2024-2025學(xué)年高中歷史 專題三 中國社會主義建設(shè)道路的探索 3.3 走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段教學(xué)實錄1 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題三中國社會主義建設(shè)道路的探索3.3走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段教學(xué)實錄1人民版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史專題三中國社會主義建設(shè)道路的探索3.3走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段教學(xué)實錄1人民版必修2教材分析2024-2025學(xué)年高中歷史專題三中國社會主義建設(shè)道路的探索3.3走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段教學(xué)實錄1人民版必修2。本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合教材，以中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為主線，探討我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的歷史背景、主要內(nèi)容和深遠(yuǎn)影響，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷程和特點，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛國情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的歷史背景和重要意義。

2.分析我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷程和取得的成就。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，提高分析問題和解決問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情感，樹立正確的歷史觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點理解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的開啟標(biāo)志。

-重點掌握我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要成就，如經(jīng)濟(jì)體制改革、對外開放、科技進(jìn)步等。

-重點分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的特點和影響。

2.教學(xué)難點：

-難點在于分析我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的復(fù)雜性，理解改革與發(fā)展過程中的矛盾和挑戰(zhàn)。

-難點在于結(jié)合歷史背景，分析中國特色社會主義道路的形成和發(fā)展。

-難點在于引導(dǎo)學(xué)生從多個角度評價社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就和不足，形成全面的歷史認(rèn)識。

-舉例：在教學(xué)“對外開放”的內(nèi)容時，難點在于解釋“引進(jìn)外資”、“建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)”等政策對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的具體影響，以及這些政策如何體現(xiàn)了中國特色社會主義的靈活性和創(chuàng)新性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的歷史背景和重要政策。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定問題進(jìn)行討論，如“如何理解改革開放對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的影響”。

3.案例分析法：通過具體案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，引導(dǎo)學(xué)生分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歷史圖片、圖表，增強(qiáng)視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)歷史視頻、紀(jì)錄片，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.互動平臺：利用在線教學(xué)平臺，開展課堂討論和作業(yè)提交，提高學(xué)生參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-時長：5分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

-教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考中國社會主義建設(shè)道路的探索歷程。

-展示改革開放初期我國城市和農(nóng)村的對比圖片，引發(fā)學(xué)生對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的好奇和思考。

-提問：“改革開放以來，我國發(fā)生了哪些翻天覆地的變化？這些變化是如何影響社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的？”

-引入本節(jié)課主題：“走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段”。

2.新課講授

-時長：15分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的背景和意義，重點分析改革開放的歷史背景。

2.介紹我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要成就，如經(jīng)濟(jì)體制改革、科技進(jìn)步、對外開放等。

3.分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的特點和影響，如經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、人民生活水平的提高、國際地位的提升等。

3.實踐活動

-時長：10分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組，每組選取一個與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相關(guān)的歷史事件或政策進(jìn)行分析。

2.每組準(zhǔn)備一份簡報，內(nèi)容包括事件背景、影響、評價等。

3.各組進(jìn)行簡報展示，其他學(xué)生進(jìn)行提問和評價。

4.學(xué)生小組討論

-時長：15分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.討論“如何理解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的復(fù)雜性？”

-舉例回答：通過討論“如何平衡改革與發(fā)展中的矛盾”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的復(fù)雜性。

2.討論“中國特色社會主義道路的形成和發(fā)展有哪些特點？”

-舉例回答：通過分析“改革開放初期政策的調(diào)整”，引導(dǎo)學(xué)生理解中國特色社會主義道路的形成特點。

3.討論“如何評價我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就和不足？”

-舉例回答：通過討論“經(jīng)濟(jì)快速增長與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”，引導(dǎo)學(xué)生形成全面的歷史認(rèn)識。

5.總結(jié)回顧

-時長：5分鐘

-詳細(xì)內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的歷史背景、主要成就和特點。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何從歷史中汲取智慧，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

-提醒學(xué)生關(guān)注下一節(jié)課的內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)歷史資料、撰寫心得體會等。

（注：以上教學(xué)流程用時共計45分鐘，具體時間可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的歷史背景和重要意義。

-學(xué)生能夠列舉并分析我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要成就，如經(jīng)濟(jì)體制改革、科技進(jìn)步、對外開放等。

-學(xué)生能夠描述社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的特點和影響，包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、人民生活水平的提高、國際地位的提升等。

2.能力提升：

-學(xué)生通過分析歷史事件，提高了歷史思維能力和問題解決能力。

-學(xué)生在討論和實踐活動中的參與度提高，增強(qiáng)了合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生通過案例分析和討論，學(xué)會了從多個角度評價歷史事件，培養(yǎng)了批判性思維。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的成就感到自豪，增強(qiáng)了民族自信心。

-學(xué)生認(rèn)識到改革開放對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，激發(fā)了愛國情感和社會責(zé)任感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的歷史觀，理解了歷史發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

4.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如關(guān)注國家政策、參與社會實踐等。

-學(xué)生在課后能夠主動查閱相關(guān)資料，拓展知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，能夠運用歷史知識分析現(xiàn)實問題，提出合理建議。

5.綜合評價：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段全面、客觀的認(rèn)識。

-學(xué)生能夠?qū)v史知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高自身的綜合素質(zhì)。

-學(xué)生在評價歷史事件時，能夠做到客觀、公正，具備良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。板書設(shè)計①知識點：

-社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段

-改革開放

-經(jīng)濟(jì)體制改革

-對外開放

-科技進(jìn)步

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

-人民生活水平提高

-國際地位提升

②關(guān)鍵詞：

-背景：歷史條件、國際環(huán)境

-成就：經(jīng)濟(jì)增長、科技進(jìn)步、民生改善

-特點：全面深化改革、擴(kuò)大對外開放、科技創(chuàng)新

-影響：社會進(jìn)步、國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興

③句子：

-社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段是我國改革開放的重要成果。

-經(jīng)濟(jì)體制改革是推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵。

-對外開放是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略。

-科技進(jìn)步是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要支撐。

-提高人民生活水平是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的。

-國際地位的提升是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要標(biāo)志。課堂1.課堂評價：

-提問與回答：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段相關(guān)知識的掌握程度。例如，提問：“請簡述改革開放對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的影響?！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，了解他們對改革開放的理解和認(rèn)識。

-觀察與反饋：在課堂討論和實踐活動過程中，教師應(yīng)細(xì)致觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和合作精神。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況，了解他們的思維活躍度和表達(dá)能力。

-測試與評估：定期進(jìn)行課堂測試，如小測驗或隨堂練習(xí)，以評估學(xué)生對知識的掌握情況。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點知識點，如改革開放的歷史背景、經(jīng)濟(jì)體制改革、對外開放等。

-及時反饋：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時的反饋和指導(dǎo)。例如，對于回答問題的學(xué)生，教師應(yīng)給予鼓勵和表揚；對于回答錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)耐心解釋并引導(dǎo)他們正確理解。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完成情況、知識點的掌握程度和書寫規(guī)范。例如，批改學(xué)生關(guān)于“我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就”的作文，檢查他們是否能夠準(zhǔn)確描述成就及其意義。

-作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，教師應(yīng)給予針對性的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足。例如，對于作文中的亮點，教師可以給予高度評價；對于錯誤，教師應(yīng)指出并給出正確的解釋。

-及時反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。例如，通過課堂講解或個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解作業(yè)中的難點。

-鼓勵與激勵：在作業(yè)評價中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。例如，對于進(jìn)步明顯的學(xué)生，教師可以給予口頭表揚或獎勵。

3.課堂互動與參與：

-課堂討論：組織學(xué)生圍繞本節(jié)課的主題進(jìn)行討論，如“如何理解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的復(fù)雜性？”通過討論，觀察學(xué)生的思維深度和表達(dá)能力。

-案例分析：選取與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相關(guān)的歷史案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，如“深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的影響?！蓖ㄟ^案例分析，檢驗學(xué)生對知識的運用能力。

-實踐活動：設(shè)計實踐活動，如模擬改革開放初期的生活場景，讓學(xué)生體驗改革開放對人民生活的影響。通過實踐活動，觀察學(xué)生的參與度和實踐能力。

4.課堂總結(jié)與反思：

-總結(jié)回顧：在課堂結(jié)