2023七年級英語上冊 Unit 8 When is your birthday第1課時教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday第1課時教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday第1課時展開，內(nèi)容包括問候語、詢問生日、日期的表達(dá)以及簡單的對話練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)到的基本問候語和日期表達(dá)方法有關(guān)聯(lián)。通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生鞏固已有知識，提高實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)問候語和日期表達(dá)，學(xué)生能夠提高在實際交流中的語言運用能力；通過了解不同文化中日期的表達(dá)方式，增強文化意識；通過參與課堂活動和對話練習(xí)，提升社會實踐能力，增強跨文化交流的自信。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，包括基本的問候語、簡單的日常用語以及基礎(chǔ)的日期表達(dá)。然而，對于英語日期的正式表達(dá)和不同文化背景下的問候方式可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如通過圖片和錄音來記憶新詞匯和句型；而另一部分學(xué)生可能更偏向于通過實際操作和互動來學(xué)習(xí)，如參與角色扮演和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)日期表達(dá)時可能會遇到以下困難：一是對英語日期格式的理解不夠清晰，二是在實際運用中可能混淆不同的日期表達(dá)方式，三是對于不同文化背景下的問候習(xí)慣不夠熟悉。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)時可能會感到緊張，影響語言表達(dá)的自然流暢。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和鼓勵性的評價來幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同文化中日期的表示方式，以及相關(guān)的視頻資料，用于展示日常英語對話。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，包括日期表達(dá)的示例和常用句型。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動，同時確保教學(xué)環(huán)境安靜、整潔。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：微笑著走進(jìn)教室，與學(xué)生們打招呼，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生第二人稱：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday這一課。請大家翻開課本，我們開始吧！

2.教學(xué)內(nèi)容：利用圖片或視頻展示不同文化中慶祝生日的方式，引發(fā)學(xué)生對生日話題的興趣。

二、新課導(dǎo)入

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，如基本的問候語和日期表達(dá)。

學(xué)生第二人稱：老師，我們已經(jīng)學(xué)過一些問候語和日期表達(dá)，您能幫我們復(fù)習(xí)一下嗎？

2.教學(xué)內(nèi)容：通過互動游戲，讓學(xué)生鞏固已有知識，如“我說你做”的形式。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師角色：講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強調(diào)課文側(cè)重點。

學(xué)生第二人稱：老師，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)如何詢問和回答生日，以及如何用英語表達(dá)日期。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵信息。

（2）講解重點詞匯和句型，如：when、birthday、celebrate、date等。

（3）通過例句分析，讓學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)，如：What'syourbirthday?Mybirthdayison…。

3.教學(xué)活動：分組討論，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行對話練習(xí)。

四、全文側(cè)重點

1.老師角色：強調(diào)本節(jié)課的側(cè)重點是詢問和回答生日，以及日期的表達(dá)。

學(xué)生第二人稱：老師，那我們怎么才能掌握這個重點呢？

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）講解詢問和回答生日的常用句型，如：Whenisyourbirthday?Whatdayisyourbirthday?Mybirthdayison…

（2）通過實際對話，讓學(xué)生練習(xí)運用句型。

五、實際教學(xué)內(nèi)容

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，進(jìn)行實際對話。

學(xué)生第二人稱：老師，我們怎么知道什么時候是別人的生日呢？

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）講解日期的表達(dá)方法，如：月/日/年、日/月/年等。

（2）通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握日期的表達(dá)。

六、課堂小結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧重點。

學(xué)生第二人稱：老師，我們已經(jīng)學(xué)了很多新知識，您能幫我們總結(jié)一下嗎？

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）回顧本節(jié)課的重點詞匯和句型。

（2）強調(diào)詢問和回答生日、日期表達(dá)的重要性。

七、作業(yè)布置

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

學(xué)生第二人稱：老師，那我們回家后要做什么作業(yè)呢？

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）完成課本中的練習(xí)題。

（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，如：如何表達(dá)時間。

八、教學(xué)反思

1.老師角色：對本次課程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

學(xué)生第二人稱：老師，您覺得這節(jié)課我們學(xué)得怎么樣？

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，找出優(yōu)點和不足。

（2）針對不足之處，制定改進(jìn)措施，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

九、課堂評價

1.老師角色：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。

學(xué)生第二人稱：老師，您覺得我在課堂上表現(xiàn)怎么樣？

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）肯定學(xué)生在課堂上的優(yōu)點，鼓勵他們繼續(xù)努力。

（2）指出學(xué)生在課堂上的不足，幫助他們改進(jìn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言技能的提升：

-學(xué)生在詢問和回答生日時能夠準(zhǔn)確使用英語表達(dá)，如："What'syourbirthday?"和"MybirthdayisonApril10th."

-學(xué)生能夠熟練運用日期的表達(dá)方式，包括月/日/年和日/月/年兩種格式。

-學(xué)生在角色扮演和對話練習(xí)中，能夠自然地使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

2.詞匯量的增加：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了與生日相關(guān)的詞匯，如：birthday,celebrate,date,month,day,year等。

-學(xué)生能夠正確拼寫和讀音這些新詞匯，并能夠在句子中使用它們。

3.文化意識的增強：

-學(xué)生了解到了不同文化中慶祝生日的方式，如西方文化中過生日會收到禮物，而在中國文化中則更注重家庭團聚。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到語言背后的文化差異，提高跨文化交流的敏感性。

4.語言運用能力的提高：

-學(xué)生在課堂上通過實際對話和角色扮演，提高了語言運用的實際能力。

-學(xué)生能夠在真實語境中運用所學(xué)知識，如詢問他人的生日，或者討論慶祝生日的活動。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期回顧所學(xué)內(nèi)容，及時完成作業(yè)。

-學(xué)生在課堂上的參與度提高，能夠主動提問和回答問題，展現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.自信心和興趣的增強：

-通過成功運用新學(xué)的英語知識進(jìn)行交流，學(xué)生增強了學(xué)習(xí)英語的自信心。

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，因為他們能夠看到自己學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)。

7.交際策略的掌握：

-學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了如何通過詢問和回答來獲取信息，這是有效的交際策略之一。

-學(xué)生通過實踐，學(xué)會了如何在交流中適當(dāng)?shù)靥釂柡突貞?yīng)，提高了交際的有效性。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-詢問和回答生日的常用句型

-日期的表達(dá)方式

-與生日相關(guān)的詞匯

②關(guān)鍵詞匯：

-Whenisyourbirthday?

-Mybirthdayison…

-Celebrate

-Date

-Month

-Day

-Year

③重點句型：

-What'syourbirthday?

-MybirthdayisonApril10th.

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-Icelebratemybirthdaywithmyfamily.

④板書結(jié)構(gòu)：

1.問候與詢問生日

-Hello!Howareyou?

-Whenisyourbirthday?

-Mybirthdayison…

2.日期的表達(dá)

-Month/Day/Year(e.g.,April10th,2023)

-Day/Month/Year(e.g.,10thApril,2023)

3.慶祝生日

-Celebrate

-Withfamily/friends

-Gifts,parties,etc.

4.詞匯表

-Birthday

-Celebrate

-Date

-Month

-Day

-Year

⑤輔助工具：

-使用顏色區(qū)分不同類別的內(nèi)容

-在日期表達(dá)部分，用箭頭或線條表示日期格式的轉(zhuǎn)換

-在詞匯表部分，使用不同字體或加粗來突出重點詞匯八、典型例題講解1.例題：

-Whatisyourbirthday?

-答案：MybirthdayisonMay20th.

2.例題：

-Whenisyourfriend'sbirthday?

-答案：HerbirthdayisonJune15th.

3.例題：

-Whatdayisyourbrother'sbirthday?

-答案：Hisbirthdayisonthe18thofNovember.

4.例題：

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-答案：Icelebratemybirthdaywithmyfamily.WehaveabigpartyandIgetalotofpresents.

5.例題：

-Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

-答案：Onmybirthday,Igotothecinemawithmyfriendsandwehavealotoffun.

6.例題：

-Canyoutellmewhenyourmother'sbirthdayis?

-答案：Mymother'sbirthdayisonFebruary3rd.

7.例題：

-Whenisthenexttimeyou'llcelebrateyourbirthday?

-答案：ThenexttimeI'llcelebratemybirthdaywillbeonmy16thbirthday.

8.例題：

-Whocelebratestheirbirthdayonthe25thofDecember?

-答案：Myneighborcelebrateshisbirthdayonthe25thofDecember.

9.例題：

-Howdopeoplecelebratebirthdaysinyourcountry?

-答案：Inmycountry,peopleusuallycelebratetheirbirthdayswithabigfamilydinnerandreceivegiftsfromtheirlovedones.

10.例題：

-Whatisthedifferencebetweensaying"MybirthdayisonMay20th"and"Mybirthdayisthe20thofMay"?

-答案：Thereisnodifferenceinmeaning.BothsentencesarecorrectandindicatethatthebirthdayisonMay20th.Thefirstsentenceusestheordinalnumber"20th"after"May,"whilethesecondsentencecombinesthedayandmonthwithouttheordinalnumber.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師角色：在課堂上，我嘗試引入了一些與生日相關(guān)的文化元素，比如展示不同國家慶祝生日的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生在了解語言的同時，也能感受到文化的多樣性。

2.教學(xué)活動：設(shè)計了一些互動性強的活動，如“生日派對”模擬活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運用英語，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，尤其是在進(jìn)行小組討論時，有時會出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況。

2.教學(xué)組織：在講解日期表達(dá)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對兩種不同的表達(dá)方式混淆不清，需要更清晰的教學(xué)步驟來幫助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)方法：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生對于角色扮演和對話練習(xí)的參與度不高，可能是因為他們感到緊張或不自信。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：為了提高課堂紀(jì)律，我計劃在小組討論前制定明確的規(guī)則，并確保每個學(xué)生都參與到討論中來。同時，我會加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.教學(xué)組織：針對日期表達(dá)的問題，我會在課堂上使用更多的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分兩種表達(dá)方式。此外，我還會設(shè)計一些練習(xí)冊或小測試，讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固。

3.教學(xué)方法：為了提高學(xué)生參與對話練習(xí)的積極性，我計劃在課堂上提供更多的鼓勵和正面的反饋。同時，我會嘗試不同的角色扮演場景，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語。此外，我還會邀請一些母語為英語的學(xué)生或志愿者參與課堂，為學(xué)生提供更多的語言實踐機會。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，我可以了解學(xué)生對新知識的掌握程度。例如，我會問：“誰能告訴我你的生日是什么時候？”來檢查學(xué)生是否能夠正確使用英語表達(dá)日期。

-觀察：在課堂上，我會注意學(xué)生的參與度和互動情況。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能在理解上遇到困難，或者哪些學(xué)生需要更多的鼓勵和支持。

-測試：為了評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理