九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第2框 少年當(dāng)自強(qiáng)教學(xué)實(shí)錄+教學(xué)反思 新人教版

九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)教學(xué)實(shí)錄+教學(xué)反思新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)。內(nèi)容包括培養(yǎng)自強(qiáng)精神的重要性、自強(qiáng)品質(zhì)的內(nèi)涵以及如何在生活中實(shí)踐自強(qiáng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與九年級學(xué)生已學(xué)過的“自力更生、艱苦奮斗”等品質(zhì)相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生深入理解自強(qiáng)的內(nèi)涵，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自我認(rèn)知與自我調(diào)節(jié)能力，理解自強(qiáng)精神對于個(gè)人成長的重要性。

2.社會責(zé)任感，認(rèn)識到作為少年應(yīng)具備的自強(qiáng)品質(zhì)對社會的積極影響。

3.法律意識，理解自強(qiáng)與法律規(guī)范的關(guān)系，學(xué)會在法律框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)自我提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.自強(qiáng)品質(zhì)的內(nèi)涵及其重要性：重點(diǎn)理解自強(qiáng)精神在個(gè)人成長中的作用，以及如何在日常生活中體現(xiàn)自強(qiáng)。

2.自強(qiáng)品質(zhì)的具體實(shí)踐方法：重點(diǎn)掌握如何將自強(qiáng)精神應(yīng)用于學(xué)習(xí)、生活和未來職業(yè)發(fā)展。

難點(diǎn)：

1.理解自強(qiáng)與挫折的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解挫折對于培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的意義。

2.自強(qiáng)品質(zhì)的培養(yǎng)途徑：學(xué)生可能不清楚如何具體地在生活中實(shí)踐自強(qiáng)。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生體會挫折中的成長機(jī)會，理解挫折對自強(qiáng)的促進(jìn)作用。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如制定個(gè)人成長計(jì)劃、開展小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生將自強(qiáng)品質(zhì)應(yīng)用于實(shí)際生活。同時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容，講解自強(qiáng)品質(zhì)在不同領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，幫助學(xué)生找到適合自己的自強(qiáng)路徑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示自強(qiáng)人物的圖片、自強(qiáng)精神相關(guān)的小故事視頻等。

3.教學(xué)活動(dòng)材料：制作學(xué)生活動(dòng)手冊，包含個(gè)人成長計(jì)劃表、小組討論指南等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示自強(qiáng)人物的事跡視頻，提問學(xué)生“什么是自強(qiáng)？為什么自強(qiáng)對每個(gè)人都很重要？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶以往學(xué)習(xí)中關(guān)于“自力更生、艱苦奮斗”等品質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何體現(xiàn)在日常生活中。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解自強(qiáng)品質(zhì)的內(nèi)涵、重要性以及與挫折的關(guān)系。

-強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)是面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的積極態(tài)度和行為表現(xiàn)。

-通過案例講解自強(qiáng)人物如何克服挫折，實(shí)現(xiàn)自我成長。

-舉例說明：以學(xué)生熟悉的成功人士或同齡人的事例，展示自強(qiáng)精神的具體體現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：分組討論如何將自強(qiáng)精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活和未來職業(yè)發(fā)展，分享各自的想法和計(jì)劃。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折時(shí)，如何運(yùn)用自強(qiáng)精神應(yīng)對。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的討論和角色扮演，提供必要的指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生理解并能夠應(yīng)用所學(xué)知識。

4.深化理解（約20分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)，討論如何制定個(gè)人成長計(jì)劃，設(shè)定短期和長期目標(biāo)。

-分享經(jīng)驗(yàn)：每組選出代表分享他們的成長計(jì)劃和應(yīng)對挫折的策略。

-教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的分享，進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)精神在實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)中的重要性。

5.實(shí)踐應(yīng)用（約15分鐘）

-實(shí)際操作：學(xué)生根據(jù)個(gè)人成長計(jì)劃，完成一個(gè)小任務(wù)，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃或完成一個(gè)小項(xiàng)目。

-反饋與改進(jìn)：教師巡視課堂，收集學(xué)生的實(shí)踐成果，給予即時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自強(qiáng)精神對個(gè)人成長的意義。

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)精神在未來的學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

-反思提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自強(qiáng)精神融入到自己的日常行為中，為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

7.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)個(gè)人成長計(jì)劃，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并記錄下每天的學(xué)習(xí)成果。

-提醒注意事項(xiàng)：告知學(xué)生課后作業(yè)的重要性，并提醒他們按時(shí)提交作業(yè)。

教學(xué)過程結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)反思教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解并掌握自強(qiáng)品質(zhì)的內(nèi)涵，認(rèn)識到自強(qiáng)精神在個(gè)人成長中的重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分自強(qiáng)與挫折的關(guān)系，理解挫折對于培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的意義。

-學(xué)生能夠列舉自強(qiáng)品質(zhì)的具體表現(xiàn)，如自力更生、艱苦奮斗、永不放棄等。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在分組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-學(xué)生通過制定個(gè)人成長計(jì)劃，提升了自我管理和目標(biāo)設(shè)定的能力。

-學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，鍛煉了實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變方面：

-學(xué)生對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度更加積極，面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持樂觀的心態(tài)。

-學(xué)生在遇到挫折時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決問題的方法，不再輕易放棄。

-學(xué)生對自強(qiáng)精神的認(rèn)同感增強(qiáng)，愿意將自強(qiáng)品質(zhì)融入到自己的日常行為中。

4.行為改變方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加努力，制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。

-學(xué)生在生活中更加獨(dú)立，學(xué)會自己解決問題，減輕了家長的負(fù)擔(dān)。

-學(xué)生在未來的職業(yè)發(fā)展上，更加明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗。

5.情感體驗(yàn)方面：

-學(xué)生在課堂上體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，對道德與法治課程產(chǎn)生濃厚興趣。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，體會到自強(qiáng)精神帶來的成就感。

-學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，感受到自強(qiáng)品質(zhì)在生活中的實(shí)際價(jià)值。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自強(qiáng)品質(zhì)的內(nèi)涵

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：自強(qiáng)精神、積極態(tài)度、面對挫折、自我提升

-關(guān)鍵詞：堅(jiān)韌不拔、勇往直前、自我激勵(lì)、自我超越

-重點(diǎn)句子：自強(qiáng)是面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的積極態(tài)度和行為表現(xiàn)，是個(gè)人成長的動(dòng)力源泉。

②自強(qiáng)品質(zhì)的重要性

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：個(gè)人成長、社會貢獻(xiàn)、成功要素

-關(guān)鍵詞：成就、進(jìn)步、責(zé)任、貢獻(xiàn)

-重點(diǎn)句子：自強(qiáng)品質(zhì)是個(gè)人取得成功的關(guān)鍵因素，也是為社會作出貢獻(xiàn)的重要前提。

③自強(qiáng)品質(zhì)的培養(yǎng)方法

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、實(shí)踐鍛煉、心理調(diào)適

-關(guān)鍵詞：自我反省、目標(biāo)導(dǎo)向、持之以恒、心態(tài)調(diào)整

-重點(diǎn)句子：培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)需要通過自我認(rèn)知、設(shè)定明確目標(biāo)、不斷實(shí)踐和調(diào)整心態(tài)來實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-題目：閱讀以下材料，分析小強(qiáng)在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)是如何展現(xiàn)自強(qiáng)精神的？

-材料：小強(qiáng)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難，經(jīng)常無法理解新知識。但他沒有放棄，每天放學(xué)后都會去請教老師和同學(xué)，堅(jiān)持做大量的習(xí)題，甚至在周末參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他的數(shù)學(xué)成績有了顯著提高。

-答案：小強(qiáng)展現(xiàn)自強(qiáng)精神的方式包括：面對困難不放棄、主動(dòng)尋求幫助、堅(jiān)持努力和不斷學(xué)習(xí)。

2.**討論題**

-題目：結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾慰朔煺鄣?？有哪些方法和體會？

-答案示例：我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)英語時(shí)遇到了發(fā)音困難，我通過參加英語角、模仿錄音和與母語者是朋友練習(xí)，逐漸提高了自己的發(fā)音水平。體會是，要有信心，堅(jiān)持不懈，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3.**應(yīng)用題**

-題目：假設(shè)你是一名中學(xué)生，你的朋友在學(xué)習(xí)上遇到了挫折，他感到很沮喪。請寫出你將如何安慰他并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。

-答案示例：我會告訴他，挫折是成長的一部分，每個(gè)人都會遇到。重要的是從挫折中學(xué)習(xí)，找到自己的方法，堅(jiān)持下去。我們可以一起討論學(xué)習(xí)問題，互相幫助。

4.**反思題**

-題目：回顧你過去的一段時(shí)間，思考一下你在哪些方面展現(xiàn)出了自強(qiáng)精神？你是如何做到的？

-答案示例：我在備戰(zhàn)期中考試時(shí)，每天都會復(fù)習(xí)到很晚。我通過制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天都堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行，最終取得了不錯(cuò)的成績。我意識到，自我管理和堅(jiān)持不懈是自強(qiáng)的關(guān)鍵。

5.**創(chuàng)作題**

-題目：以“自強(qiáng)少年”為主題，寫一篇短文，描述一位少年的自強(qiáng)故事。

-答案示例：張明是一名來自農(nóng)村的孩子，他從小就知道要想改變命運(yùn)，就要通過知識。盡管家庭經(jīng)濟(jì)困難，但他從不抱怨，每天起早貪黑地學(xué)習(xí)。最終，他以優(yōu)異的成績考入了城市的一所重點(diǎn)高中，他的故事激勵(lì)了很多人。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對自強(qiáng)精神的內(nèi)涵有了一定的理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，分享如何克服困難，展現(xiàn)出自強(qiáng)的品質(zhì)。

2.小組討論成果展示：在小組討論中，學(xué)生們能夠積極參與，各抒己見，共同探討如何將自強(qiáng)精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。小組展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們呈現(xiàn)了豐富多樣的觀點(diǎn)和實(shí)際案例，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，學(xué)生對自強(qiáng)品質(zhì)的內(nèi)涵、重要性及培養(yǎng)方法有了更深入的理解。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，對自強(qiáng)精神的認(rèn)同感有所提高。

4.課后作業(yè)反饋：學(xué)生課后完成了個(gè)人成長計(jì)劃的制定，并記錄了每天的學(xué)習(xí)成果。通過檢查作業(yè)，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，體現(xiàn)了自強(qiáng)精神在個(gè)人成長中的積極作用。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和互動(dòng)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種熱情。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神表示贊賞，并提出建議，希望學(xué)生在今后的討論中更加注重邏輯性和條理性。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的成績表示滿意，同時(shí)指出部分學(xué)生在理解自強(qiáng)品質(zhì)與挫折關(guān)系方面存在不足，需要在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的個(gè)人成長計(jì)劃表示認(rèn)可，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中踐行自強(qiáng)精神，不斷提升自我。

-針對教學(xué)整體效果：教師認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在知識、能力和態(tài)度方面均有所提升。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課下來，我覺得還是有不少收獲的。首先啊，我想說說在教學(xué)過程中的得與失。

得了嘛，我覺得最主要的還是學(xué)生的參與度。你們看，這節(jié)課上，大家都很積極地討論，分享自己的故事，這讓我挺高興的。我覺得這樣的課堂氛圍很重要，能夠讓學(xué)生更好地吸收知識。

失的地方嘛，可能就是在隨堂測試的部分。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于自強(qiáng)品質(zhì)與挫折關(guān)系的理解還不夠深入，這在課后作業(yè)中也體現(xiàn)出來了?？磥?，我在講解這一部分的時(shí)候，可能需要更加細(xì)致和深入一些。

在技能方面，學(xué)生們通過小組討論和角色扮演，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。這對我來說，是一個(gè)意外的收獲，因?yàn)槲以跍?zhǔn)備這節(jié)課的時(shí)候，并沒有特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

情感態(tài)度方面，我注意到學(xué)生們在分享自己的故事時(shí)，眼神中充滿了自信和堅(jiān)定。這讓我感到欣慰，因?yàn)槲抑?，他們已?jīng)在心中種下了自強(qiáng)的種子。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，我在講解自強(qiáng)品質(zhì)與