【同步導(dǎo)學(xué)】2024-2025學(xué)年高中生物高一下冊（人教版·2019必修2）學(xué)案：3.1 DNA是主要的遺傳物質(zhì) （學(xué)生版）

第3章基因的本質(zhì)第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)導(dǎo)學(xué)案★學(xué)習(xí)目標與核心素養(yǎng)1.生命觀念：闡明DNA是主要的遺傳物質(zhì)的探索過程。2.科學(xué)思維：說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。說明自變量控制中的“加法原理”和“減法原理”。3.社會責任：認同人類對遺傳物質(zhì)的認識是不斷深化、不斷完善的過程，認同實驗技術(shù)在證明DNA是遺傳物質(zhì)中的作用?！飳W(xué)習(xí)重點難點教學(xué)重點：1.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程；2.噬菌體侵染細菌實驗的原理和過程。教學(xué)難點：1.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的原理和過程；2.噬菌體侵染細菌實驗的原理和過程。★學(xué)習(xí)過程一、對遺傳物質(zhì)的早期推測20世紀20年代，大多數(shù)科學(xué)家認為，__________是生物體的遺傳物質(zhì)。20世紀30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)DNA是由許多____________________聚合而成的生物大分子。由于對DNA分子的結(jié)構(gòu)沒有清晰了解，__________是遺傳物質(zhì)的觀點仍占主導(dǎo)地位。二、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗1.格里菲思（F.Griffith，英國）的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗（1）肺炎鏈球菌的兩種類型R型細菌：菌落表面__________，沒有____________________，__________致病性；S型細菌：菌落表面__________，有____________________，__________致病性。格里菲斯肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗①注射R型活菌：小鼠__________；②注射S型活菌：小鼠__________，體內(nèi)分離出_______活菌；③注射加熱致死的S型菌：小鼠__________；④混合注射R型活菌與加熱致死的S型菌：小鼠__________，體內(nèi)分離出__________活菌。結(jié)論：已經(jīng)加熱致死的S型細菌，含有某種促使R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌的活性物質(zhì)——__________。2.艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗艾弗里和他的同事將加熱致死的S型細菌破碎后，設(shè)法去除絕大部分糖類、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，制成細胞提取物。①細胞提取物+R型活細菌：____________________；②細胞提取物+蛋白酶：____________________；③細胞提取物+RNA酶：____________________；④細胞提取物+酯酶：____________________；⑤細胞提取物+DNA酶：____________________；結(jié)論：__________是轉(zhuǎn)化因子，是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。蛋白質(zhì)、RNA、脂質(zhì)等不是轉(zhuǎn)化因子?！究茖W(xué)方法】自變量控制中的“加法原理”和“減法原理”：在對照實驗中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。與常態(tài)比較，人為__________某種影響因素的稱為“加法原理”。例如“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗。與常態(tài)比較，人為__________某種影響因素的稱為“減法原理”。例如艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗。三、噬菌體侵染細菌的實驗1952年，美國遺傳學(xué)家赫爾希（A.D.Hershey）和蔡斯（M.C.Chase）以__________為實驗材料，利用____________________技術(shù)進行實驗。1.噬菌體侵染大腸桿菌的過程2.噬菌體侵染細菌的實驗（1）實驗方法：放射性同位素標記法（同位素示蹤法）蛋白質(zhì)：C、H、O、N、__________；DNA：C、H、O、N、__________。利用放射性同位素分別標記DNA和蛋白質(zhì)，__________地去觀察它們的作用。（2）標記噬菌體：用含放射性同位素__________的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌?含__________的大腸桿菌?用含__________的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體?含__________標記的T2噬菌體（3）實驗過程：攪拌的目的是________________________________________；離心的目的是____________________________________________________________。結(jié)果分析：噬菌體侵染細菌時，__________進入到了宿主細胞內(nèi)，____________________仍留在細胞外。子代噬菌體的性狀是通過親代的__________遺傳的。結(jié)論：__________是噬菌體的遺傳物質(zhì)。【思考·討論】1.艾弗里與赫爾希等人選用細菌或病毒作為實驗材料，以細菌或病毒作為實驗材料具有哪些優(yōu)點？2.從控制自變量的角度，艾弗里實驗的基本思路是什么？在實際操作過程中最大的困難是什么？3.艾弗里和赫爾希等人都分別采用了哪些技術(shù)手段來實現(xiàn)他們的實驗設(shè)計？這對于你認識科學(xué)與技術(shù)之間的相互關(guān)系有什么啟示？【思考】只有DNA是遺傳物質(zhì)嗎？有些病毒不含有DNA，只含有蛋白質(zhì)和RNA，它們的遺傳物質(zhì)是什么呢？煙草花葉病毒感染和重建實驗?證明：煙草花葉病毒（TMV）的遺傳物質(zhì)是__________。四、DNA是主要的遺傳物質(zhì)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是__________。少數(shù)RNA病毒只含RNA而不含DNA，在這些病毒中，__________是遺傳物質(zhì)?__________是主要的遺傳物質(zhì)?！镎n堂作業(yè)1.注射后能使小白鼠因患敗血癥而死亡的是（

）A.R型肺炎雙球菌B.加熱殺死后的R型肺炎雙球菌C.加熱殺死后的S型肺炎雙球菌D.加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細菌混合2.格里菲思和艾弗里所進行的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，證實了（）①DNA是遺傳物質(zhì)②RNA是遺傳物質(zhì)③DNA是主要的遺傳物質(zhì)④蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)⑤糖類不是遺傳物質(zhì)⑥D(zhuǎn)NA能產(chǎn)生可遺傳的變異A.①④⑤⑥B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥3.噬菌體在細菌體中合成自己的蛋白質(zhì)需要（）A.噬菌體的DNA和氨基酸B.噬菌體的DNA和細菌的氨基酸C.細菌的DNA和氨基酸D.細菌的DNA和噬菌體的氨基酸4.赫爾希和蔡斯用32P標記的T2噬菌體與無32P標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，一段時間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。下列敘述不正確的是（）A.攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體蛋白質(zhì)外殼與大腸桿菌分離B.32P主要集中在沉淀物中，上清液中也能檢測到少量的放射性C.如果離心前混合時間過長，會導(dǎo)致上清液中放射性較高D.噬菌體吸收和利用培養(yǎng)基中含有32P的核苷酸從而被標記5.關(guān)于艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的敘述，正確的是（）A.實驗都運用了同位素示蹤技術(shù)B.實驗都證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)C.艾弗里的實驗設(shè)置了對照，赫爾希與蔡