有真正的官營礦場，朝廷不得不放寬對民營礦場的限制。這一變化折射出清朝A.民眾賦稅負擔減輕B.雇傭勞動助推技術迭代C.礦業(yè)生產趨于沒落D.封建人身依附關系削弱5.19世紀末，鄭觀應提出：“彼之謀我，噬膏血匪噬皮毛，攻資財不攻兵陣，方且以聘盟為陰謀，借和約為兵刃......故兵之并吞禍人易覺，商之掊克（聚斂）敝國無形?！彼庠趶娬{A.中國應改變傳統(tǒng)的經濟政策B.列強侵略方式的變化C.中國應警惕列強的經濟侵略D.商戰(zhàn)比兵戰(zhàn)更為重要6．清末以來持續(xù)十余年之久的“革命”與“改良”之爭因辛亥革命而結束。與晚清由單一黨派主導革命不同，1920年代的革命激變?yōu)槎鄠€黨派的共同訴求：國民黨的“國民革命”、共產黨的“階級革命”與青年黨的“全民革命”幾乎同時并起。這表明A.徹底改造國家成為時代潮流B.蘇俄革命道路產生較大影響C.社會革新力量日益走向聯(lián)合D.國民革命有著堅實群眾基礎7．在新民主主義革命實踐中，中國共產黨領導創(chuàng)辦了4500余種報刊。這些報刊的命名在不同歷史時期呈現(xiàn)出不同特征，使用了不同的關鍵詞。在“人民”“群眾”“新華”“民主”等成為報刊命名高頻用詞的歷史時期，中國共產黨A.確定了民主革命綱領B.形成了工農武裝割據思想C.制定了全面抗戰(zhàn)路線D.提出工作重心向城市轉移8.1950年2月6日，《人民日報》發(fā)表社論《學會管理企業(yè)》指出：在一切國營公營的工廠企業(yè)中，必須堅決地改變舊的官僚主義的管理制度，實行管理民主化，建立工廠管理委員會，吸收工人參加生產管理。這一主張旨在A.實現(xiàn)國家財政經濟的統(tǒng)一B.發(fā)展工業(yè)以適應社會主要矛盾變化C.開展社會主義改造的試點D.調整生產關系以推動生產力的發(fā)展9．圖1為1980～2018年全國人大及其常委會批準加入國際條約情況統(tǒng)計圖。這表明我國A.參與國際合作的領域不斷拓寬C.始終秉持平等互利的基本原則B.加速融入全球化進程D.致力于推動國際關系民主化10．在西亞納吐夫遺址（公元前10000年到公元前8000年）發(fā)現(xiàn)的谷物遺存都是大麥、小麥之類的野生品種，發(fā)現(xiàn)的石鐮、磨盤和臼、杵等都是用于收割和加工。在屬于納吐夫文化的貝哈遺址中，野山羊骨幾乎占了全部獸骨的76％這反映出當時A.農業(yè)和畜牧業(yè)得到初步發(fā)展C.生產力發(fā)展導致剩余產品增加B.人們對作物和動物品種的認識和選擇D.各地農業(yè)文明由兩河流域傳播而來11.16世紀英格蘭已經使用“banker這個名稱，當時主要指外幣兌換商。在17世紀60年代至90年代的英語文獻中，“banker-詞出現(xiàn)的頻率不斷增加，不再僅指錢幣兌換商，而是對那些能夠施展多種金融功能的專業(yè)人士的稱謂。這一變化反映出英國A.商業(yè)經營方式的發(fā)展C.商業(yè)革命引發(fā)金融變革B.世界經濟霸主地位的確立D.社會階層分化的加劇12．圖2是19世紀50年代不列顛公立學校男生女生學習課程情況。課程設置旨在A.服務社會發(fā)展需求C.提高女性職場競爭B.推動基礎教育發(fā)展D.轉變傳統(tǒng)家庭觀念13．圖3為1922年8月新西蘭漫畫家戴維·洛發(fā)表于英國《星報》的漫畫《凡爾賽之鎖》作者意在A.呼吁美國參與戰(zhàn)后安全問題B.嘲諷歐美國家之間勾心斗角C.批評美國奉行中立主義政策D.倡導集體維護戰(zhàn)后世界和平14.1933年，由留學生組成的西非學生協(xié)會在巴黎成立，該協(xié)會主張在學習西方的文化同時，要“與你們的人民保持緊密的聯(lián)系”。這種文化策略A.目的在于籠絡法國殖民勢力B.同時兼顧了開放性和本土性C.反映了西非民主運動的高漲D.有助于開啟西非近代化進程15．圖4是1950、1970年英、美、法、日等國家的經濟數(shù)據表（單位：百萬噸）據此推斷，甲、乙、丙、丁分別代表的國家是A.英、日、美、法B.美、法、日、英C.英、法、美、日D.美、法、英、日二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16．（13分）南宋朱熹、陸九淵等書院士人承擔著重要的社會角色。閱讀材料，回答問題。書院士人材料一熹竊觀古昔圣賢所以教人為學之意，莫非使之講明義理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其務記覽，為詞章，以釣聲名，取利祿而已也。-【南宋】朱熹《白鹿洞書院揭示》材料二（陸九淵）悼時俗之通病，啟人心之固有，咸惕然以懲，躍然以興。每詣城邑，環(huán)坐率一二百人至不能容，徙觀寺，縣大夫為設講座于學宮，聽者貴賤老少，溢塞涂巷。從游之盛，未見有此。-【南宋］陸九淵《象山先生全集》材料三田家拼取一春忙，男力菑畬女課桑。隴上黃云機上雪，暫時辛苦樂時長。鞠育當知父母恩，弟兄更合識卑尊。孝心盡處通天地，善行多時福子孫。千金難買是鄉(xiāng)鄰，恩意相歡即至親。年若少時宜敬老，家才足后合憐貧。健訟翻成產禍胎，帶刀卻是殺身媒。爭先好勝災偏速，退步饒人福自來。不教言語太艱深，為要人人可諷吟。把向田間歌幾遍，兒童亦識使君心。-【南宋〕真德秀《長沙勸耕》材料四始予居建之崇安（開耀鄉(xiāng)五夫里），嘗以民饑，請于郡守徐公嘉，得米六百斛以貸，而因以為社倉，今幾三十年矣。其積至五千斛，而歲斂散之里中，遂無兇年?！?【南宋】朱熹《常州宜興縣社倉記》提取材料信息，說明南宋書院士人“承擔著重要的社會角色”。（13分）17．（14分）人們對中國近代社會結構的認識不斷深入。閱讀材料并結合所學知識，完成下列要求。材料一中國民族資產階級有沒有形成為一個獨立的階級？形成于何時？這在我國學術界存在分歧。一種意見認為，在1895年以前就已形成為一個獨立的階級；另一種意見認為，形成于19世紀末葉至20世紀初年；第三種意見認為，20世紀初年，中國的資本家已經出現(xiàn)，但直到辛亥革命時期，中國的特殊歷史環(huán)境嚴重妨礙資產階級形成獨立的政治力量。-摘編自林增平《中國民族資產階級形成于何時？》等材料二中國共產黨對中國農村社會結構的認識逐漸深化。國民革命時期，中國共產黨認為農民包含“佃農自耕農與中小地主”“不積極作惡的大地主”，強調“全體農民”起來反抗“劣紳土豪”。隨著蔣介石發(fā)動政變，在馬克思主義階級理論指引下，1927年5月中共五大做出決議，中國農村“大部分的田地為收租的大地主所占有。中國田地只有百分之三十四屬于農民?！?930年，毛澤東在五大決議和大量調研基礎上進一步指出，包括小地主在內的地主是農村中的“敵人階級”。-摘編自王先明《地主：階級概念的建構與現(xiàn)代中國歷史的展開》（1）關于中國民族資產階級作為“獨立的階級”的形成時間，你贊成材料一中的哪種觀點，并簡要說明理由。（6分）（2）根據材料二，概括指出1927年前后中國共產黨對中國革命對象認識的變化，并分析其意義。（8分）18．（14分）閱讀材料，回答問題。材料一表2“一五計劃重點工程項目”的部門分布（單位：個）部門軍事工業(yè)冶金工業(yè)化學工業(yè)機械加工工業(yè)能源工業(yè)輕工業(yè)和醫(yī)藥工業(yè)其他航空電子兵器航天船舶鋼鐵有色金屬炭電力石油重點工程項目4412101627137242525236占總項目數(shù)的比重(%)28.212.84.515.433.31.93.9圖5高等學校分布和重點建設工程布局的比較材料二1955年3月，高等教育部黨組向國務院呈報的報告中提出，“將交通大學機械、電機等專業(yè)遷至西北設交通大學分校，準備在兩三年內全部遷出”。1956年8月，第一批千余名學生、教職工和家屬乘坐“向科學進軍，建設大西北”的專列遷往西安，新錄取的一年級學生2000多人則直接到西安報到。1957年4月，高教部批準交大新設應用數(shù)學、工程力學、自動控制、電子計算機4個專業(yè)和工程物理系。1958年7月，學校新成立了高電壓、焊接、金屬、電工、機制工藝、電子學、采礦冶金、動力等15個研究所。1959年7月，國務院批復同意交通大學上海、西安兩部分分別獨立成為上海交通大學、西安交通大學。兩所學校都被列入中夾指定的16所重點建設高校。-據雷慶趙雨晴《新中國高等工程教育體系的形成》等交通大學西遷是“我國在調整高等教有事業(yè)戰(zhàn)略布局方面的一個成功范例”。試談談你的認識。（14分）19．閱讀材料，回答問題。（14分）英美博弈材料一表319世紀美國和英國在北美地區(qū)的部分沖突事件時間事件1812-1815年由于英國海上限制、美國的貿易封鎖，第二次英美戰(zhàn)爭爆發(fā)。英軍攻入華盛頓，燒毀白宮，雙方簽署了《根特和約》1862年英國干涉美國內戰(zhàn)，支持南方，企圖分裂聯(lián)邦。北方最終勝利，粉碎了英國進一步介入內戰(zhàn)。1899年英美關于委內瑞拉邊界的爭端和平解決，英國作出讓步，“合作與互利愈來愈成為華盛頓與倫敦之間的關系特征”。-整理自王繩祖主編《國際關系史》材料二表419世紀60年代至20世紀初英美進出貿易額占比年度英對美進出口貿易額占比（單位：％）美對英進出口貿易額占比（單位：％）占英國總出口額占英國總進口額占美國總出口額占美國總進口額1860年16.221.349.438.31890年12.123.050.223.01910年7.217.428.117.0整理自黃正柏、梁軍《從沖突到和解-近代英美關系考察》材料三為了防止技術外泄，英國頒布《航海條例》，規(guī)定航船所載移民數(shù)量，嚴禁紡織業(yè)主和熟練工人移民美洲，后來進一步拓展到禁止鋼鐵業(yè)和煤業(yè)工人離岸。1803年，英國議會通過《旅客法》，進一步阻止工匠和產業(yè)工人移居美國。圖6-楊中楷《近代世界專利中心轉移的歷史考察》概括19世紀以來的英美關系的變化，分析說明變化的原因。平度市高考模擬檢測（一）歷史參考答案及評分標準2025.02一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。題號123456789101112131415答案ADADCADDBBAAABB二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16．（13分）書院士人論學講道，吸引眾多人聽講，（2分）說明他們是文化教育的擔當者。2分)書院士人以通俗易懂的方式向民眾宣揚道德規(guī)范與生活理念，（2分）說明他們是地方社會教化的承擔者。（2分）書院士人勸民農桑，（2分）說明他們是農業(yè)生產的促進者。（2分）書院士人在災荒時施粥百姓，照料民眾，（2分）說明他們是社會救濟的踐行者。（2分）（答出以上任意三個方面即可）。若從其他角度作答，言之有理，可酌情給分）綜上所述，南宋書院士人在文化教育、道德倡導、民生改善等多方面承擔重要角色，對南宋社會發(fā)展與文化傳承有著積極且深遠的意義。（1分）17．（14分）（1）贊成觀點1理由：早期民族資本主義誕生；民族資本家群體出現(xiàn)（如果只有具體的名稱表述，例如只答“陳啟源”等，沒有總結性的身份表述只給1分）；維新思想產生并發(fā)展；孫中山成立興中會。（共6分）贊成觀點2理由：甲午戰(zhàn)后，一批民族資本主義企業(yè)發(fā)展起來（如果只有具體的名稱表述，例如只答“大生紗廠”等企業(yè)名稱，沒有總結性的屬性表述只給1分）；早期民族資產階級產生（如果只有具體的名稱表述，例如只答“張謇、榮宗敬兄弟”等，沒有總結性的身份表述只給1分）；孫中山提出“三民主義”；革命派和立憲派分別開展革命運動和立憲運動；甲午戰(zhàn)后清政府放寬民間辦廠限制，促進民族資本主義經濟初步發(fā)展；甲午戰(zhàn)后康有為，梁啟超等領導戊戌維新變法運動開展，標志著民族資產階級登上歷史舞臺；甲午戰(zhàn)后實業(yè)救國思潮興起。（共6分）贊成觀點3理由：一戰(zhàn)期間，民族工業(yè)迅速發(fā)展；民族資產階級力量壯大；（此處需要注意的細節(jié)與上述兩個觀點類似，都需要有總結性的陳述，如果只是具體名稱的表述，給1分。）“三民主義＂發(fā)展完善；民族資產階級在民國初期政黨政治、護國運動、五四運動中發(fā)揮重要作用。（共6分）（2）變化：從土豪劣紳（1分）到地主（1分）。與答案表述不一致不給分。（共分）意義：推動馬克思主義普遍原理與中國革命具體實踐相結合；（推動馬克思主義中國化，推動毛澤東思想逐漸形成，推動工農武裝割據理論形成等表述亦可）建立起十幾塊農村革命根據地；創(chuàng)建蘇維埃政權；開展土地革命；廣大農民積極發(fā)展生產。（每點2分，任答3點6分）18．（14分）一五計劃開展以國防工業(yè)和重工業(yè)建設為主的工業(yè)化建設，是國家的中心任務。中西部高校分