寧夏回族自治區(qū)2024年中考語文試卷（解析版）

寧夏回族自治區(qū)2024年中考語文試卷一、積累運(yùn)用（35分）1．（10分）語境默寫。

（1）詩歌里的山山水水往往浸透著詩人的情思，閃爍著哲理的光彩。陶淵明無意間看到南山，在《飲酒》中用①“，”表達(dá)了悠然之情；王灣停舟北固山下，看到江水漲潮的情景，用②“，”（《次北固山下》）表達(dá)了對(duì)旅途的期待；杜甫暢想登上泰山之后，用③“，”（《望岳》）給我們以人生的啟迪；劉禹錫雖經(jīng)巴山楚水，但他知道④“，”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），人生前景必將美好的道理。

（2）莊子在《北冥有魚》中運(yùn)用豐富的想象，奇特的夸張，描寫了鯤鵬遷徙南冥，振翅起飛時(shí)⑤“，”的磅礴氣勢(shì)。2．（6分）名著閱讀。

《西游記》是一部很有趣的書，是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。它構(gòu)思巧妙，內(nèi)容深刻，形象鮮明，細(xì)節(jié)生動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。

節(jié)選1：

【無心縱火】真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，開爐取丹。那大圣雙手侮著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜睛看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。

（第七回）節(jié)選2：【無奈遇火】土地道：“是你也認(rèn)不得我了。此間原無這座山，因大圣五百年前，大鬧天宮時(shí)，被顯圣擒了，壓赴老君，將大圣安于八卦爐內(nèi)，煅煉之后開鼎，被你蹬倒丹爐，落了幾個(gè)磚來，內(nèi)有余火，到此處化為火焰山。”

（第六十回）節(jié)選3：

【有心滅火】行者道：“我當(dāng)時(shí)問著鄉(xiāng)人說：‘這山扇息火，只收得一年五谷，便又火發(fā)?！绾沃蔚贸俊绷_剎道：“要是斷絕火根，只消連扇四十九扇，永遠(yuǎn)再不發(fā)了?！毙姓呗勓裕瑘?zhí)扇子，使盡筋力，望山頭連扇四十九扇，那山上大雨淙淙。

（第六十一回）（1）任務(wù)1：“草蛇灰線，伏脈千里”是古代白話小說常用的手法，請(qǐng)結(jié)合節(jié)選內(nèi)容具體說明其妙處。

（2）任務(wù)2：孫悟空為什么要“斷絕火根”？結(jié)合《西游記》整本書談?wù)勀愕睦斫狻?．（4分）成語運(yùn)用。

黃河文化生生不息，①，它書寫著中華民族的勤勞勇敢、②（不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力）的精神。因?yàn)橛辛耸艿近S河滋養(yǎng)的延安，中國(guó)革命有了落腳點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)；因?yàn)橛辛恕饵S河大合唱》等精神文化產(chǎn)品，延安成了精神的高地、信仰的高地。到了近現(xiàn)代，③（奔流而不停止）的黃河水，連接起中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，正如它連接起了中華民族的過去、現(xiàn)在和未來。它的④，昭煥今古。

摘自《大河交響》，有刪改（1）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出②③處的成語。

②③（2）①④處成語填寫正確的一項(xiàng)是A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)豐功偉績(jī)B.源源不斷 功勛卓著C.遠(yuǎn)源留長(zhǎng)功勛卓著D.源源不絕 豐功偉績(jī)4．（3分）對(duì)聯(lián)文化。

下面的對(duì)聯(lián)是清代畫家黃慎的自題聯(lián)，作者寄情眼前景物，心無濁物，不為世俗所牽絆，歌吟長(zhǎng)嘯，抒發(fā)胸中志向和情懷。請(qǐng)從備選詞語中選出最恰當(dāng)?shù)奶顚懙綑M線處，并說明理由。

上聯(lián)：看花臨水心無事

下聯(lián)：嘯志歌懷意（自如、恰如、自適）

理由：5．（2分）語境運(yùn)用。

【科學(xué)?電影】

當(dāng)科學(xué)幻想與電影結(jié)合起來的時(shí)候，就有了科幻電影?？苹秒娪澳軐⑾胂筠D(zhuǎn)化為視覺盛宴，這要?dú)w功于電影特效師的精雕細(xì)琢。我們來看看特效師是怎么做的：

談起科幻電影的特效，我們的第一反應(yīng)往往是后期的電腦特效。事實(shí)上，電影的物理特效是電腦特效的基礎(chǔ)，物理特效的“地基”越扎實(shí)，后期制作的“大樓”才能蓋得更高。特別是科幻電影中的宇航服，演員的科技感著裝，起到的絕不只是一套“戲服”的作用。

①演員在狹小密閉的宇航服內(nèi)表演，時(shí)間一長(zhǎng)，面罩內(nèi)就會(huì)蒙上一層霧氣，因此道具服裝就必須像真正的航天服一樣，加裝通風(fēng)系統(tǒng)。②頭盔系統(tǒng)通過齒輪組的精巧設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)穿脫自如，而為了拍攝時(shí)能捕捉到演員的面部表情，頭盔內(nèi)還要加裝照明裝置。③從寥寥幾張?jiān)O(shè)計(jì)概念圖，到產(chǎn)出一件質(zhì)感真實(shí)的實(shí)體宇航服，中間要過重重關(guān)卡。④要讓這些系統(tǒng)順暢工作，就要提供充足的電能，在道具中設(shè)置蓄電池及供電線路。

摘自《科幻“裝備”幕后的神仙推手》，有刪改依據(jù)你對(duì)上述句子的理解，順序排列正確的一項(xiàng)是（）A．①②④③B．③①②④C．①③②④D．③②④①6．（6分）閱讀回答問題。

【科學(xué)?現(xiàn)實(shí)】

通過科幻電影的特效制作，我們看到了幻想與現(xiàn)實(shí)的交織。如果說這些還停留在想象的層面，那么當(dāng)科學(xué)的力量照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們就能夠見識(shí)到杰出的成就。閱讀下面的材料，了解我國(guó)科技創(chuàng)新引領(lǐng)下的現(xiàn)代化建設(shè)成就：

材料一：

2024年國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線完成情況。

圖表來源：《人民日?qǐng)?bào)》（2024年05月23日）材料二：

記者日前從交通運(yùn)輸部獲悉：《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線方案》已編制完成，主骨架各條軸廊通道的路線走向和樞紐節(jié)點(diǎn)已明確，“6軸、7廊、8通道”由“示意圖”變成“路線圖”。下一步，交通運(yùn)輸部將加大工作力度，著力將“路線圖”變成“施工圖”。

摘自《人民日?qǐng)?bào)》（2024年05月23日），有刪改材料三：

2021年2月《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》發(fā)布，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的路線方案由6條主軸、7條走廊、8條通道組成，實(shí)體線網(wǎng)里程約29萬公里。到2025年，主骨架利用率顯著提高，運(yùn)行效率、服務(wù)質(zhì)量和統(tǒng)籌融合發(fā)展水平明顯提升，實(shí)體線網(wǎng)里程達(dá)到26萬公里左右。到2030年，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架基本建成，實(shí)體線網(wǎng)里程達(dá)到28萬公里左右。到2035年，主骨架全面建成，網(wǎng)絡(luò)韌性顯著增強(qiáng)。到本世紀(jì)中葉，全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，擁有世界一流的綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施體系，全面建成交通強(qiáng)國(guó)，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。

摘自2022年10月《關(guān)于加快建設(shè)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的意見》，有刪改閱讀上面三則材料，按要求回答問題。

（1）閱讀材料一，概括主要信息。

（2）結(jié)合三則材料，綜述我國(guó)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架建設(shè)的構(gòu)想。7.（4分）閱讀回答問題。

【科學(xué)?探索】

國(guó)家非凡的建設(shè)成就，讓我們內(nèi)心生發(fā)出愛國(guó)的豪情壯志。當(dāng)然，我們不能止步于此，青年學(xué)子也正在不斷地探索、研究：

青少年與神舟航天員同養(yǎng)斑馬魚活動(dòng)啟動(dòng)本報(bào)訊昨天，2024年度“天地共播一粒種——青少年與航天員一起養(yǎng)斑馬魚”科學(xué)教育活動(dòng)啟動(dòng)，青少年將與航天員同養(yǎng)斑馬魚。隨神舟十八號(hào)飛向中國(guó)空間站的斑馬魚，正在經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的“太空水族箱”中暢游，這也是國(guó)內(nèi)首個(gè)在軌水生生態(tài)研究項(xiàng)目。目前，神舟十八號(hào)乘組正在精心照料形成獨(dú)立生態(tài)自循環(huán)系統(tǒng)的“太空水族箱”。地面上的學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)到了空間站“同款”斑馬魚，他們將設(shè)計(jì)開展天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)，參照太空實(shí)驗(yàn)的過程同步進(jìn)行，形成科學(xué)日志或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。

摘自《北京晚報(bào)》，有刪改請(qǐng)根據(jù)上述文本簡(jiǎn)要梳理消息的寫作過程。二、閱讀理解（40分）8．（12分）閱讀回答問題。

古代文學(xué)家筆下的自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。如《答謝中書書》《與朱元思書》中的山水，讓人流連忘返，生發(fā)出無限情思。但在紀(jì)實(shí)文本里對(duì)山水的描寫則細(xì)致準(zhǔn)確，山勢(shì)緩急，道路走向，山石泉水都很清晰，例如明代孟霦在《賀蘭山赤木隘口記略》中的記述：

賀蘭山，回斜四百余里。高岡聳萃，為鎮(zhèn)之壁。其蹊徑可馳入者，五余處。而赤木口尤易。入歲久，關(guān)敝，敵得輕進(jìn)。二年漸次修復(fù)惟赤木口關(guān)不能固蓋山勢(shì)至此散緩溪口可容百馬。其南低峰仄徑，通敵人者不可勝。塞麓有古墻可蹴而傾也，以其地多礫少泉，故難為工。劉公乃奏請(qǐng)重修，發(fā)金四萬。己亥，巡撫楊公守禮至，則循麓抵口，令人遍剖崖谷，得壤土數(shù)處。且山多石，可作砌，省斧鏟。又去口三十里，有四泉。作水車百輛，運(yùn)之，令都指揮呂仲良董①其役，比他關(guān)為最固。謀及百年，成于一旦，視修葺之慎，其無望于來者乎。

注：①董：監(jiān)管；督查。

（有刪改）（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。

①敵得輕進(jìn)②塞麓有古墻可蹴而傾也③作水車百輛④比他關(guān)為最固（2）翻譯下面的句子。

①以其地多礫少泉，故難為工。

②且山多石，可作砌，省斧鏟。

（3）請(qǐng)用“/”符號(hào)給畫線的句子斷句。

二年漸次修復(fù)惟赤木口關(guān)不能固蓋山勢(shì)至此散緩溪口可容百馬

（4）《答謝中書書》《與朱元思書》中山水的作用和《賀蘭山赤木隘口記略》中山水的作用有何不同？9．（4分）閱讀回答問題。

明嘉靖十八年（1539年），寧夏巡撫楊守禮奏請(qǐng)朝廷，決心修筑赤木口關(guān)墻，重新設(shè)防。赤木口關(guān)墻動(dòng)工之際，楊守禮到現(xiàn)場(chǎng)巡視，并賦詩一首，記錄了當(dāng)時(shí)的情景，詩曰：

登賀蘭山修赤木口

曉登赤木口，萬壑怒生風(fēng)。

良馬猶驚險(xiǎn)，衰身欲墮空。

籌邊不計(jì)苦，凈虜豈言功。

沙里三杯酒，出山見月東。楊守禮（1484—1555），字秉節(jié)，號(hào)南澗，山西人，明朝正德六年（1511）進(jìn)士，官至兵部尚書、太子少保。（1）下面對(duì)詩歌理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.首聯(lián)用擬人的修辭手法，一個(gè)“怒”字賦予風(fēng)以人的情態(tài)，寫出了狂風(fēng)在群山萬壑中奔騰的氣勢(shì)，突出了風(fēng)的強(qiáng)勁。

B.頷聯(lián)中的“驚”“墮”二字描寫了在赤木口良馬也受到驚嚇，詩人也好像要墜崖，側(cè)面描寫出赤木口關(guān)地勢(shì)的險(xiǎn)要。

C.頸聯(lián)用“不計(jì)苦”“豈言功”直接抒情，表明心意。尾聯(lián)借用酒與月，將慷慨豪邁之中的悠然灑脫之情進(jìn)行了抒發(fā)。

D.這首詩即景抒情，寫籌建邊關(guān)，表達(dá)抗敵的情懷。語言簡(jiǎn)潔而富有韻味，情感悲愴，營(yíng)造出了痛苦傷悲的蒼涼之境。

（2）這首詩塑造了一個(gè)怎樣的詩人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。10.（10分）閱讀回答問題。

從滴水到長(zhǎng)河①因?yàn)橐獙戦L(zhǎng)江，就尋了個(gè)機(jī)會(huì)跟長(zhǎng)江科考隊(duì)沿著長(zhǎng)江逆流而上，一直走到了長(zhǎng)江源。長(zhǎng)江西源在格拉丹東雪峰，海拔6400米。我爬到了5500米，在冰川上看到了冰川融水，滴答，滴答，一滴水一滴水往下滴。浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，就是這樣幾百年、幾千年、幾萬年，幾百萬年默默無聞地在滴下來，滴水成流，最終積細(xì)流而成就江河。

②我們讀書其實(shí)也是這樣，一本書，一字字、一行行、一點(diǎn)一點(diǎn)念，最后念出了很多書，念出了一個(gè)有知識(shí)的人，有文化的人，有情趣的人，有格調(diào)的人，有格局的人，變成一個(gè)學(xué)富五車的人，腹有詩書氣自華的人。寫作的感受也是如此，一字字，一句句累積出來，10年間，我就干了兩件事，寫兩本書，一本四年，一本六年。

③“從滴水到長(zhǎng)河”，既是我閱讀的一個(gè)感覺，也是寫作的一個(gè)感覺，同時(shí)也是我對(duì)人生的一個(gè)描述。我們每個(gè)人一步一步往前走，從小走到我們今天這個(gè)樣子，繼續(xù)走，走完一生，就像從滴水到浩蕩的長(zhǎng)河。

④閱讀就像從一個(gè)點(diǎn)開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，然后積累到最后變成一條長(zhǎng)河。我們可能會(huì)覺得是不是這條長(zhǎng)河都是在這個(gè)過程中積累的，每一滴水都是我們讀的書，其實(shí)也不是這樣。讀過的很多書，寫什么你全忘了，但是它給你留下了另外一方面的影響，我恰恰覺得這是最有意義的閱讀。這種模糊的印象其實(shí)突破了實(shí)實(shí)在在的、具體的那種條分縷析，它已經(jīng)慢慢地內(nèi)在于我們的感覺，成為我們精神世界的一部分。

⑤書讀好了，就跟河流在流動(dòng)過程中，不斷地把其他一些溪流收納進(jìn)來，所以你會(huì)看到長(zhǎng)江有很多條支流，這些支流并不是都從三江源來的，它可能從其他地方來的。因?yàn)樗顝?qiáng)大，所以不斷地把周圍的溪流納入進(jìn)來。閱讀也是這樣，有些書我們讀了產(chǎn)生了巨大作用，有些書沒讀，但其實(shí)我們也能從中得到一些營(yíng)養(yǎng)。

⑥所謂海納百川，所謂萬水歸流，閱讀，能夠滋養(yǎng)我們的人生，是能夠把我們變成另外一個(gè)人的最簡(jiǎn)潔、也是最有效的方式。閱讀，其實(shí)最后我們要實(shí)現(xiàn)的目的不僅僅是知識(shí)，還有內(nèi)在精神視野的開闊，讓我們變成一個(gè)有彈性的人、一個(gè)善良的人、一個(gè)美好的人，一個(gè)有格局、有格調(diào)、有情趣的能與人為善的人。

⑦如果說閱讀真的有什么方法的話，那就只有一種方法：就是讀得越多越好。當(dāng)然這個(gè)讀最后還是要轉(zhuǎn)化為人生的，轉(zhuǎn)化為生命的，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在精神的一部分。所以我一直說，閱讀是一個(gè)系統(tǒng)工程，就像水滴與河流的關(guān)系是一樣的。

（作者：徐則臣/選自《中華讀書報(bào)》，有刪改）（1）下面對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.作者認(rèn)為閱讀的過程就像是從滴水到長(zhǎng)河，緩慢匯聚。我們要慢慢地積累，才能將讀書所獲得的知識(shí)內(nèi)化成為精神世界的一部分。

B.讀書可以豐富我們的精神世界，讓我們精神視野開闊；讀書可以讓我們變成一個(gè)優(yōu)秀且美好的人，成為一個(gè)腹有詩書氣自華的人。

C.本文告訴我們書讀得越多越好，閱讀就是要牢牢地記住讀到的知識(shí)，這些知識(shí)是最簡(jiǎn)潔、最有效的把我們變成另外一個(gè)人的方式。

D.本文主要運(yùn)用了比喻論證的手法，闡釋讀書的意義，并指出讀書對(duì)人的成長(zhǎng)的指導(dǎo)作用。文章的邏輯清晰，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。（2）簡(jiǎn)要分析題目“從滴水到長(zhǎng)河”蘊(yùn)含的意義。

（3）結(jié)合自身閱讀經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)第④段“讀過的很多書，寫什么你全忘了，但是它給你留下了另外一方面的影響，我恰恰覺得這是最有意義的閱讀”的理解。

（4）作者說：“如果說閱讀真的有什么方法的話，那就只有一種方法：就是讀得越多越好。”對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)你怎么看？寫一段議論性的文字，表明自己的看法。11．（14分）閱讀回答問題。

五月菜油香①有朋友問我一道小學(xué)語文試題，題干是楊萬里《宿新市徐公店》中的兩句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！痹娭械摹安嘶ā敝甘裁矗颐摽诙觯寒?dāng)然是油菜花，因?yàn)樗屈S色的，且連片開花，黃蝶藏入其中，自然難覓蹤跡。朋友再發(fā)問：“為什么不是迎春花？它也是黃色的，同樣連片開花?！蔽艺f時(shí)間不對(duì)，“樹頭新綠未成陰”應(yīng)該是仲春天氣，迎春花在早春開放，春寒料峭，不可能有蝴蝶。

②孩子們不知道菜花是油菜花，其實(shí)大多是因缺乏常識(shí)，比如各種花開放的時(shí)間以及蝴蝶的習(xí)性等，與他們觀察自然不夠認(rèn)真細(xì)致有關(guān)系。老師、家長(zhǎng)首先要培養(yǎng)他們觀察自然、探究自然的興趣與習(xí)慣。

③我在亞熱帶濕潤(rùn)氣候區(qū)長(zhǎng)大，油菜是家鄉(xiāng)最主要的農(nóng)作物。每年3月下旬至4月上旬，是油菜的盛花期。田野上燕子穿梭，麻雀翻飛，布谷與斑鳩和鳴，蝴蝶翩躚起舞，蜜蜂嗡嗡地在油菜花叢中歌唱。

④我小時(shí)候并不喜歡油菜花的味道，感覺它有些上頭，久聞會(huì)使人發(fā)暈，長(zhǎng)大后才逐漸適應(yīng)。平心而論，油菜花最吸引人的其實(shí)不是香氣，而是它炫目的顏色，以及連接成片、攝人心魂的氣勢(shì)。菜籽油確實(shí)香氣馥郁，能傳到很遠(yuǎn)的地方。

⑤我們老家有一座著名的老油坊——王家油坊，規(guī)模很大，采用古法木榨傳統(tǒng)工藝，周圍的小隊(duì)都去那里榨油。遇到榨油季，總能聞到濃郁的菜油香，聽到不時(shí)傳來沉重的撞擊聲以及充滿韻律的勞動(dòng)號(hào)子。我迷戀這力量感十足的撞擊聲，常在油香與號(hào)子聲中沉醉，曾信馬由韁地想象熱火朝天的榨油場(chǎng)景，憧憬有朝一日去開開眼界。

⑥父親是生產(chǎn)隊(duì)最好的榨油工，他曾帶我去過老油坊，可惜當(dāng)時(shí)我太小，只記得榨油設(shè)備都是木質(zhì)的，規(guī)制龐大，需要很多人才能操作，其他記憶很模糊。寫這篇文章前我采訪了父親，詳細(xì)詢問了古法榨油的工藝流程。

⑦榨油工作非常辛苦，伙食自然比其他社員好，可以吃到油餅、麻花等，這些都是平時(shí)難得一見的奢侈品。當(dāng)父親帶著一身油香回家時(shí)，母親、弟弟和我也能跟著打一次牙祭。

⑧上世紀(jì)80年代，農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，古法榨油逐漸消失，機(jī)器榨油開始興起，農(nóng)民再也不用耗費(fèi)繁重的體力，工藝流程大大精簡(jiǎn)，出油率也更高。但人們總覺得不如古法榨出來的油香，口感上也差一些?？赡苡行睦硪蛩氐淖饔?，因?yàn)槿藗兏鼉A向喜歡浸透汗水的勞動(dòng)成果。

⑨我們家很快購(gòu)買了全套糧食加工設(shè)備，后來又添置了抽水機(jī)與榨油機(jī)。父親輕車熟路，重操榨油本行，只是不用出大力了，但炒菜籽的火候與最關(guān)鍵的榨油環(huán)節(jié)還需要他來把控。當(dāng)時(shí)，我們家是當(dāng)?shù)刈钤缫慌鼙碚玫摹叭f元戶”之一，“雙文明戶”的牌子也是最先掛上的。在轟鳴的柴油機(jī)聲中，在稻米香、面粉香與菜油香的交織中，我完成了小學(xué)、中學(xué)學(xué)業(yè)，順利考入大學(xué)，弟弟也在高中畢業(yè)后參軍入伍。

⑩記得每年收完菜籽，晾曬好后，我家總要榨一次油，母親便會(huì)做麻花、油糕，那醇香至今還縈繞在心頭。

（作者：雨茂/選自《齊魯晚報(bào)》，有刪改）（1）有人說文章開頭兩段與后文關(guān)系不大，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說明理由。

（2）請(qǐng)從詞語和句子兩個(gè)角度，為下面的文字做批注。原文批注

遇到榨油季，總能聞到濃郁的菜油香，聽到不時(shí)傳來沉重的撞擊聲以及充滿韻律的勞動(dòng)號(hào)子。我迷戀這力量感十足的撞擊聲，常在油香與號(hào)子聲中沉醉，曾信馬由韁地想象熱火朝天的榨油場(chǎng)景，憧憬有朝一日去開開眼界。①詞語：

②句子：

（3）談?wù)勀銓?duì)第⑧段“人們更傾向喜歡浸透汗水的勞動(dòng)成果”這句話的理解。

（4）文章第⑨段提到“當(dāng)時(shí)，我們家是當(dāng)?shù)刈钤缫慌鼙碚玫摹f元戶’之一，‘雙文明戶’的牌子也是最先掛上的”。作者寫這部分內(nèi)容的用意是什么？

（5）文中描寫父親的筆墨不多，但父親的形象清晰可見，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析父親的形象。

（6）文章結(jié)尾說“那醇香至今還縈繞在心頭”，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析“醇香”的含義。三、寫作（45分）12．（45分）閱讀下面的文字，按要求作文。

與祖國(guó)美好的山川相遇，自然風(fēng)光，人文勝跡，能讓我們凈化心靈、陶冶情操，豐富見聞、增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界；與偉大的心靈交流，他們的高尚品格與精神，能指引我們找到正確的人生方向；與平凡的人們生活，他們閃現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)的光輝，能引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。

請(qǐng)閱讀以上文字，從中提煉一個(gè)主題，也可從中任選一個(gè)角度，講講你的故事，或說說你的感受，也可談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

要求：自擬題目，自選角度，內(nèi)容充實(shí)，文體不限，不得套作，不得抄襲，不少于500字。（不能使用試卷中的材料、不能透露與考生有關(guān)的信息）寧夏回族自治區(qū)2024年中考語文試卷一、積累運(yùn)用（35分）1．（10分）語境默寫。

（1）詩歌里的山山水水往往浸透著詩人的情思，閃爍著哲理的光彩。陶淵明無意間看到南山，在《飲酒》中用①“，”表達(dá)了悠然之情；王灣停舟北固山下，看到江水漲潮的情景，用②“，”（《次北固山下》）表達(dá)了對(duì)旅途的期待；杜甫暢想登上泰山之后，用③“，”（《望岳》）給我們以人生的啟迪；劉禹錫雖經(jīng)巴山楚水，但他知道④“，”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），人生前景必將美好的道理。

（2）莊子在《北冥有魚》中運(yùn)用豐富的想象，奇特的夸張，描寫了鯤鵬遷徙南冥，振翅起飛時(shí)⑤“，”的磅礴氣勢(shì)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?/p>

（1）①采菊東籬下

悠然見南山（注意“籬”的書寫）

②潮平兩岸闊

風(fēng)正一帆懸（注意“懸”的書寫）

③會(huì)當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小（注意“凌”的書寫）

④沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）

（2）⑤水擊三千里

摶扶搖而上者九萬里（注意“摶”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．（6分）名著閱讀。

《西游記》是一部很有趣的書，是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。它構(gòu)思巧妙，內(nèi)容深刻，形象鮮明，細(xì)節(jié)生動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。

節(jié)選1：

【無心縱火】真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，開爐取丹。那大圣雙手侮著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響，猛睜睛看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。

（第七回）節(jié)選2：【無奈遇火】土地道：“是你也認(rèn)不得我了。此間原無這座山，因大圣五百年前，大鬧天宮時(shí)，被顯圣擒了，壓赴老君，將大圣安于八卦爐內(nèi)，煅煉之后開鼎，被你蹬倒丹爐，落了幾個(gè)磚來，內(nèi)有余火，到此處化為火焰山?！?/p>

（第六十回）節(jié)選3：

【有心滅火】行者道：“我當(dāng)時(shí)問著鄉(xiāng)人說：‘這山扇息火，只收得一年五谷，便又火發(fā)?！绾沃蔚贸俊绷_剎道：“要是斷絕火根，只消連扇四十九扇，永遠(yuǎn)再不發(fā)了?！毙姓呗勓?，執(zhí)扇子，使盡筋力，望山頭連扇四十九扇，那山上大雨淙淙。

（第六十一回）（1）任務(wù)1：“草蛇灰線，伏脈千里”是古代白話小說常用的手法，請(qǐng)結(jié)合節(jié)選內(nèi)容具體說明其妙處。

（2）任務(wù)2：孫悟空為什么要“斷絕火根”？結(jié)合《西游記》整本書談?wù)勀愕睦斫?。【分析】《西游記》我?guó)四大名著之一，作者是明代吳承恩，主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)歸來共遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。是我國(guó)神魔小說的典范?！窘獯稹浚?）本題考查寫作手法的分析?！安萆呋揖€，伏脈千里”則屬于文學(xué)創(chuàng)作中，埋伏筆的方法，埋伏筆使小說環(huán)環(huán)相扣，前后呼應(yīng)。節(jié)選1中“他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇一聲，蹬倒八卦爐，往外就走”，節(jié)選2中“被你蹬倒丹爐，落了幾個(gè)磚來，內(nèi)有余火，到此處化為火焰山”可知，孫悟空蹬倒八卦爐，落了幾塊磚，內(nèi)有余火，化為火焰山；在后文成為取經(jīng)路上遇到火焰山阻攔。這樣的內(nèi)容形成前后呼應(yīng)，使得小說的情節(jié)有起伏，故事有勾連，讓讀者了解前因后果，使故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。

（2）本題考查內(nèi)容的理解?；鹧嫔降拇蠡鸩粌H阻擋唐僧師徒幾人的取經(jīng)之路，也給百姓及生靈帶來災(zāi)難，孫悟空斷絕火根，體現(xiàn)了他對(duì)百姓生靈的慈悲之心，體現(xiàn)了他的善惡之分。這也正是取經(jīng)的意義所在?；鹧嫔降拇蠡鹨?qū)O悟空而起，這也是他對(duì)過去無心過失的一種彌補(bǔ)，與結(jié)尾能取得真經(jīng)，修成正果遙相呼應(yīng)。

答案：

（1）孫悟空蹬倒八卦爐，落了幾塊磚，內(nèi)有余火，化為火焰山，在后文成為取經(jīng)路上的障礙，火由悟空起，須由悟空滅。這樣的寫法使文章有呼應(yīng)，情節(jié)有起伏，故事有勾連，讓讀者了解前因后果，使故事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。

（2）斷絕火根，體現(xiàn)了孫悟空對(duì)百姓生靈的慈悲之心，體現(xiàn)了他的善惡之分。這也正是取經(jīng)的意義所在。也暗含著他對(duì)過去無心過失的一種彌補(bǔ)，與結(jié)尾能修成正果遙相呼應(yīng)?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。3．（4分）成語運(yùn)用。

黃河文化生生不息，①，它書寫著中華民族的勤勞勇敢、②（不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力）的精神。因?yàn)橛辛耸艿近S河滋養(yǎng)的延安，中國(guó)革命有了落腳點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)；因?yàn)橛辛恕饵S河大合唱》等精神文化產(chǎn)品，延安成了精神的高地、信仰的高地。到了近現(xiàn)代，③（奔流而不停止）的黃河水，連接起中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，正如它連接起了中華民族的過去、現(xiàn)在和未來。它的④，昭煥今古。

摘自《大河交響》，有刪改（1）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出②③處的成語。

②③（2）①④處成語填寫正確的一項(xiàng)是A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)豐功偉績(jī)B.源源不斷 功勛卓著C.遠(yuǎn)源留長(zhǎng)功勛卓著D.源源不絕 豐功偉績(jī)【分析】（1）本題考查詞語的積累。②意思是“不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力”的成語是：物是人非。③意思是“奔流而不停止”的成語是：奔流不息。

（2）本題考查詞義辨析?！霸催h(yuǎn)流長(zhǎng)”水源很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。比喻歷史悠久。“源源不斷”意思是形容接連不斷。“源源不絕”指水流不斷的樣子，形容連續(xù)不斷。結(jié)合“黃河文化生生不息”，可知“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”恰當(dāng)。“豐功偉績(jī)”意思是對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過巨大業(yè)績(jī)?！肮鬃恐毙稳萑斯?，貢獻(xiàn)很大。結(jié)合“昭煥今古”可知“豐功偉績(jī)”恰當(dāng)。

故選：A?！窘獯稹看鸢福?/p>

（1）②鍥而不舍③奔流不息

（2）A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4．（3分）對(duì)聯(lián)文化。

下面的對(duì)聯(lián)是清代畫家黃慎的自題聯(lián)，作者寄情眼前景物，心無濁物，不為世俗所牽絆，歌吟長(zhǎng)嘯，抒發(fā)胸中志向和情懷。請(qǐng)從備選詞語中選出最恰當(dāng)?shù)奶顚懙綑M線處，并說明理由。

上聯(lián)：看花臨水心無事

下聯(lián)：嘯志歌懷意（自如、恰如、自適）

理由：【分析】本題考查對(duì)聯(lián)。

根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、平仄相對(duì)、仄起平收的要求擬寫對(duì)聯(lián)。從備選詞語中選出最恰當(dāng)?shù)奶顚懙綑M線處，并說明理由即可。例如選擇“自適”，根據(jù)理由闡述情況適當(dāng)給分，表意和對(duì)聯(lián)語境相符，但不符平仄相合的原則。選擇“恰如”不得分?！窘獯稹看鸢福?/p>

自如

理由：“自如”，既寫出了作者神態(tài)鎮(zhèn)定自然，不受拘束（或者灑脫無拘，曠蕩自適等）的心態(tài)，也符合對(duì)聯(lián)仄起平收（平仄相合）的原則?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。5．（2分）語境運(yùn)用。

【科學(xué)?電影】

當(dāng)科學(xué)幻想與電影結(jié)合起來的時(shí)候，就有了科幻電影?？苹秒娪澳軐⑾胂筠D(zhuǎn)化為視覺盛宴，這要?dú)w功于電影特效師的精雕細(xì)琢。我們來看看特效師是怎么做的：

談起科幻電影的特效，我們的第一反應(yīng)往往是后期的電腦特效。事實(shí)上，電影的物理特效是電腦特效的基礎(chǔ)，物理特效的“地基”越扎實(shí)，后期制作的“大樓”才能蓋得更高。特別是科幻電影中的宇航服，演員的科技感著裝，起到的絕不只是一套“戲服”的作用。

①演員在狹小密閉的宇航服內(nèi)表演，時(shí)間一長(zhǎng)，面罩內(nèi)就會(huì)蒙上一層霧氣，因此道具服裝就必須像真正的航天服一樣，加裝通風(fēng)系統(tǒng)。②頭盔系統(tǒng)通過齒輪組的精巧設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)穿脫自如，而為了拍攝時(shí)能捕捉到演員的面部表情，頭盔內(nèi)還要加裝照明裝置。③從寥寥幾張?jiān)O(shè)計(jì)概念圖，到產(chǎn)出一件質(zhì)感真實(shí)的實(shí)體宇航服，中間要過重重關(guān)卡。④要讓這些系統(tǒng)順暢工作，就要提供充足的電能，在道具中設(shè)置蓄電池及供電線路。

摘自《科幻“裝備”幕后的神仙推手》，有刪改依據(jù)你對(duì)上述句子的理解，順序排列正確的一項(xiàng)是（）A．①②④③B．③①②④C．①③②④D．③②④①【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】首先③句作為首句介紹航空服從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)要過重重關(guān)卡，接著①句寫航空服要加裝通風(fēng)系統(tǒng)，②介紹頭盔內(nèi)部要加照明裝置，④道具中還要有蓄電池以及供電系統(tǒng)，所以本段順序應(yīng)該是：③①②④。

故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。6．（6分）閱讀回答問題。

【科學(xué)?現(xiàn)實(shí)】

通過科幻電影的特效制作，我們看到了幻想與現(xiàn)實(shí)的交織。如果說這些還停留在想象的層面，那么當(dāng)科學(xué)的力量照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們就能夠見識(shí)到杰出的成就。閱讀下面的材料，了解我國(guó)科技創(chuàng)新引領(lǐng)下的現(xiàn)代化建設(shè)成就：

材料一：

2024年國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線完成情況。

圖表來源：《人民日?qǐng)?bào)》（2024年05月23日）材料二：

記者日前從交通運(yùn)輸部獲悉：《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線方案》已編制完成，主骨架各條軸廊通道的路線走向和樞紐節(jié)點(diǎn)已明確，“6軸、7廊、8通道”由“示意圖”變成“路線圖”。下一步，交通運(yùn)輸部將加大工作力度，著力將“路線圖”變成“施工圖”。

摘自《人民日?qǐng)?bào)》（2024年05月23日），有刪改材料三：

2021年2月《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》發(fā)布，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的路線方案由6條主軸、7條走廊、8條通道組成，實(shí)體線網(wǎng)里程約29萬公里。到2025年，主骨架利用率顯著提高，運(yùn)行效率、服務(wù)質(zhì)量和統(tǒng)籌融合發(fā)展水平明顯提升，實(shí)體線網(wǎng)里程達(dá)到26萬公里左右。到2030年，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架基本建成，實(shí)體線網(wǎng)里程達(dá)到28萬公里左右。到2035年，主骨架全面建成，網(wǎng)絡(luò)韌性顯著增強(qiáng)。到本世紀(jì)中葉，全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，擁有世界一流的綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施體系，全面建成交通強(qiáng)國(guó)，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供有力支撐。

摘自2022年10月《關(guān)于加快建設(shè)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的意見》，有刪改閱讀上面三則材料，按要求回答問題。

（1）閱讀材料一，概括主要信息。

（2）結(jié)合三則材料，綜述我國(guó)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架建設(shè)的構(gòu)想?！痉治觥坎牧弦唬航榻B2024年國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線完成情況圖。

材料二：《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線方案》編制完成。

材料三：《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》發(fā)布，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的路線方案及構(gòu)想。

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

（2）本題考查內(nèi)容概括?！窘獯稹浚?）根據(jù)國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架路線建成率約90%，已聯(lián)通全國(guó)超80%縣市區(qū)，可概括：國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架空間布局已基本完成。

（2）根據(jù)“2021年2月，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架的路線方案”發(fā)布，“到2025年，主骨架利用率顯著提高，運(yùn)行效率、服務(wù)質(zhì)量和統(tǒng)籌融合發(fā)展水平明顯提升，實(shí)體線網(wǎng)里程達(dá)到26萬公里左右”“到2030年，國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架基本建成，實(shí)體線網(wǎng)里程達(dá)到28萬公里左右”“到2035年，主骨架全面建成”“到本世紀(jì)中葉，全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)”可知，時(shí)間：每5年一個(gè)節(jié)點(diǎn)逐步實(shí)施，目的：到本世紀(jì)中葉，全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，擁有世界一流的綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施體系，全面建成交通強(qiáng)國(guó)。據(jù)此回答即可。

答案：

（1）國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)主骨架空間布局已基本完成。

（2）依據(jù)《國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》，每5年一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)逐步實(shí)施，到2035年建成“6軸、7廊、8通道”主骨架，實(shí)現(xiàn)多種交通網(wǎng)覆蓋全國(guó)。到本世紀(jì)中葉（預(yù)計(jì)用約25年的時(shí)間），全面建成現(xiàn)代化高質(zhì)量國(guó)家綜合立體交通網(wǎng)，擁有世界一流的綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施體系，全面建成交通強(qiáng)國(guó)?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀即給出一段或幾段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡(jiǎn)單地說，材料閱讀就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，綜合運(yùn)用語文的能力。7.（4分）閱讀回答問題。

【科學(xué)?探索】

國(guó)家非凡的建設(shè)成就，讓我們內(nèi)心生發(fā)出愛國(guó)的豪情壯志。當(dāng)然，我們不能止步于此，青年學(xué)子也正在不斷地探索、研究：

青少年與神舟航天員同養(yǎng)斑馬魚活動(dòng)啟動(dòng)本報(bào)訊昨天，2024年度“天地共播一粒種——青少年與航天員一起養(yǎng)斑馬魚”科學(xué)教育活動(dòng)啟動(dòng)，青少年將與航天員同養(yǎng)斑馬魚。隨神舟十八號(hào)飛向中國(guó)空間站的斑馬魚，正在經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的“太空水族箱”中暢游，這也是國(guó)內(nèi)首個(gè)在軌水生生態(tài)研究項(xiàng)目。目前，神舟十八號(hào)乘組正在精心照料形成獨(dú)立生態(tài)自循環(huán)系統(tǒng)的“太空水族箱”。地面上的學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)到了空間站“同款”斑馬魚，他們將設(shè)計(jì)開展天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)，參照太空實(shí)驗(yàn)的過程同步進(jìn)行，形成科學(xué)日志或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。

摘自《北京晚報(bào)》，有刪改請(qǐng)根據(jù)上述文本簡(jiǎn)要梳理消息的寫作過程?！痉治觥勘绢}考查提煉和概括。注意過程梳理清晰，內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確，意思對(duì)即可。

“青少年與神舟航天員同養(yǎng)斑馬魚活動(dòng)啟動(dòng)”為消息標(biāo)題；

“本報(bào)訊昨天，2024年度“天地共播一粒種——青少年與航天員一起養(yǎng)斑馬魚”科學(xué)教育活動(dòng)啟動(dòng)，青少年將與航天員同養(yǎng)斑馬魚”為導(dǎo)語；

“隨神舟十八號(hào)飛向中國(guó)空間站的斑馬魚，正在經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的“太空水族箱”中暢游，這也是國(guó)內(nèi)首個(gè)在軌水生生態(tài)研究項(xiàng)目。目前，神舟十八號(hào)乘組正在精心照料形成獨(dú)立生態(tài)自循環(huán)系統(tǒng)的“太空水族箱”。地面上的學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)到了空間站“同款”斑馬魚，他們將設(shè)計(jì)開展天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)，參照太空實(shí)驗(yàn)的過程同步進(jìn)行，形成科學(xué)日志或?qū)嶒?yàn)報(bào)告”為正文部分。注意消息還可寫上背景和結(jié)語。【解答】答案：

示例：①確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

②合理安排正文的結(jié)構(gòu)，一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分。

③寫好導(dǎo)語。

④要注意語言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、易懂，可適當(dāng)講究生動(dòng)性?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、閱讀理解（40分）8．（12分）閱讀回答問題。

古代文學(xué)家筆下的自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙。如《答謝中書書》《與朱元思書》中的山水，讓人流連忘返，生發(fā)出無限情思。但在紀(jì)實(shí)文本里對(duì)山水的描寫則細(xì)致準(zhǔn)確，山勢(shì)緩急，道路走向，山石泉水都很清晰，例如明代孟霦在《賀蘭山赤木隘口記略》中的記述：

賀蘭山，回斜四百余里。高岡聳萃，為鎮(zhèn)之壁。其蹊徑可馳入者，五余處。而赤木口尤易。入歲久，關(guān)敝，敵得輕進(jìn)。二年漸次修復(fù)惟赤木口關(guān)不能固蓋山勢(shì)至此散緩溪口可容百馬。其南低峰仄徑，通敵人者不可勝。塞麓有古墻可蹴而傾也，以其地多礫少泉，故難為工。劉公乃奏請(qǐng)重修，發(fā)金四萬。己亥，巡撫楊公守禮至，則循麓抵口，令人遍剖崖谷，得壤土數(shù)處。且山多石，可作砌，省斧鏟。又去口三十里，有四泉。作水車百輛，運(yùn)之，令都指揮呂仲良董①其役，比他關(guān)為最固。謀及百年，成于一旦，視修葺之慎，其無望于來者乎。

注：①董：監(jiān)管；督查。

（有刪改）（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。

①敵得輕進(jìn)②塞麓有古墻可蹴而傾也③作水車百輛④比他關(guān)為最固（2）翻譯下面的句子。

①以其地多礫少泉，故難為工。

②且山多石，可作砌，省斧鏟。

（3）請(qǐng)用“/”符號(hào)給畫線的句子斷句。

二年漸次修復(fù)惟赤木口關(guān)不能固蓋山勢(shì)至此散緩溪口可容百馬

（4）《答謝中書書》《與朱元思書》中山水的作用和《賀蘭山赤木隘口記略》中山水的作用有何不同？【分析】參考譯文：

賀蘭山，略帶弧度連綿四百余里，山高峻而蒼翠，就如同寧夏鎮(zhèn)西面的一面墻壁。不過山間的山谷可以走馬的約有五余處，其中以赤木口（現(xiàn)在的三關(guān)口）尤為容易出入，由于時(shí)間長(zhǎng)了這里的關(guān)口變得凋敝，使得虜寇輕松進(jìn)入寧夏平原。第二年，就把這里沿線的關(guān)隘和城墻都依次修復(fù)，可是，只有赤木口關(guān)不能穩(wěn)固住，這都是因?yàn)檫@周邊的山勢(shì)平緩，并且又多不易聯(lián)結(jié)，出口最寬處，可以百匹馬齊頭并進(jìn)。南邊的山低路又窄，可以通連兩邊，難以立要塞防守。在山麓上有古城墻，可是卻搖搖欲墜，一碰就倒，并且這個(gè)地方都是砂礫地，缺水，想修筑城墻太難了。劉天和上奏朝廷得四萬兩白銀用以修筑關(guān)隘，嘉靖十八年，都御史楊守禮就任寧夏巡撫，他巡邊考察一番，從山麓到關(guān)口，命令人把周邊的山崖和山谷都勘探一番，找到土壤多的地方有好幾處。赤木口周邊的山都大石頭，可以直接用作修筑關(guān)隘的石料，省去打料的功夫。在離赤木口二十里的金塔墩有四個(gè)泉眼，可以制作上百輛水車來運(yùn)輸水到關(guān)隘，用以修筑城墻關(guān)隘，由都指揮呂仲良負(fù)責(zé)這個(gè)工作。這個(gè)赤木口關(guān)隘比寧夏鎮(zhèn)的其它關(guān)都要牢固和重要，可謂是百年工程，保百年安全無憂，現(xiàn)在落成，（我）仔細(xì)參觀修葺的慎重性，可能沒有哪里的關(guān)隘能有它更詳細(xì)們可以作為以后關(guān)隘的樣板工程?！窘獯稹浚?）本題考查詞語理解。

①句意：使得虜寇輕松進(jìn)入寧夏平原。得：能夠，得以。

②句意：在山麓上有古城墻，可是卻搖搖欲墜，一碰就倒。傾：傾倒，倒下。

③句意：可以制作上百輛水車來運(yùn)輸水到關(guān)隘。做：制造，制作。

④句意：這個(gè)赤木口關(guān)隘比寧夏鎮(zhèn)的其它關(guān)都要牢固和重要。固：堅(jiān)固，牢固。

（2）本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)詞：以，因?yàn)?；其，那里；故，所以；為，修建；工，工事。句意：因?yàn)槟抢铮ǔ嗄究陉P(guān)）多礫石，少泉水，所以很難修建工事。

②重點(diǎn)詞：且，而且；可，可以；作，作為；斧，用斧。句意：而且山里面有很多石頭，可以作為砌墻的材料，省去了用斧鏟加工。

（3）本題考查句子停頓。句意：第二年，就把這里沿線的關(guān)隘和城墻都依次修復(fù)，可是，只有赤木口關(guān)不能穩(wěn)固住，這都是因?yàn)檫@周邊的山勢(shì)平緩，并且又多不易聯(lián)結(jié)，出口最寬處，可以百匹馬齊頭并進(jìn)。故停頓為：二年/漸次修復(fù)/惟赤木口關(guān)不能固/蓋山勢(shì)至此散緩/溪口可容百馬。

（4）本題考查閱讀比較?！洞鹬x中書書》《與朱元思書》中的山水描寫優(yōu)美，閱讀的時(shí)候要?jiǎng)佑孟胂蠛吐?lián)想，里面的山水景色怡人，能夠陶冶情操，凈化心靈，讓人流連忘返，獲得美的享受。結(jié)合“賀蘭山，回斜四百余里。高岡聳萃，為鎮(zhèn)之壁”“又去口三十里，有四泉。作水車百輛，運(yùn)之，令都指揮呂仲良董①其役，比他關(guān)為最固”分析，《賀蘭山赤木隘口記略》中的山水用來記實(shí)，作者關(guān)注的是山水的實(shí)用（軍事）價(jià)值，關(guān)注其是否堅(jiān)固，是否容易建筑工事，山水是國(guó)土，需要守護(hù)。

答案：

（1）①能夠，得以。②傾倒，倒下。③制造，制作。④堅(jiān)固，牢固。

（2）①因?yàn)槟抢铮ǔ嗄究陉P(guān)）多礫石，少泉水，所以很難修建工事。

②而且山里面有很多石頭，可以作為砌墻的材料，省去了用斧鏟加工。

（3）二年/漸次修復(fù)/惟赤木口關(guān)不能固/蓋山勢(shì)至此散緩/溪口可容百馬

（4）《答謝中書書》《與朱元思書》中的山水描寫優(yōu)美，山水景色怡人，能夠陶冶情操，凈化心靈，獲得美的享受?！顿R蘭山赤木隘口記略》中的山水用來記實(shí)，作者關(guān)注的是山水的軍事價(jià)值，關(guān)注其是否堅(jiān)固，是否容易建筑工事，山水是國(guó)土，需要守護(hù)?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。9．（4分）閱讀回答問題。

明嘉靖十八年（1539年），寧夏巡撫楊守禮奏請(qǐng)朝廷，決心修筑赤木口關(guān)墻，重新設(shè)防。赤木口關(guān)墻動(dòng)工之際，楊守禮到現(xiàn)場(chǎng)巡視，并賦詩一首，記錄了當(dāng)時(shí)的情景，詩曰：

登賀蘭山修赤木口

曉登赤木口，萬壑怒生風(fēng)。

良馬猶驚險(xiǎn)，衰身欲墮空。

籌邊不計(jì)苦，凈虜豈言功。

沙里三杯酒，出山見月東。楊守禮（1484—1555），字秉節(jié)，號(hào)南澗，山西人，明朝正德六年（1511）進(jìn)士，官至兵部尚書、太子少保。（1）下面對(duì)詩歌理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.首聯(lián)用擬人的修辭手法，一個(gè)“怒”字賦予風(fēng)以人的情態(tài)，寫出了狂風(fēng)在群山萬壑中奔騰的氣勢(shì)，突出了風(fēng)的強(qiáng)勁。

B.頷聯(lián)中的“驚”“墮”二字描寫了在赤木口良馬也受到驚嚇，詩人也好像要墜崖，側(cè)面描寫出赤木口關(guān)地勢(shì)的險(xiǎn)要。

C.頸聯(lián)用“不計(jì)苦”“豈言功”直接抒情，表明心意。尾聯(lián)借用酒與月，將慷慨豪邁之中的悠然灑脫之情進(jìn)行了抒發(fā)。

D.這首詩即景抒情，寫籌建邊關(guān)，表達(dá)抗敵的情懷。語言簡(jiǎn)潔而富有韻味，情感悲愴，營(yíng)造出了痛苦傷悲的蒼涼之境。

（2）這首詩塑造了一個(gè)怎樣的詩人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！痉治觥俊兜琴R蘭山修赤木口》是明朝楊守禮所作，寫籌建邊關(guān)，塑造了一個(gè)盡職盡責(zé)、為國(guó)操勞的巡撫形象，表達(dá)了報(bào)效國(guó)家的豪邁情懷?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，這首詩語言簡(jiǎn)潔而富有韻味，情感豪邁，營(yíng)造出了險(xiǎn)峻遼闊的雄壯之境。

故選：D。

（2）本題考查分析人物形象。作者為了勘察地形，晨登關(guān)口，所經(jīng)之處萬壑生風(fēng)；山路崎嶇驚險(xiǎn)，騎行馬上欲墜；守邊不計(jì)辛苦，“凈虜”更不言功；沙地用過餐酒，出山月已東升。解答時(shí)，扣住心系國(guó)家、盡職盡責(zé)、為國(guó)操勞，有豪情壯志、不計(jì)辛苦、不慕名利等要點(diǎn)，結(jié)合詩歌內(nèi)容分析人物形象即可。也可結(jié)合《賀蘭山赤木隘口記略》的素材進(jìn)行分析。

答案：

（1）D

（2）示例一：這首詩塑造了一個(gè)心系國(guó)家的巡撫形象。他重修關(guān)口之志堅(jiān)定，早出晚歸，身涉險(xiǎn)境，盡職盡責(zé)，為國(guó)操勞；詩人有豪情壯志，不計(jì)辛苦，不慕名利，令人感佩。

示例二：詩人楊守禮想要修建固若金湯的赤木口關(guān)，讓外敵無法入侵國(guó)土。他是一個(gè)盡職盡責(zé)，不怕艱難，一心為國(guó)，不求回報(bào)的巡撫。

參考譯文：

早晨登上赤木口關(guān)，狂風(fēng)在群山萬壑中奔騰。

山路崎嶇驚險(xiǎn)，良馬也受到驚嚇，病弱的身體好像要墜崖。

戍守邊境不計(jì)辛苦，殺盡敵虜更不會(huì)言說功老。

在沙地里用過餐酒，出山時(shí)看見月亮已經(jīng)東升?！军c(diǎn)評(píng)】理解詩歌內(nèi)容，要在讀懂詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。10.（10分）閱讀回答問題。

從滴水到長(zhǎng)河①因?yàn)橐獙戦L(zhǎng)江，就尋了個(gè)機(jī)會(huì)跟長(zhǎng)江科考隊(duì)沿著長(zhǎng)江逆流而上，一直走到了長(zhǎng)江源。長(zhǎng)江西源在格拉丹東雪峰，海拔6400米。我爬到了5500米，在冰川上看到了冰川融水，滴答，滴答，一滴水一滴水往下滴。浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，就是這樣幾百年、幾千年、幾萬年，幾百萬年默默無聞地在滴下來，滴水成流，最終積細(xì)流而成就江河。

②我們讀書其實(shí)也是這樣，一本書，一字字、一行行、一點(diǎn)一點(diǎn)念，最后念出了很多書，念出了一個(gè)有知識(shí)的人，有文化的人，有情趣的人，有格調(diào)的人，有格局的人，變成一個(gè)學(xué)富五車的人，腹有詩書氣自華的人。寫作的感受也是如此，一字字，一句句累積出來，10年間，我就干了兩件事，寫兩本書，一本四年，一本六年。

③“從滴水到長(zhǎng)河”，既是我閱讀的一個(gè)感覺，也是寫作的一個(gè)感覺，同時(shí)也是我對(duì)人生的一個(gè)描述。我們每個(gè)人一步一步往前走，從小走到我們今天這個(gè)樣子，繼續(xù)走，走完一生，就像從滴水到浩蕩的長(zhǎng)河。

④閱讀就像從一個(gè)點(diǎn)開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，然后積累到最后變成一條長(zhǎng)河。我們可能會(huì)覺得是不是這條長(zhǎng)河都是在這個(gè)過程中積累的，每一滴水都是我們讀的書，其實(shí)也不是這樣。讀過的很多書，寫什么你全忘了，但是它給你留下了另外一方面的影響，我恰恰覺得這是最有意義的閱讀。這種模糊的印象其實(shí)突破了實(shí)實(shí)在在的、具體的那種條分縷析，它已經(jīng)慢慢地內(nèi)在于我們的感覺，成為我們精神世界的一部分。

⑤書讀好了，就跟河流在流動(dòng)過程中，不斷地把其他一些溪流收納進(jìn)來，所以你會(huì)看到長(zhǎng)江有很多條支流，這些支流并不是都從三江源來的，它可能從其他地方來的。因?yàn)樗顝?qiáng)大，所以不斷地把周圍的溪流納入進(jìn)來。閱讀也是這樣，有些書我們讀了產(chǎn)生了巨大作用，有些書沒讀，但其實(shí)我們也能從中得到一些營(yíng)養(yǎng)。

⑥所謂海納百川，所謂萬水歸流，閱讀，能夠滋養(yǎng)我們的人生，是能夠把我們變成另外一個(gè)人的最簡(jiǎn)潔、也是最有效的方式。閱讀，其實(shí)最后我們要實(shí)現(xiàn)的目的不僅僅是知識(shí)，還有內(nèi)在精神視野的開闊，讓我們變成一個(gè)有彈性的人、一個(gè)善良的人、一個(gè)美好的人，一個(gè)有格局、有格調(diào)、有情趣的能與人為善的人。

⑦如果說閱讀真的有什么方法的話，那就只有一種方法：就是讀得越多越好。當(dāng)然這個(gè)讀最后還是要轉(zhuǎn)化為人生的，轉(zhuǎn)化為生命的，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在精神的一部分。所以我一直說，閱讀是一個(gè)系統(tǒng)工程，就像水滴與河流的關(guān)系是一樣的。

（作者：徐則臣/選自《中華讀書報(bào)》，有刪改）（1）下面對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.作者認(rèn)為閱讀的過程就像是從滴水到長(zhǎng)河，緩慢匯聚。我們要慢慢地積累，才能將讀書所獲得的知識(shí)內(nèi)化成為精神世界的一部分。

B.讀書可以豐富我們的精神世界，讓我們精神視野開闊；讀書可以讓我們變成一個(gè)優(yōu)秀且美好的人，成為一個(gè)腹有詩書氣自華的人。

C.本文告訴我們書讀得越多越好，閱讀就是要牢牢地記住讀到的知識(shí)，這些知識(shí)是最簡(jiǎn)潔、最有效的把我們變成另外一個(gè)人的方式。

D.本文主要運(yùn)用了比喻論證的手法，闡釋讀書的意義，并指出讀書對(duì)人的成長(zhǎng)的指導(dǎo)作用。文章的邏輯清晰，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。（2）簡(jiǎn)要分析題目“從滴水到長(zhǎng)河”蘊(yùn)含的意義。

（3）結(jié)合自身閱讀經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)第④段“讀過的很多書，寫什么你全忘了，但是它給你留下了另外一方面的影響，我恰恰覺得這是最有意義的閱讀”的理解。

（4）作者說：“如果說閱讀真的有什么方法的話，那就只有一種方法：就是讀得越多越好?！睂?duì)這個(gè)觀點(diǎn)你怎么看？寫一段議論性的文字，表明自己的看法。【分析】本文主要運(yùn)用了比喻論證的手法，闡釋讀書的意義，并指出讀書對(duì)人的成長(zhǎng)的指導(dǎo)作用。文章的邏輯清晰，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“讀過的很多書，寫什么你全忘了，但是它給你留下了另外一方面的影響，我恰恰覺得這是最有意義的閱讀”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

（2）本題考查題目分析。結(jié)合“在冰川上看到了冰川融水，滴答，滴答，一滴水一滴水往下滴。浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，就是這樣幾百年、幾千年、幾萬年，幾百萬年默默無聞地在滴下來，滴水成流，最終積細(xì)流而成就江河”分析，“從滴水到長(zhǎng)河”寫長(zhǎng)江從滴水到波瀾壯闊的變化，表明量的積累引發(fā)質(zhì)的變化。以比喻的方法喻理，告訴我們閱讀不能急于求成，重在積累的道理。結(jié)合“閱讀，其實(shí)最后我們要實(shí)現(xiàn)的目的不僅僅是知識(shí)，還有內(nèi)在精神視野的開闊，讓我們變成一個(gè)有彈性的人、一個(gè)善良的人、一個(gè)美好的人，一個(gè)有格局、有格調(diào)、有情趣的能與人為善的人”“當(dāng)然這個(gè)讀最后還是要轉(zhuǎn)化為人生的，轉(zhuǎn)化為生命的，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在精神的一部分。所以我一直說，閱讀是一個(gè)系統(tǒng)工程，就像水滴與河流的關(guān)系是一樣的”分析，“從滴水到長(zhǎng)河”的變化是一個(gè)將所讀的書內(nèi)化為精神世界的過程，是一個(gè)系統(tǒng)工程。“從滴水到長(zhǎng)河”貫穿全文，比喻閱讀、寫作和人生的成長(zhǎng)過程，這些都需要慢慢積累，緩慢匯聚，才能逐步豐盈起來。

（3）本題考查句子理解。此題答案不唯一。示例一：（分析型）這句話意在告訴讀者讀書的意義不僅在于追求知識(shí)文化的積累，更重要的是讀過的書都會(huì)內(nèi)化于自己的精神世界，對(duì)我們產(chǎn)生潛移默化的影響。讀書的要義在于開闊視野、滋養(yǎng)精神、豐盈內(nèi)心。所以我們?cè)谧x書的過程中，累積的不僅是知識(shí)，還有精神營(yíng)養(yǎng)。示例二：（感受型）從小到大讀過很多書，很多都已經(jīng)遺忘，但讀書時(shí)的感動(dòng)、悲傷還留在心間，從中汲取的智慧、獲得的啟迪對(duì)成長(zhǎng)至關(guān)重要，這些恰恰是有意義的閱讀。

（4）本題考查閱讀看法。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例一：我認(rèn)為讀什么樣的書比讀多少書更重要，我們應(yīng)該讀那些有益的書，這樣的書才能成為我們的精神養(yǎng)料，幫助我們成為善良美好的人。生活中有些人就是因?yàn)樽x了不好的書而使人生走錯(cuò)了方向。所以我們不但要多讀書，更要讀有益的書。示例二：我們不僅要注重讀書的數(shù)量，還要注重讀書的質(zhì)量。注重讀書的數(shù)量，積累的知識(shí)也就多了，也就能夠提升我們的認(rèn)知水平，開闊我們的精神視野；注重讀書的質(zhì)量，就會(huì)提升我們成長(zhǎng)的速度，也就能夠幫助我們快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人。

答案：

（1）C

（2）①“從滴水到長(zhǎng)河”寫長(zhǎng)江從滴水到波瀾壯闊的變化，表明量的積累引發(fā)質(zhì)的變化。②以比喻的方法喻理，告訴我們閱讀不能急于求成，重在積累的道理。③“從滴水到長(zhǎng)河”的變化是一個(gè)將所讀的書內(nèi)化為精神世界的過程，是一個(gè)系統(tǒng)工程。④“從滴水到長(zhǎng)河”貫穿全文，比喻閱讀、寫作和人生的成長(zhǎng)過程，這些都需要慢慢積累，緩慢匯聚，才能逐步豐盈起來。

（3）示例：（嚴(yán)謹(jǐn)型）讀過的書雖然忘了它的具體內(nèi)容，但那種模糊朦朧的閱讀感受及體驗(yàn)已經(jīng)慢慢地成為我們精神世界的一部分，這些閱讀感受及體驗(yàn)其實(shí)就是它給我們留下的另一方面的影響，這些影響將是我們成長(zhǎng)中寶貴的財(cái)富。例如說，我們讀詩歌時(shí)，也許沒有記住詩句，但詩歌美好的意境卻給我們留下深刻的印象。

（4）示例：我贊同書讀得越多越好。書讀的越多，知識(shí)與思想?yún)R入的就越多，會(huì)使我們的人生變得更加豐厚，我們會(huì)變成一個(gè)學(xué)富五車的人，腹有詩書氣自華的人。有些書即使我們忘記了內(nèi)容，它也會(huì)內(nèi)化為我們精神世界的一部分，滋養(yǎng)我們的人生。從出生到現(xiàn)在，我們不斷讀書，就是在不斷獲取營(yíng)養(yǎng)，不斷成長(zhǎng)。【點(diǎn)評(píng)】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）。

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）。

（3）分點(diǎn)分條作答。11．（14分）閱讀回答問題。

五月菜油香①有朋友問我一道小學(xué)語文試題，題干是楊萬里《宿新市徐公店》中的兩句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！痹娭械摹安嘶ā敝甘裁矗颐摽诙觯寒?dāng)然是油菜花，因?yàn)樗屈S色的，且連片開花，黃蝶藏入其中，自然難覓蹤跡。朋友再發(fā)問：“為什么不是迎春花？它也是黃色的，同樣連片開花?！蔽艺f時(shí)間不對(duì)，“樹頭新綠未成陰”應(yīng)該是仲春天氣，迎春花在早春開放，春寒料峭，不可能有蝴蝶。

②孩子們不知道菜花是油菜花，其實(shí)大多是因缺乏常識(shí)，比如各種花開放的時(shí)間以及蝴蝶的習(xí)性等，與他們觀察自然不夠認(rèn)真細(xì)致有關(guān)系。老師、家長(zhǎng)首先要培養(yǎng)他們觀察自然、探究自然的興趣與習(xí)慣。

③我在亞熱帶濕潤(rùn)氣候區(qū)長(zhǎng)大，油菜是家鄉(xiāng)最主要的農(nóng)作物。每年3月下旬至4月上旬，是油菜的盛花期。田野上燕子穿梭，麻雀翻飛，布谷與斑鳩和鳴，蝴蝶翩躚起舞，蜜蜂嗡嗡地在油菜花叢中歌唱。

④我小時(shí)候并不喜歡油菜花的味道，感覺它有些上頭，久聞會(huì)使人發(fā)暈，長(zhǎng)大后才逐漸適應(yīng)。平心而論，油菜花最吸引人的其實(shí)不是香氣，而是它炫目的顏色，以及連接成片、攝人心魂的氣勢(shì)。菜籽油確實(shí)香氣馥郁，能傳到很遠(yuǎn)的地方。

⑤我們老家有一座著名的老油坊——王家油坊，規(guī)模很大，采用古法木榨傳統(tǒng)工藝，周圍的小隊(duì)都去那里榨油。遇到榨油季，總能聞到濃郁的菜油香，聽到不時(shí)傳來沉重的撞擊聲以及充滿韻律的勞動(dòng)號(hào)子。我迷戀這力量感十足的撞擊聲，常在油香與號(hào)子聲中沉醉，曾信馬由韁地想象熱火朝天的榨油場(chǎng)景，憧憬有朝一日去開開眼界。

⑥父親是生產(chǎn)隊(duì)最好的榨油工，他曾帶我去過老油坊，可惜當(dāng)時(shí)我太小，只記得榨油設(shè)備都是木質(zhì)的，規(guī)制龐大，需要很多人才能操作，其他記憶很模糊。寫這篇文章前我采訪了父親，詳細(xì)詢問了古法榨油的工藝流程。

⑦榨油工作非常辛苦，伙食自然比其他社員好，可以吃到油餅、麻花等，這些都是平時(shí)難得一見的奢侈品。當(dāng)父親帶著一身油香回家時(shí)，母親、弟弟和我也能跟著打一次牙祭。

⑧上世紀(jì)80年代，農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，古法榨油逐漸消失，機(jī)器榨油開始興起，農(nóng)民再也不用耗費(fèi)繁重的體力，工藝流程大大精簡(jiǎn)，出油率也更高。但人們總覺得不如古法榨出來的油香，口感上也差一些?？赡苡行睦硪蛩氐淖饔?，因?yàn)槿藗兏鼉A向喜歡浸透汗水的勞動(dòng)成果。

⑨我們家很快購(gòu)買了全套糧食加工設(shè)備，后來又添置了抽水機(jī)與榨油機(jī)。父親輕車熟路，重操榨油本行，只是不用出大力了，但炒菜籽的火候與最關(guān)鍵的榨油環(huán)節(jié)還需要他來把控。當(dāng)時(shí)，我們家是當(dāng)?shù)刈钤缫慌鼙碚玫摹叭f元戶”之一，“雙文明戶”的牌子也是最先掛上的。在轟鳴的柴油機(jī)聲中，在稻米香、面粉香與菜油香的交織中，我完成了小學(xué)、中學(xué)學(xué)業(yè)，順利考入大學(xué)，弟弟也在高中畢業(yè)后參軍入伍。

⑩記得每年收完菜籽，晾曬好后，我家總要榨一次油，母親便會(huì)做麻花、油糕，那醇香至今還縈繞在心頭。

（作者：雨茂/選自《齊魯晚報(bào)》，有刪改）（1）有人說文章開頭兩段與后文關(guān)系不大，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說明理由。

（2）請(qǐng)從詞語和句子兩個(gè)角度，為下面的文字做批注。原文批注

遇到榨油季，總能聞到濃郁的菜油香，聽到不時(shí)傳來沉重的撞擊聲以及充滿韻律的勞動(dòng)號(hào)子。我迷戀這力量感十足的撞擊聲，常在油香與號(hào)子聲中沉醉，曾信馬由韁地想象熱火朝天的榨油場(chǎng)景，憧憬有朝一日去開開眼界。①詞語：

②句子：

（3）談?wù)勀銓?duì)第⑧段“人們更傾向喜歡浸透汗水的勞動(dòng)成果”這句話的理解。

（4）文章第⑨段提到“當(dāng)時(shí)，我們家是當(dāng)?shù)刈钤缫慌鼙碚玫摹f元戶’之一，‘雙文明戶’的牌子也是最先掛上的”。作者寫這部分內(nèi)容的用意是什么？

（5）文中描寫父親的筆墨不多，但父親的形象清晰可見，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析父親的形象。

（6）文章結(jié)尾說“那醇香至今還縈繞在心頭”，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析“醇香”的含義?！痉治觥勘疚挠洈⒘烁赣H是生產(chǎn)隊(duì)最好的榨油工；將油坊里的伙食帶回來與家人分享；了解國(guó)家政策，購(gòu)買糧食加工設(shè)備，搭乘政策的東風(fēng)，重操榨油本行，讓家人過上富裕的生活；支持孩子們完成學(xué)業(yè)，讓子女走向更廣闊的天地。文章表現(xiàn)了父親勤勞肯吃苦、顧家且關(guān)愛子女、精明能干、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)、重視教育?！窘獯稹浚?）本題考查段落作用。首先回答：關(guān)系很大，然后分析原因。結(jié)合“孩子們不知道菜花是油菜花，其實(shí)大多是因缺乏常識(shí)，比如各種花開放的時(shí)間以及蝴蝶的習(xí)性等，與他們觀察自然不夠認(rèn)真細(xì)致有關(guān)系”分析，開篇點(diǎn)題，通過對(duì)油菜花的辨析，指出成長(zhǎng)需要培養(yǎng)觀察能力，需要體驗(yàn)生活。結(jié)合“老師、家長(zhǎng)首先要培養(yǎng)他們觀察自然、探究自然的興趣與習(xí)慣”分析，引發(fā)作者對(duì)教育的思考。點(diǎn)明自己就是在這樣的生活環(huán)境中長(zhǎng)大的，體驗(yàn)過這樣的生活，為下文敘寫回憶用油菜籽榨油作鋪墊。所以關(guān)系很大。

（2）本題考查句子批注。詞語：迷戀。讓我迷戀的除了油香，勞動(dòng)的撞擊聲和充滿韻律的號(hào)子，還有什么？把讀者也代入勞動(dòng)情境之中，耳邊似乎回響著動(dòng)聽的勞動(dòng)之聲。對(duì)孩子來講，榨油與美食相連，寫出了心理活動(dòng)，用的妙。句子：“聽到不時(shí)傳來沉重的撞擊聲以及充滿韻律的勞動(dòng)號(hào)子”示例：從撞擊聲和號(hào)子聲中展現(xiàn)出榨油是一項(xiàng)兼具力與美的勞動(dòng)。

（3）本題考查句子理解。結(jié)合“遇到榨油季，總能聞到濃郁的菜油香，聽到不時(shí)傳來沉重的撞擊聲以及充滿韻律的勞動(dòng)號(hào)子”“古法榨油逐漸消失，機(jī)器榨油開始興起，農(nóng)民再也不用耗費(fèi)繁重的體力，工藝流程大大精簡(jiǎn)，出油率也更高”分析，機(jī)器榨油省力，古法榨油更辛苦，但親身創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，成就感更強(qiáng)，更能給勞動(dòng)者帶來快樂，是對(duì)勞動(dòng)的肯定?！叭藗兏鼉A向喜歡浸透汗水的勞動(dòng)成果”表明科技在進(jìn)步，生活在改變，社會(huì)在發(fā)展，人們熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的樸素情感沒變。

（4）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“我們家很快購(gòu)買了全套糧食加工設(shè)備，后來又添置了抽水機(jī)與榨油機(jī)。父親輕車熟路，重操榨油本行，只是不用出大力了，但炒菜籽的火候與最關(guān)鍵的榨油環(huán)節(jié)還需要他來把控”分析，寫“我們”家很快購(gòu)買了全套糧食加工設(shè)備，后來又添置了抽水機(jī)與榨油機(jī)。結(jié)合“上世紀(jì)80年代，農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后”“當(dāng)時(shí)，我們家是當(dāng)?shù)刈钤缫慌鼙碚玫摹f元戶’之一，‘雙文明戶’的牌子也是最先掛上的”分析，反映了人們的生活通過勞動(dòng)走向富裕，表現(xiàn)黨的政策、時(shí)代發(fā)展與科技進(jìn)步助力農(nóng)民實(shí)現(xiàn)勤勞致富。

（5）本題考查人物形象分析?！案赣H是生產(chǎn)隊(duì)最好的榨油工，他曾帶我去過老油坊，可惜當(dāng)時(shí)我太小，只記得榨油設(shè)備都是木質(zhì)的，規(guī)制龐大，需要很多人才能操作，其他記憶很模糊。寫這篇文章前我采訪了父親，詳細(xì)詢問了古法榨油的工藝流程”表現(xiàn)了父親勤勞肯吃苦。“當(dāng)父親帶著一身油香回家時(shí)，母親、弟弟和我也能跟著打一次牙祭”表現(xiàn)了父親顧家且關(guān)愛子女。“我們家很快購(gòu)買了全套糧食加工設(shè)備，后來又添置了抽水機(jī)與榨油機(jī)。父親輕車熟路，重操榨油本行，只是不用出大力了，但炒菜籽的火候與最關(guān)鍵的榨油環(huán)節(jié)還需要他來把控”表現(xiàn)了父親精明能干?！霸谵Z鳴的柴油機(jī)聲中，在稻米香、面粉香與菜油香的交織中，我完成了小學(xué)、中學(xué)學(xué)業(yè)，順利考入大學(xué)，弟弟也在高中畢業(yè)后參軍入伍”表現(xiàn)了父親重視教育。

（6）本題考查詞語理解。結(jié)合“遇到榨油季，總能聞到濃郁的菜油香，聽到不時(shí)傳來沉重的撞擊聲以及充滿韻律的勞動(dòng)號(hào)子。我迷戀這力量感十足的撞擊聲，常在油香與號(hào)子聲中沉醉，曾信馬由韁地想象熱火朝天的榨油場(chǎng)景，憧憬有朝一日去開開眼界”“記得每年收完菜籽，晾曬好后，我家總要榨一次油，母親便會(huì)做麻花、油糕”分析，“醇香”一詞雙關(guān)，既指菜油的香，也指母親用菜油做的麻花和油糕的香味，還指回味無窮的兒時(shí)生活?！按枷恪钡膬?nèi)涵豐富，“醇香”是作者對(duì)小時(shí)候榨油往事的記憶，結(jié)合“可能有心理因素的作用，因?yàn)槿藗兏鼉A向喜歡浸透汗水的勞動(dòng)成果”分析，也是對(duì)父母的記憶，它浸透著勞動(dòng)汗水的芬芳，是人們勤勞善良的高貴品質(zhì)。結(jié)合“在轟鳴的柴油機(jī)聲中，在稻米香、面粉香與菜油香的交織中，我完成了小學(xué)、中學(xué)學(xué)業(yè)，順利考入大學(xué)，弟弟也在高中畢業(yè)后參軍入伍”分析，“醇香”蘊(yùn)含著情感，是作者對(duì)往事的懷念之情，是對(duì)父母