全國清華版信息技術(shù)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)新授課 第11課 雪花飄飄 -制作有“影片剪輯”的動(dòng)畫 教學(xué)設(shè)計(jì)

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)新授課第11課雪花飄飄——制作有“影片剪輯”的動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“雪花飄飄”為主題，通過制作有“影片剪輯”的動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)畫制作的基本方法。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，將課本知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)信息技術(shù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，通過動(dòng)畫制作過程，讓學(xué)生意識(shí)到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，讓學(xué)生在編程和動(dòng)畫制作中學(xué)會(huì)邏輯思考和問題解決。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在動(dòng)畫創(chuàng)作中發(fā)揮創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表達(dá)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，讓學(xué)生掌握動(dòng)畫制作的基本技能，為未來學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿好奇，已具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作有一定的了解，但具體操作技能和編程思維尚需提高。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)，但創(chuàng)新思維和問題解決能力有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神較好，但獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力有待提升。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，學(xué)生能夠較快適應(yīng)動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí)，但需要教師引導(dǎo)，幫助他們逐步提高編程思維和問題解決能力；其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的興趣；最后，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：信息技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)畫制作相關(guān)教學(xué)視頻、動(dòng)畫制作軟件操作手冊(cè)

-教學(xué)手段：PPT演示、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡看動(dòng)畫嗎？動(dòng)畫是如何制作出來的？”

展示一些關(guān)于動(dòng)畫的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)畫的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹動(dòng)畫制作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)畫制作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)畫制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動(dòng)畫制作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹動(dòng)畫制作的組成部分，如幀、關(guān)鍵幀、過渡幀等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)畫制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)畫案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)畫制作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)畫制作解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論動(dòng)畫制作在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)畫制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)畫制作的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)畫制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫制作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)畫制作。

7.實(shí)踐操作（25分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握動(dòng)畫制作的基本技能。

過程：

教師演示動(dòng)畫制作的基本步驟，包括軟件操作、素材準(zhǔn)備、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等。

學(xué)生跟隨教師步驟，分組進(jìn)行動(dòng)畫制作實(shí)踐。

教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生操作過程中遇到的問題。

學(xué)生完成動(dòng)畫制作，展示自己的作品。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作的理解，提高動(dòng)手能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)小型動(dòng)畫作品。

作業(yè)要求包括：創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，展示自己的才華。

提醒學(xué)生注意作業(yè)提交時(shí)間，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握動(dòng)畫制作的基本概念，如幀、關(guān)鍵幀、過渡幀等。

-學(xué)生了解動(dòng)畫制作的原理，包括逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。

-學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用動(dòng)畫制作中的常見技巧，如縮放、旋轉(zhuǎn)、淡入淡出等。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠熟練操作動(dòng)畫制作軟件，如Flash、AdobeAnimate等。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成簡單的動(dòng)畫制作任務(wù)，包括素材準(zhǔn)備、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、效果調(diào)整等。

-學(xué)生在制作動(dòng)畫過程中，能夠運(yùn)用邏輯思維和問題解決能力，解決制作過程中遇到的技術(shù)難題。

3.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在動(dòng)畫制作中展現(xiàn)出良好的創(chuàng)新意識(shí)，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好進(jìn)行創(chuàng)作。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將動(dòng)畫制作與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等。

-學(xué)生在動(dòng)畫制作過程中，能夠提出具有創(chuàng)意的想法和建議，為動(dòng)畫作品增添獨(dú)特魅力。

4.合作能力：

-學(xué)生在小組討論和合作中，能夠積極傾聽他人意見，尊重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-學(xué)生能夠與他人共同完成任務(wù)，學(xué)會(huì)分工合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在展示和交流過程中，能夠?qū)W會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人反饋，提高溝通能力。

5.實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，提高動(dòng)手能力。

-學(xué)生在動(dòng)畫制作過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生在完成動(dòng)畫作品后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行反思和總結(jié)，提高自我評(píng)價(jià)能力。

6.數(shù)字素養(yǎng)：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在動(dòng)畫制作中的重要性，提高信息素養(yǎng)。

-學(xué)生在動(dòng)畫制作過程中，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息獲取和處理能力。

-學(xué)生能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

7.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在動(dòng)畫制作過程中，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、責(zé)任心等良好品質(zhì)。

-學(xué)生通過動(dòng)畫制作，提高審美能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生在課堂展示和交流中，提高自信心和表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)畫制作基礎(chǔ)知識(shí)，完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)動(dòng)畫制作概念和原理的理解。

2.動(dòng)畫制作實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生需獨(dú)立完成一個(gè)小型動(dòng)畫作品，內(nèi)容自選，要求包含至少10幀畫面，并運(yùn)用至少兩種動(dòng)畫效果。

3.課堂展示準(zhǔn)備：每組學(xué)生需準(zhǔn)備一份關(guān)于動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí)報(bào)告，包括動(dòng)畫制作的基本概念、制作過程、遇到的問題及解決方案等。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題反饋：教師將對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)估。對(duì)于錯(cuò)誤較多的題目，教師將進(jìn)行集體講解，幫助學(xué)生理解并糾正錯(cuò)誤。

2.動(dòng)畫制作實(shí)踐作業(yè)反饋：

-教師將檢查學(xué)生的動(dòng)畫作品，評(píng)估其創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等各方面的質(zhì)量。

-對(duì)于作品中的亮點(diǎn)，教師將給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

-對(duì)于存在的問題，如動(dòng)畫效果不自然、畫面設(shè)計(jì)不合理等，教師將給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高動(dòng)畫制作水平。

3.課堂展示準(zhǔn)備反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)報(bào)告進(jìn)行審閱，評(píng)估其內(nèi)容完整性和邏輯性。

-對(duì)于報(bào)告中存在的問題，如內(nèi)容缺失、邏輯混亂等，教師將提出修改意見，幫助學(xué)生完善報(bào)告。

-教師將組織學(xué)生進(jìn)行課堂展示，鼓勵(lì)學(xué)生自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)提高他們的溝通能力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課過得還挺快的，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的課堂氛圍挺好的，學(xué)生們對(duì)動(dòng)畫制作很感興趣，參與度很高。他們能夠積極提問，互相討論，這讓我感到很欣慰。在教學(xué)過程中，我盡量采用了生動(dòng)有趣的方式，比如通過展示一些精彩的動(dòng)畫作品來激發(fā)學(xué)生的興趣，然后逐步引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的基本知識(shí)和技能。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解動(dòng)畫制作原理的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生有點(diǎn)跟不上，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這方面的知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱。所以我決定在接下來的課程中，我會(huì)花更多的時(shí)間來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)畫制作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠到位。比如，有些動(dòng)畫效果不夠自然，畫面設(shè)計(jì)也顯得有些簡單。這可能是由于他們?cè)趧?chuàng)意和設(shè)計(jì)方面的經(jīng)驗(yàn)不足。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中增加一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠?qū)W到更多的設(shè)計(jì)技巧和創(chuàng)意思維。

在教學(xué)管理方面，我覺得今天的表現(xiàn)還可以。我盡量做到公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也鼓勵(lì)他們積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不過，我也注意到有些學(xué)生在課堂上還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新環(huán)境的適應(yīng)還需要時(shí)間。因此，我會(huì)在接下來的課程中更加注重學(xué)生的情感交流，營造一個(gè)更加輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)趧?dòng)畫制作技能上有了明顯的提高，對(duì)動(dòng)畫制作的興趣也更加濃厚了。在情感態(tài)度上，學(xué)生們學(xué)會(huì)了互相幫助，尊重他人，這些都是非常寶貴的。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性還有待提高，有些學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度不夠。針對(duì)這些問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時(shí)通過設(shè)計(jì)更加互動(dòng)和參與