七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 My school day Unit 1 I love history教學(xué)實(shí)錄 （新版）外研版

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)"Ilovehistory"這一單元，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握，增強(qiáng)對(duì)歷史學(xué)科的興趣，培養(yǎng)跨文化交際能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：掌握“history”、“museum”、“ancient”等與歷史相關(guān)的詞匯。

2.重點(diǎn)句型：熟練運(yùn)用"Ilove..."等句型表達(dá)個(gè)人喜好。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：理解并正確使用“ancient”、“archaeology”等較難詞匯。

2.難點(diǎn)語(yǔ)法：理解并運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞表達(dá)過(guò)去發(fā)生的事情。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解難點(diǎn)詞匯。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用重點(diǎn)句型。

3.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述歷史事件，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，包含Module5的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與歷史相關(guān)的圖片、視頻以及時(shí)間線圖表，幫助學(xué)生理解歷史概念。

3.教學(xué)媒體：利用PPT展示重點(diǎn)詞匯和句型，輔助學(xué)生記憶和理解。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便于互動(dòng)的空間，同時(shí)確保教室環(huán)境安靜適宜。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)歷史的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的歷史時(shí)期是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于歷史時(shí)期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受歷史的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹歷史的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歷史基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解歷史的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解歷史的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹歷史的組成部分或功能，使用時(shí)間線圖表幫助學(xué)生理解。

3.歷史案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解歷史的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的歷史案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解歷史的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從歷史中吸取教訓(xùn)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論歷史事件的因果關(guān)系，并提出自己的見(jiàn)解。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與歷史相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的歷史背景、影響以及可能的未來(lái)趨勢(shì)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的歷史背景、影響及未來(lái)趨勢(shì)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歷史的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歷史的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)歷史在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用歷史知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)歷史事件或時(shí)期，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。

鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀相關(guān)的歷史書(shū)籍或資料，擴(kuò)大知識(shí)面。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界歷史的故事》：一本適合中學(xué)生閱讀的歷史故事集，涵蓋了從古至今的重要?dú)v史事件和人物，可以讓學(xué)生在課外進(jìn)一步了解歷史。

-《歷史的長(zhǎng)河》：一本歷史科普書(shū)籍，以圖文并茂的方式介紹了歷史的演變過(guò)程，適合學(xué)生閱讀。

-《歷史的教訓(xùn)》：一本探討歷史事件對(duì)現(xiàn)代社會(huì)影響的書(shū)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的歷史時(shí)期或事件，進(jìn)行深入研究，例如古代文明、重要戰(zhàn)爭(zhēng)、科技革命等。

-學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道查找資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于所選主題的短文或報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史劇的排練和表演，通過(guò)角色扮演的方式加深對(duì)歷史人物和事件的理解。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或遺址，實(shí)地感受歷史的氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探討歷史事件對(duì)地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

-分析歷史人物的性格特點(diǎn)、決策過(guò)程及其對(duì)歷史進(jìn)程的影響。

-研究歷史事件中的科技創(chuàng)新如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

-通過(guò)比較不同歷史時(shí)期的相似事件，分析歷史規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)歷史時(shí)間線，展示所選主題的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

-制作一個(gè)歷史人物卡片，包括人物簡(jiǎn)介、成就、影響等。

-組織一個(gè)歷史知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的興趣和記憶。

-創(chuàng)建一個(gè)歷史博客或社交媒體賬號(hào)，分享歷史學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的英語(yǔ)課上，我們學(xué)習(xí)了七年級(jí)上冊(cè)Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory。課后，我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺(jué)得課堂氛圍營(yíng)造得還可以。通過(guò)開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)和圖片展示，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于歷史這一話題的熱情似乎沒(méi)有我想象中的那么高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史的了解有限，或者是缺乏足夠的興趣。在未來(lái)的教學(xué)中，我打算通過(guò)更多的互動(dòng)和趣味性活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。

其次，我在講解歷史基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，使用了圖表和時(shí)間線，但似乎效果并不理想。有些學(xué)生對(duì)于這些視覺(jué)輔助工具的接受度不高，可能是因?yàn)樗麄兞?xí)慣了傳統(tǒng)的文字講解。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，嘗試使用更多樣化的教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)案例分析。我選擇了幾個(gè)典型的歷史案例，但反饋顯示，學(xué)生們對(duì)于案例的分析深度不夠。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)案例的背景知識(shí)掌握不牢固，或者是缺乏分析問(wèn)題的能力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課前提供一些預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解案例的背景，并在課堂上提供更多的引導(dǎo)和提示，幫助他們學(xué)會(huì)如何分析案例。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極互動(dòng)的一面，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在討論時(shí)聲音較小，參與度不高；有些小組討論的方向偏離了主題。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將在未來(lái)的教學(xué)中更加注重小組討論的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并且討論內(nèi)容能夠緊扣主題。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)總體上還是不錯(cuò)的，但也有一些需要提高的地方。比如，有些學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，有些學(xué)生的觀點(diǎn)不夠深入。為了提升學(xué)生的展示能力，我計(jì)劃在課后組織一些口語(yǔ)表達(dá)和演講技巧的培訓(xùn)，幫助他們提高自信心和表達(dá)能力。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置也是我需要反思的地方。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課后作業(yè)的完成情況并不理想，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者是缺乏足夠的自主學(xué)習(xí)能力。因此，我將在未來(lái)的教學(xué)中更加注重作業(yè)的指導(dǎo)，確保學(xué)生明白作業(yè)的目的和重要性，同時(shí)鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問(wèn)：

-通過(guò)提問(wèn)，我可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。在講解歷史基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我會(huì)提出一些基礎(chǔ)性問(wèn)題，如“什么是歷史？”，“歷史有什么作用？”等，讓學(xué)生回答，以此來(lái)檢查他們對(duì)基本概念的理解。

-對(duì)于較難的問(wèn)題，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后請(qǐng)不同的小組代表回答，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，同時(shí)也能讓我了解每個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度。例如，在小組討論時(shí)，我會(huì)走動(dòng)觀察每個(gè)小組的討論情況，看他們是否積極發(fā)言，是否能夠圍繞主題進(jìn)行討論。

-在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，看他們是否能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，以及是否能夠理解并傳達(dá)歷史事件的意義。

3.課堂測(cè)試：

-為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，覆蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-測(cè)試結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)批改試卷，并根據(jù)學(xué)生的答題情況分析他們的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，以便在接下來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。作業(yè)內(nèi)容可能包括寫(xiě)作練習(xí)、閱讀報(bào)告或歷史事件的分析。

-在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法使用、詞匯選擇和邏輯思維能力。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)提供詳細(xì)的反饋，并指導(dǎo)學(xué)生如何改正。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。在小組活動(dòng)中，學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)彼此的表現(xiàn)，這有助于他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己的展示進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并邀請(qǐng)其他同學(xué)給予反饋。

6.反饋與鼓勵(lì)：

-在課堂評(píng)價(jià)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無(wú)論是正面的鼓勵(lì)還是建設(shè)性的批評(píng)，都是為了幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都感受到自己的努力被認(rèn)可，并鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。典型例題講解在七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5MyschooldayUnit1Ilovehistory這一單元中，我們學(xué)習(xí)了與歷史相關(guān)的詞匯和句型。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)的補(bǔ)充和說(shuō)明：

例題1：

Iwenttothemuseumyesterday.Itwasvery__________.

答案：interesting

補(bǔ)充說(shuō)明：在這個(gè)句子中，我們需要選擇一個(gè)形容詞來(lái)描述博物館。根據(jù)句意，我們選擇"interesting"（有趣的），因?yàn)樗险Z(yǔ)境，表示博物館對(duì)說(shuō)話者來(lái)說(shuō)是值得一去的。

例題2：

MyfavoritehistoryteacherisMr.Wang.Healwaysmakesthelessons__________.

答案：fun

補(bǔ)充說(shuō)明：在這個(gè)句子中，我們需要選擇一個(gè)形容詞來(lái)描述歷史老師的授課方式。根據(jù)句意，我們選擇"fun"（有趣的），表示老師的教學(xué)方法很吸引人。

例題3：

Lastweek,IvisitedtheancientcityofRome.Itwasamazingtoseethe__________.

答案：ruins

補(bǔ)充說(shuō)明：在這個(gè)句子中，我們需要選擇一個(gè)名詞來(lái)描述羅馬古城的景象。根據(jù)句意，我們選擇"ruins"（遺跡），因?yàn)樗c古城市相關(guān)，表示已經(jīng)破敗但仍具有歷史價(jià)值的建筑。

例題4：

ThehistorybookthatIreadwasfullof__________.

答案：information

補(bǔ)充說(shuō)明：在這個(gè)句子中，我們需要選擇一個(gè)名詞來(lái)描述歷史書(shū)的內(nèi)容。根據(jù)句意，我們選擇"information"（信息），表示書(shū)中提供了大量的歷史知識(shí)。

例題5：

Duringtheclass,wediscussedthe__________oftheancientEgyptiancivilization.

答案：culture

補(bǔ)充說(shuō)明：在這個(gè)句子中，我們需要選擇一個(gè)名詞來(lái)描述古埃及文明的某個(gè)方面。根據(jù)句意，我們選擇"culture"（文化），因?yàn)樗w了古埃及人的生活方式、藝術(shù)和價(jià)值觀。

-ancient（古老的）

-historical（歷史的）

-archaeological（考古學(xué)的）

-civilization（文明）

-monument（紀(jì)念碑）

-heritage（遺產(chǎn)）

-exhibit（展覽）

-treasure（寶藏）

學(xué)生在練習(xí)時(shí)，可以嘗試將這些詞匯和句型應(yīng)用到自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中，以提高他們對(duì)歷史話題的理解和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：