一年級上冊備課資源-《影子》說課稿

《影子》說課稿【說教材】影子”就像一條小黑狗，它是我的好朋友”。本課以簡潔形象的語言，向孩子們介紹了”影子”和”人”總是形影不離這一重要特點(diǎn)，讀起來親切上口，活潑俏皮，非常符合兒童年齡特點(diǎn)?！菊f理念】這首兒歌之所以被選入低年級教材，并不僅在于它淺顯易懂有趣，還在于它能幫助學(xué)生了解生活常識，積累語言材料。教學(xué)本課，力求引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語文，在活動中學(xué)語文，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主探究的欲望，鼓勵(lì)學(xué)生自主識字、讀書，培養(yǎng)學(xué)生自能識字，讀書的能力。還應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際，超越文本，引導(dǎo)學(xué)生走出書本方寸天地，拓展文本內(nèi)容、空間，體現(xiàn)大語文教學(xué)觀。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)積累實(shí)現(xiàn)知識的遷移運(yùn)用，培養(yǎng)說話能力?！菊f學(xué)情】班級的學(xué)生思維較活躍，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)，且活潑、好動、愛玩，控制能力有點(diǎn)差。在教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，已經(jīng)初步形成了”小組合作學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，初步養(yǎng)成了”質(zhì)疑問難”的問題意識?！菊f目標(biāo)】1.知識目標(biāo)認(rèn)識11個(gè)生字，會寫4個(gè)字。2.能力目標(biāo)（1）正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（2）學(xué)會識別”前、后、左、右”四個(gè)方位。3.情感目標(biāo)認(rèn)識有關(guān)”影子”的一些現(xiàn)象。養(yǎng)成留心生活的習(xí)慣。感受”影子”帶來的樂趣?！菊f重點(diǎn)】學(xué)會生字，認(rèn)識新筆畫、新偏旁。正確、流利地朗讀課文。背誦課文?！菊f難點(diǎn)】【說教法】1.激趣導(dǎo)入法興趣是最好的老師。同學(xué)們以自己為中心學(xué)生隨意移動位置）說一說你的前面是誰？后面是誰？左面是誰？右邊是誰？（學(xué)生自由2.情境創(chuàng)設(shè)法語文課程標(biāo)準(zhǔn)把”喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條?？梢姡湍昙夐喿x教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開始。因此，本節(jié)課第一次通過演示多媒體動畫課件，營造良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動起學(xué)生的閱讀興趣。再次創(chuàng)設(shè)情境，在學(xué)習(xí)第一、二節(jié)課文時(shí)，用課件出示相應(yīng)的插圖，達(dá)到圖文結(jié)合，直觀形象的效果。對于天性好動，注意力難以集中的低年級學(xué)生來說，借助電教媒體，感受課文意境，其實(shí)打開的是學(xué)生心靈的小窗，睜大的是學(xué)生智慧的眼睛。3.多種識字法針對一年級學(xué)生識字量大的特點(diǎn)（本課要認(rèn)11個(gè)生字），培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力顯得尤其重要。于是，學(xué)生字時(shí)我設(shè)計(jì)了采用多種形式識字。如：先借助拼音讀準(zhǔn)字音，開火車讀，個(gè)別讀、小老師領(lǐng)讀，玩識字游戲等方法，教學(xué)中我特別重視讓學(xué)生說說是怎么記住生字的。4.趣味游戲法一年級學(xué)生注意力不能持久，于是，結(jié)合課文能力目標(biāo)。我安排一個(gè)游戲，在游戲中學(xué)會識別“前、后、左、右”四個(gè)方位。5.質(zhì)疑、釋疑法在學(xué)生充分理解影子什么時(shí)候在前，什么時(shí)候在后，什么時(shí)候在左，什么時(shí)候在右的基礎(chǔ)上。讓學(xué)生再讀課文，想想還有什么不明白的地方，提出大家共同解決?！菊f學(xué)法】1.合作學(xué)習(xí)法同桌一起把生字讀兩遍。然后互相檢查看看是否讀準(zhǔn)字音。并說說自已是怎樣記住哪個(gè)字的，讓學(xué)生感受合作學(xué)習(xí)的快樂。2.朗讀比賽法為了達(dá)到正確、流利地朗讀課文的目的。讓學(xué)生利用如：同桌對讀，個(gè)別讀，小組讀等方法，貫穿始終，讀中悟，悟中讀，收到以讀代講以讀悟情的效果。3、自主評價(jià)法通過讓學(xué)生自主評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽，欣賞以及表達(dá)能力。從而使低年級學(xué)生從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣?！菊f準(zhǔn)備】利用家長資源，組織課外預(yù)習(xí)。1.玩影子，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。（教師問題提示，家長把學(xué)生的發(fā)現(xiàn)回復(fù)在班級網(wǎng)站主題帖后。提示問題：什么情況下會產(chǎn)生影子？什么情況影子會消失？為什么影子會在前后左右不同的方位？你能讓影子變長、變短、變粗、變細(xì)嗎？你能讓影子立起來嗎？你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？）2.識字，注重識字方法。4.提問，家長記錄學(xué)生在讀文時(shí)提出的問題，反饋在班級網(wǎng)站。制作多媒體課件。拍拍我的前面，拍拍我的后面。2.同學(xué)們以自己為中心先讓學(xué)生自由互說，再指名不同位置我的前面是我的后面是我的左邊是我的右邊是。他們都是我的好朋友?。ǘ┱f說生活中的影子。1.生活中，我們還有一個(gè)時(shí)刻跟著自己、陪著自己的親密朋友叫作影子。（教師板書課題，相機(jī)指導(dǎo)識“影”字。太陽照著人，三撇表示影子。）2.周末，爸爸媽媽帶我們一起玩了影子游戲，你都發(fā)現(xiàn)了什么呢？（指名學(xué)生按問題提示順序發(fā)言。按順序多媒體出示提示問題。學(xué)生發(fā)言預(yù)設(shè)：）生1：我發(fā)現(xiàn)影子是黑的。生2：我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)太陽在我前面時(shí)，影子在我后面；我轉(zhuǎn)個(gè)身，太陽在我后面時(shí)，影子就在我前面了。生3：太陽在我左面的時(shí)候，影子在我右面；太陽在我右面時(shí)，影子就在我的左面了。生4：我發(fā)現(xiàn)影子可以變長變短，當(dāng)我蹲下時(shí)，影子就變短了，當(dāng)我踮起腳時(shí)，影子會有點(diǎn)變長。生5：我彎腰時(shí)，影子也可以變短的。生6：（側(cè)身對太陽）我這樣站時(shí)，影子會變細(xì)。生7：我躲在大樹后面時(shí)，我的影子不見了！生8：我跑到孫老師的后面時(shí)，我的影子也不見了，被孫老師的影子蓋住了。生9：當(dāng)我和XX在玩的時(shí)候，我們倆的影子好象也在一起玩。生10：你們的影子都是躺在地上的，我可以讓我的影子站著，你們信嗎邊說邊跑到墻邊，教室里也能看到影子你們看墻上，我的影子站著呢！（影子是生活中常見的自然現(xiàn)象。本段教學(xué)注重從生活現(xiàn)象引入，在課堂中喚起兒童的生活體驗(yàn)，最后又由課堂延伸到課外，進(jìn)行生活再實(shí)踐。整個(gè)過程從生活中來，回到生活中去，在課堂教學(xué)中營造濃厚的生活氛圍，把學(xué)習(xí)語文與認(rèn)識事物緊密結(jié)合起來，反映了語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。）（三）讀讀課文中的影子。1.過渡語：影子的學(xué)問真多，玩影子也很有趣，課文中是怎么說的呢？大家一起來讀一讀吧！）2.指名同學(xué)朗讀課文。3.大家評價(jià)反饋，改正錯(cuò)處，再齊讀。4.檢查生字認(rèn)讀情況。①多媒體展示生字（做成超鏈接卡片式。）②指名學(xué)生交流識字方法。（你是如何認(rèn)識這些生字的。相機(jī)認(rèn)識部首。）③學(xué)生發(fā)言預(yù)設(shè)：④多媒體字詞練習(xí)：反義詞連線互說前--后左--右上--下遠(yuǎn)--近黑--白代詞特指連線說明他--男性她--女性它--事物（在游戲、活動中自主識字，增加識字教學(xué)的趣味性、生動性，從而調(diào)動學(xué)生積極性、自主性，提高課堂效率。以學(xué)生為本、小組合作、生生互助的形式來交流識字方法,培養(yǎng)學(xué)生在合作中取長補(bǔ)短，互幫互助的合作精神。）5.解答問題，感悟語言魅力。少問題，老師摘取了兩個(gè)有代表性的問題，大家一起來解決它吧?、诙嗝襟w出示問題：把影子像“小黑狗”說成影子像“大灰狼”行不行不行，影子是黑色的；不能整天讓大灰狼跟著，會嚇?biāo)廊说?。）把第一?jié)的“跟著我”和第二節(jié)的“陪著我”兩個(gè)詞對換好不好不好！前后是跟著，左右是陪著，很形象。）③伴著動作，帶著表情，有節(jié)奏地朗讀短文。（學(xué)生自由表演，分角色表演。）④模仿其中一種讀法，先自由練習(xí)，再指名讀。⑤背誦課文。（四）寫字：認(rèn)識新的筆畫，工整書寫四個(gè)漢字。1.展示出生字，讀一讀。2.范寫引路。范寫時(shí)，邊說邊寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意每個(gè)字的筆順和關(guān)鍵筆畫?；ピu，指出不足，選出寫得好的在全班展覽。）（五）獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小故事：杯弓蛇影古時(shí)候，有一個(gè)叫樂廣的人。有一天，樂廣請他的朋友在家里喝酒。那個(gè)朋友在喝酒的時(shí)候，突然看見自己的酒杯里有一條小蛇的影子在晃動，他心里很厭惡，可還是把酒喝了下去。喝了之后，心里一直不自在，放心不下?；氐?/p>