五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 中國人民站起來了3教學(xué)實(shí)錄 浙教版

五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)中國人民站起來了3教學(xué)實(shí)錄浙教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：中國人民站起來了

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X下午第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國成立的歷史意義。

2.提升學(xué)生的歷史責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、珍視和平的價(jià)值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，通過討論和分享，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解新中國成立的歷史背景和過程，認(rèn)識(shí)到新中國成立的歷史意義。

②引導(dǎo)學(xué)生了解新中國成立后國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大變化，理解這些變化對(duì)中國人民生活的影響。

③通過具體事例，讓學(xué)生體會(huì)新中國成立后國家獨(dú)立自主、人民當(dāng)家作主的歷史進(jìn)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解新中國成立的歷史必然性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這一歷史事件是中國社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。

②指導(dǎo)學(xué)生分析新中國成立后國家面臨的內(nèi)外挑戰(zhàn)，以及中國共產(chǎn)黨和中國人民如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

③引導(dǎo)學(xué)生深入思考新中國成立后國家發(fā)展道路的選擇，以及這些選擇對(duì)當(dāng)代中國的影響。

④培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力，提高學(xué)生的歷史思維水平。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了浙教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如新中國成立的歷史照片、開國大典的視頻片段等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、筆記本電腦等設(shè)備，以便播放多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論新中國成立的意義，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示新中國成立前后經(jīng)濟(jì)變化的圖表和數(shù)據(jù)。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了哪些與新中國成立有關(guān)的歷史事件？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

2.學(xué)生積極回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起探究新中國成立的歷史意義，感受中國人民站起來的偉大時(shí)刻。”

（二）新課講授

1.教師展示新中國成立的歷史照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？這些照片給我們帶來了哪些感受？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些照片記錄了新中國成立的歷史瞬間，讓我們感受到了中國人民站起來的喜悅和自豪?！?/p>

3.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，了解新中國成立的歷史背景和過程。

4.教師提問：“新中國成立的歷史意義有哪些？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行討論?！?/p>

5.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與到討論中。

6.各小組匯報(bào)討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)新中國成立的歷史意義：

a.實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立，結(jié)束了中國長(zhǎng)期以來的屈辱歷史。

b.為中國人民贏得了民族尊嚴(yán)，使中華民族重新崛起。

c.開辟了中國特色社會(huì)主義道路，為我國的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

7.教師展示新中國成立后我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大變化，引導(dǎo)學(xué)生分析這些變化對(duì)中國人民生活的影響。

8.教師提問：“新中國成立后，我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得了哪些成就？請(qǐng)同學(xué)們舉例說明。”

9.學(xué)生回答后，教師總結(jié)新中國成立后我國取得的重大成就：

a.實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義制度的建立，為國家發(fā)展提供了制度保障。

b.推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，提高了人民生活水平。

c.豐富了我國的文化事業(yè)，提升了國家軟實(shí)力。

10.教師引導(dǎo)學(xué)生思考新中國成立后國家發(fā)展道路的選擇，以及這些選擇對(duì)當(dāng)代中國的影響。

11.教師提問：“新中國成立后，我國選擇了怎樣的道路？這條道路對(duì)當(dāng)代中國有什么影響？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行討論。”

12.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與到討論中。

13.各小組匯報(bào)討論成果，教師總結(jié)新中國成立后我國選擇的發(fā)展道路：

a.堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

b.堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。

c.堅(jiān)持以人民為中心，不斷提高人民生活水平。

14.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析新中國成立的歷史事件。

15.教師提問：“同學(xué)們，如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析新中國成立的歷史事件？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

16.學(xué)生回答后，教師總結(jié)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的方法：

a.從歷史發(fā)展的角度看待問題，認(rèn)識(shí)到歷史事件的必然性。

b.分析歷史事件背后的社會(huì)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)，理解歷史事件的本質(zhì)。

c.總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為當(dāng)代中國的發(fā)展提供借鑒。

（三）鞏固練習(xí)

1.教師提出問題：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了新中國成立的歷史意義，你們有哪些收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)??！?/p>

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.教師布置課后作業(yè)：

a.查閱資料，了解新中國成立后的重大歷史事件。

b.結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于新中國成立的歷史意義的小論文。

（四）課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)新中國成立的歷史意義。

2.教師強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，新中國成立是中華民族的偉大勝利，我們要珍惜來之不易的幸福生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)?！?/p>

3.教師宣布下課，學(xué)生有序離開教室。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.新中國成立的歷史背景

-近代以來中國的民族覺醒與斗爭(zhēng)

-國內(nèi)外政治環(huán)境的變化

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國內(nèi)政治形勢(shì)

2.新中國成立的歷史過程

-中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用

-中國人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展

-1949年10月1日開國大典

3.新中國成立的歷史意義

-結(jié)束了近代以來的民族屈辱史

-為中國人民贏得了民族尊嚴(yán)

-開辟了中國特色社會(huì)主義道路

4.新中國成立后國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大變化

-建立了社會(huì)主義制度

-實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展

-豐富文化事業(yè)，提升國家軟實(shí)力

5.新中國成立后國家發(fā)展道路的選擇及其影響

-堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路

-改革開放政策

-以人民為中心的發(fā)展思想

6.新中國成立后國家面臨的內(nèi)外挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略

-國內(nèi)外政治環(huán)境的變化

-經(jīng)濟(jì)建設(shè)的困難

-社會(huì)主義制度的完善

7.歷史唯物主義觀點(diǎn)在分析新中國成立歷史事件中的應(yīng)用

-歷史發(fā)展的必然性

-社會(huì)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)

-歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

8.新中國成立的歷史意義對(duì)當(dāng)代中國的啟示

-堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信

-深化改革開放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展

-堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，提高人民生活水平

9.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感

-認(rèn)識(shí)到新中國成立的歷史意義

-體會(huì)新中國成立后國家的發(fā)展變化

-激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力

10.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感

-珍惜來之不易的幸福生活

-勇于承擔(dān)起建設(shè)祖國的責(zé)任

-為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.新中國成立的歷史背景

①近代以來中國的民族覺醒與斗爭(zhēng)

②國內(nèi)外政治環(huán)境的變化

③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國內(nèi)政治形勢(shì)

2.新中國成立的歷史過程

①中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用

②中國人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展

③1949年10月1日開國大典

3.新中國成立的歷史意義

①結(jié)束了近代以來的民族屈辱史

②為中國人民贏得了民族尊嚴(yán)

③開辟了中國特色社會(huì)主義道路

4.新中國成立后國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大變化

①建立了社會(huì)主義制度

②實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造

③推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展

④豐富文化事業(yè)，提升國家軟實(shí)力

5.新中國成立后國家發(fā)展道路的選擇及其影響

①堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路

②改革開放政策

③以人民為中心的發(fā)展思想

6.新中國成立后國家面臨的內(nèi)外挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略

①國內(nèi)外政治環(huán)境的變化

②經(jīng)濟(jì)建設(shè)的困難

③社會(huì)主義制度的完善

7.歷史唯物主義觀點(diǎn)在分析新中國成立歷史事件中的應(yīng)用

①歷史發(fā)展的必然性

②社會(huì)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)

③歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

8.新中國成立的歷史意義對(duì)當(dāng)代中國的啟示

①堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信

②深化改革開放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展

③堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，提高人民生活水平

9.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感

①認(rèn)識(shí)到新中國成立的歷史意義

②體會(huì)新中國成立后國家的發(fā)展變化

③激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力

10.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感

①珍惜來之不易的幸福生活

②勇于承擔(dān)起建設(shè)祖國的責(zé)任

③為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解新中國成立的歷史背景和過程時(shí)，我嘗試運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更加直觀地感受歷史事件，提高了課堂的趣味性和吸引力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論新中國成立的歷史意義，通過小組合作，學(xué)生們能夠更深入地理解歷史，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史知識(shí)的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多媒體教學(xué)和小組合作，但在實(shí)際操作中，教學(xué)方法相對(duì)單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、歷史情景模擬等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多樣的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在自主探究中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、口頭報(bào)告等，以更客觀地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：我會(huì)在課堂上更多地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.拓展課外資源：為了幫助學(xué)生更好地理解歷史，我計(jì)劃推薦一些課外閱讀材料和觀看歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生在課余時(shí)間也能接觸到豐富的歷史知識(shí)。

6.強(qiáng)化情感教育：在講解新中國成立的歷史意義時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感，讓他們認(rèn)識(shí)到歷史的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理1.題型：簡(jiǎn)述新中國成立的歷史背景。

答案：新中國成立的歷史背景包括近代以來中國的民族覺醒與斗爭(zhēng)、國內(nèi)外政治環(huán)境的變化以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國內(nèi)政治形勢(shì)。

2.題型：描述新中國成立的歷史過程。

答案：新中國成立的歷史過程包括中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用、中國人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展以及1949年10月1日開國大典。

3.題型：分析新中國成立的歷史意義。

答案：新中國成立的歷史意義包括結(jié)束了近代以來的民族屈辱史，為中國人民贏得了民族尊嚴(yán)，開辟了中國特色社會(huì)主義道路。

4.題型：列舉新中國成立后國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大變化。

答案：新中國成立后國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大變化包括建立了社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，豐富文化事業(yè)，提升國家軟實(shí)力。

5.題型：闡述新中國成立后國家發(fā)展道路的選擇及其影響。

答案：新中國成立后國家發(fā)展道路的選擇包括堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路、改革開放政策以及以人民為中心的發(fā)展思想。這些選擇對(duì)當(dāng)代中國的影響包括堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信，深化改革開放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，提高人民生活水平。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

a.提問：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解新中國成立的歷史背景時(shí)，我會(huì)提問：“同學(xué)們，請(qǐng)簡(jiǎn)述近代以來中國民族覺醒的主要表現(xiàn)?！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

b.觀察：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、表情和動(dòng)作，以判斷他們對(duì)課程的興趣和接受程度。例如，在討論新中國成立的歷史意義時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極發(fā)言，是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

c.測(cè)試：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)。例如，在講解新中國成立后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，我會(huì)出一些選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

d.及時(shí)反饋：在課堂評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予反饋，表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

a.作業(yè)批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)反饋。在批改過程中，我會(huì)注意作業(yè)