Module 11 photos unit 3 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module11photosunit3教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以Module11photosunit3為主題，通過(guò)圖片展示、情景模擬等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述照片和談?wù)撨^(guò)去事件的能力。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)文化意識(shí)，了解西方攝影藝術(shù)；提升語(yǔ)言能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，學(xué)會(huì)描述照片內(nèi)容和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；增強(qiáng)思維品質(zhì)，通過(guò)分析圖片和討論，提高邏輯思維和批判性思維能力；形成正確的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到不同文化的多樣性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，了解基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。在九年級(jí)階段，他們已接觸過(guò)描述人物、事件和地點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)，具備一定的聽(tīng)力和口語(yǔ)交流能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過(guò)圖片、視頻等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們?cè)诼?tīng)力方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的理解能力，但在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作方面可能存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察和模仿來(lái)提高英語(yǔ)能力；部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）在描述照片內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確使用詞匯和語(yǔ)法，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。

（2）在討論過(guò)去事件時(shí)，學(xué)生可能對(duì)時(shí)態(tài)掌握不夠熟練，導(dǎo)致描述不夠準(zhǔn)確。

（3）在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生可能因?yàn)榫o張或詞匯量不足而出現(xiàn)表達(dá)不連貫或錯(cuò)誤。

（4）在寫(xiě)作方面，學(xué)生可能難以組織思路，寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的段落。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解圖片描述的技巧和語(yǔ)法要點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握核心知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞圖片內(nèi)容進(jìn)行討論，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，提供實(shí)時(shí)反饋，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教學(xué)：引入實(shí)物圖片或攝影作品，讓學(xué)生近距離感受攝影藝術(shù)，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.時(shí)間：5分鐘

2.內(nèi)容：展示一組學(xué)生熟悉的校園照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考照片中的細(xì)節(jié)。

3.活動(dòng)：教師提問(wèn)：“Whatcanyouseeinthesephotos?Whataretheyabout?”（你在這些照片中看到了什么？它們是什么？）

4.目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

【講授新課】

1.時(shí)間：10分鐘

2.內(nèi)容：講解描述照片的常用詞匯和句型，如“inthephoto”、“Thereis/are...inthephoto”、“Theyaredoing...”等。

3.活動(dòng)：教師展示更多圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

4.目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握描述照片的技巧。

【鞏固練習(xí)】

1.時(shí)間：15分鐘

2.內(nèi)容：分小組活動(dòng)，每組選擇一張圖片，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行描述。

3.活動(dòng)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)。

4.目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

【課堂提問(wèn)】

1.時(shí)間：5分鐘

2.內(nèi)容：教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于圖片描述的問(wèn)題，如“Whataretheydoinginthephoto?”（他們?cè)谡掌凶鍪裁矗浚?/p>

3.活動(dòng)：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋和評(píng)價(jià)。

4.目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.時(shí)間：5分鐘

2.內(nèi)容：教師展示一組圖片，讓學(xué)生分組討論，描述圖片內(nèi)容，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.活動(dòng)：教師引導(dǎo)討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題，激發(fā)思維。

4.目標(biāo)：提高學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

【創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)】

1.時(shí)間：5分鐘

2.內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行“照片故事會(huì)”，每個(gè)學(xué)生分享一張自己拍攝的照片，講述照片背后的故事。

3.活動(dòng)：學(xué)生輪流分享，其他學(xué)生傾聽(tīng)并提問(wèn)，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

【總結(jié)與拓展】

1.時(shí)間：5分鐘

2.內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)描述家庭照片或校園生活。

3.活動(dòng)：學(xué)生整理筆記，教師點(diǎn)評(píng)作業(yè)要求。

4.目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

【課堂小結(jié)】

1.時(shí)間：3分鐘

2.內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.活動(dòng)：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)。

4.目標(biāo)：幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)效果。

【教學(xué)反思】

1.時(shí)間：2分鐘

2.內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后教學(xué)提供參考。

3.活動(dòng)：教師記錄教學(xué)反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用描述照片的詞匯，如“inthephoto”、“Thereis/are...inthephoto”、“Theyaredoing...”等。在課后作業(yè)和實(shí)際交流中，學(xué)生能夠正確使用這些詞匯，提高詞匯的實(shí)用性和記憶效果。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生掌握了描述照片的句型，能夠在口頭和書(shū)面表達(dá)中靈活運(yùn)用。例如，在描述照片內(nèi)容時(shí)，學(xué)生能夠使用“Icansee...inthephoto”或“He/Sheis...inthephoto”等句型，使表達(dá)更加豐富和準(zhǔn)確。

3.聽(tīng)力理解：

學(xué)生通過(guò)觀看圖片和聽(tīng)教師講解，提高了聽(tīng)力理解能力。在課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠迅速理解問(wèn)題，準(zhǔn)確回答，展現(xiàn)了良好的聽(tīng)力水平。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

學(xué)生在課堂練習(xí)和小組活動(dòng)中，積極參與討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)模擬情景和角色扮演，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升，能夠流利地描述照片內(nèi)容，講述故事。

5.寫(xiě)作能力：

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的文章或描述照片。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生注意句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確運(yùn)用，提高了寫(xiě)作水平。

6.文化意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)西方攝影藝術(shù)，了解不同文化的攝影風(fēng)格和特點(diǎn)。在討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠尊重和欣賞不同文化的多樣性，增強(qiáng)了文化意識(shí)。

7.思維品質(zhì)：

學(xué)生在課堂討論和問(wèn)題解決過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維能力。他們能夠從多個(gè)角度分析問(wèn)題，提出合理的觀點(diǎn)，并積極參與討論。

8.團(tuán)隊(duì)合作：

學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，并能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

9.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法。他們能夠根據(jù)自身情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)查閱資料，提高學(xué)習(xí)效率。

10.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。他們勇于挑戰(zhàn)自我，克服困難，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)精神和心理素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述照片的常用詞匯：inthephoto,Thereis/are...,Theyaredoing...

-描述照片的常用句型：Whatcanyouseeinthephoto?Whataretheydoinginthephoto?

-過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用：Theyweredoing...;Theylookedlike...

②重點(diǎn)詞匯：

-inthephoto

-Thereis/are

-Theyaredoing

-were

-lookedlike

③重點(diǎn)句子：

-Whatcanyouseeinthephoto?

-Whataretheydoinginthephoto?

-TheyweredoingtheirhomeworkwhenIcalledthem.

-Theylookedhappyinthephoto.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是幾種常見(jiàn)的課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

提問(wèn)是課堂評(píng)價(jià)的重要手段，通過(guò)提問(wèn)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的問(wèn)題，如事實(shí)性問(wèn)題、理解性問(wèn)題、應(yīng)用性問(wèn)題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。

-事實(shí)性問(wèn)題：用來(lái)檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，如“Whoistheauthorofthebookwereadyesterday?”

-理解性問(wèn)題：用來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，如“Whydoyouthinktheauthorwrotethisbook?”

-應(yīng)用性問(wèn)題：用來(lái)檢查學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力，如“Howcanyouapplytheknowledgefromthebooktoyourdailylife?”

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察是課堂評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、表達(dá)能力等。

-參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否主動(dòng)提問(wèn)或回答問(wèn)題。

-合作能力：觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作情況，是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，是否能夠共同完成任務(wù)。

-表達(dá)能力：觀察學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)方面的能力，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，通過(guò)測(cè)試可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)測(cè)試題，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等。

-選擇題：用來(lái)檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，如“WhichofthefollowingisacommonverbinEnglish?”

-填空題：用來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，如“Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb:They___________(be)playingfootballwhenIarrived.”

-簡(jiǎn)答題：用來(lái)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力，如“Describethemainthemeofthestorywereadtoday.”

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它有助于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，以下是一些作業(yè)評(píng)價(jià)的方法：

（1）及時(shí)批改

作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行改正。

（2）詳細(xì)點(diǎn)評(píng)

在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)提供詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）反饋與鼓勵(lì)

在反饋過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定。

（4）個(gè)性化評(píng)價(jià)

針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師應(yīng)提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《ThePowerofPhotography》

這篇閱讀材料介紹了攝影藝術(shù)的發(fā)展歷程及其對(duì)社會(huì)的影響。學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解攝影藝術(shù)的不同風(fēng)格和流派，以及攝影家們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)鏡頭捕捉生活中的美好瞬間。

（2）視頻資源：《PhotographyMasterclass:TechniquesandTips》

這是一段視頻教程，涵蓋了攝影的基本技巧和提示，包括構(gòu)圖、光線(xiàn)、焦距等。學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻，學(xué)習(xí)如何提高自己的攝影技能。

（3）在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)：《PhotographyforKids》

這是一個(gè)專(zhuān)為兒童設(shè)計(jì)的攝影學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供了豐富的攝影教程和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生了解攝影的基本概念，并通過(guò)實(shí)踐提高攝影技能。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料《ThePowerofPhotography》：

學(xué)生在閱讀過(guò)程中，可以重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

-攝影藝術(shù)的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

-不同攝影流派的特點(diǎn)和代表作品。

-攝影對(duì)社會(huì)、文化和個(gè)人情感的影響。

鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀后撰寫(xiě)一篇短文，分享自己對(duì)攝影藝術(shù)的看法和感受。

（2）視頻資源《PhotographyMasterclass:TechniquesandTips》：

觀看視頻后，學(xué)生應(yīng)嘗試以下活動(dòng)：

-選擇視頻中的某個(gè)攝影技巧，嘗試在日常生活中實(shí)踐。

-與家人或朋友分享學(xué)到的攝影技巧，一起討論如何應(yīng)