12 富起來到強(qiáng)起來 第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12富起來到強(qiáng)起來第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析12富起來到強(qiáng)起來第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課內(nèi)容圍繞我國改革開放以來的發(fā)展歷程，重點(diǎn)講述我國從富起來到強(qiáng)起來的偉大轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國改革開放的成就和意義，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國家發(fā)展的認(rèn)識(shí)，提升他們的文化自信和道德素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，了解國家發(fā)展的大政方針，培養(yǎng)愛國情感和社會(huì)責(zé)任感。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維，使他們能夠在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解我國改革開放的基本歷程和取得的重大成就；

②認(rèn)識(shí)到我國從富起來到強(qiáng)起來的轉(zhuǎn)變過程中，科技創(chuàng)新、教育改革、國際地位提升等方面的關(guān)鍵作用；

③學(xué)習(xí)如何將個(gè)人成長(zhǎng)與國家發(fā)展相結(jié)合，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解改革開放對(duì)國家發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，尤其是對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面的綜合影響；

②掌握分析我國發(fā)展歷程中遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對(duì)策略；

③在具體案例中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問題、解決問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和批判性思維。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、筆記本電腦、投影儀。

課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：改革開放相關(guān)紀(jì)錄片、圖片、新聞報(bào)道、在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演、多媒體展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)改革開放的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道改革開放嗎？它對(duì)我們的國家有哪些影響？”

展示一些關(guān)于改革開放的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受改革開放的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹改革開放的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.改革開放基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解改革開放的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解改革開放的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹改革開放的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解改革開放的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.改革開放案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解改革開放的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的改革開放案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解改革開放的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用改革開放解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論改革開放的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與改革開放相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括改革開放的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)改革開放在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用改革開放。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（以下內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過程可能根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整）

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和研究能力。

過程：

布置作業(yè)：要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解改革開放以來我國某一特定領(lǐng)域的發(fā)展變化。

學(xué)生需完成以下任務(wù)：

-撰寫一篇短文，概述該領(lǐng)域的發(fā)展歷程和取得的成就。

-分析該領(lǐng)域發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

-提出對(duì)未來發(fā)展的展望和建議。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師根據(jù)課堂實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等。

教師記錄反思內(nèi)容，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。知識(shí)點(diǎn)梳理一、改革開放的基本概念

1.改革：對(duì)舊有體制、制度、觀念等進(jìn)行革新，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

2.開放：打破封閉狀態(tài)，積極參與國際交流與合作，吸收和借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

二、改革開放的歷史背景

1.改革開放前我國面臨的困境：經(jīng)濟(jì)落后、政治體制僵化、文化封閉等。

2.改革開放的提出：以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體，提出改革開放的偉大決策。

三、改革開放的主要內(nèi)容和成就

1.農(nóng)村改革：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，解放農(nóng)村生產(chǎn)力，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.城市改革：國有企業(yè)改革，增強(qiáng)企業(yè)活力，提高經(jīng)濟(jì)效益。

3.對(duì)外開放：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，吸引外資，發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，擴(kuò)大國際交流。

4.改革開放成就：經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，人民生活水平顯著提高，國際地位不斷提升。

四、改革開放的影響

1.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，創(chuàng)新能力不斷提高。

2.政治領(lǐng)域：政治體制改革不斷深化，民主法治建設(shè)取得顯著進(jìn)展。

3.文化領(lǐng)域：文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起，文化自信不斷增強(qiáng)。

4.社會(huì)領(lǐng)域：社會(huì)保障體系不斷完善，民生福祉持續(xù)改善，社會(huì)和諧穩(wěn)定。

五、改革開放的未來展望

1.深化改革開放：繼續(xù)推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換。

2.拓展對(duì)外開放：積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

3.提高創(chuàng)新能力：實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，培育壯大新動(dòng)能。

4.保障和改善民生：持續(xù)增加民生投入，提高人民生活水平。

六、改革開放與青少年的關(guān)系

1.青少年要樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

2.青少年要積極參與社會(huì)實(shí)踐，為改革開放貢獻(xiàn)自己的力量。

3.青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)改革開放精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同回顧了改革開放的歷史背景、主要內(nèi)容、取得的成就以及對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的影響。通過案例分析，我們深入了解了改革開放的特性和重要性，并探討了改革開放與青少年的關(guān)系。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容小結(jié)：

1.改革開放的歷史背景和意義。

2.改革開放的主要內(nèi)容和成就，包括農(nóng)村改革、城市改革、對(duì)外開放等方面。

3.改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的影響。

4.改革開放的未來展望和青少年應(yīng)如何參與其中。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.簡(jiǎn)述改革開放的歷史背景和提出的原因。

2.列舉改革開放的主要內(nèi)容和成就，并簡(jiǎn)要說明其對(duì)我國社會(huì)發(fā)展的意義。

3.分析改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的影響。

4.針對(duì)以下案例，談?wù)勀銓?duì)改革開放的理解和認(rèn)識(shí)：

-案例一：某地通過引進(jìn)外資，發(fā)展了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

-案例二：某城市實(shí)施國有企業(yè)改革，提高了企業(yè)活力和經(jīng)濟(jì)效益。

5.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓⑷绾螀⑴c改革開放，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

請(qǐng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成以上檢測(cè)題目，教師可根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。通過當(dāng)堂檢測(cè)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了改革開放的相關(guān)內(nèi)容。我覺得整體上，課堂氛圍不錯(cuò)，學(xué)生們參與度也較高。但是，也有一些地方讓我感到需要改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我可能沒有做到充分激發(fā)學(xué)生的興趣。雖然我展示了一些改革開放的圖片和視頻，但可能還是不夠吸引人。我應(yīng)該在接下來的教學(xué)中，嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享他們自己對(duì)改革開放的了解，或者通過一些互動(dòng)游戲來引入話題。

在講解改革開放基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些概念的理解還不夠深入。我可能需要更加細(xì)致地解釋，或者通過更多的實(shí)例來幫助他們理解。另外，我也意識(shí)到，我在講解過程中可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作和案例分析。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論得非常熱烈，這讓我很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，沒有很好地組織語言，表達(dá)不夠清晰。我應(yīng)該在課前給學(xué)生提供一些討論的指導(dǎo)，比如如何提出問題、如何進(jìn)行論證等，以提高他們的討論質(zhì)量。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力有所提高，但仍有部分學(xué)生表達(dá)不夠自信。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，多鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們克服表達(dá)上的障礙。

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，但檢測(cè)結(jié)果顯示，部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)問題的掌握還不夠牢固。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)的講解和鞏固。

1.在導(dǎo)入新課