2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第4課 只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 第3框 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第4課只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興第3框習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想教學(xué)實(shí)錄新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容和實(shí)踐要求。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以《只有堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興》為章節(jié)，結(jié)合第3框《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想》，旨在幫助學(xué)生理解中國特色社會主義的發(fā)展歷程、理論體系和實(shí)踐要求，深化對國家發(fā)展道路的認(rèn)識。與課本《新教材高中政治必修1》相關(guān)內(nèi)容緊密相連，如“中國特色社會主義理論體系”、“改革開放以來的偉大成就”等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，使學(xué)生深刻理解中國特色社會主義道路的正確性和優(yōu)越性；提升科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析問題；增強(qiáng)法治意識，讓學(xué)生認(rèn)識到依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方式；發(fā)展公共參與能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事，積極參與社會生活的意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容，包括其歷史背景、理論體系和實(shí)踐意義。

②掌握中國特色社會主義的發(fā)展歷程和基本特征，能夠分析中國特色社會主義在新時(shí)代面臨的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解中國特色社會主義理論體系與馬克思主義基本原理的內(nèi)在聯(lián)系，以及如何將這些理論應(yīng)用于解決當(dāng)代中國實(shí)際問題。

②分析中國特色社會主義道路的獨(dú)特性和普遍性，以及如何在國際比較中展現(xiàn)其優(yōu)越性。

③理解中國特色社會主義制度的設(shè)計(jì)理念和運(yùn)行機(jī)制，以及如何通過制度保障國家長治久安和人民幸福生活。

④培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析現(xiàn)實(shí)問題的能力，特別是在面對復(fù)雜社會現(xiàn)象時(shí)，能夠提出有針對性的解決方案。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞中國特色社會主義的發(fā)展歷程和新時(shí)代特征進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考能力。

3.案例分析法：通過分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示相關(guān)歷史圖片、數(shù)據(jù)圖表，直觀展示中國特色社會主義的發(fā)展軌跡。

2.在線資源：引入相關(guān)視頻、音頻等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.互動平臺：利用在線教學(xué)平臺，開展課堂提問、小組討論等活動，提高學(xué)生的參與度和互動性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中國改革開放以來取得的成就的紀(jì)錄片片段，引發(fā)學(xué)生對中國特色社會主義成就的興趣。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“改革開放以來，中國為什么能夠取得如此巨大的成就？這與中國堅(jiān)持的發(fā)展道路有何關(guān)系？”

3.用時(shí)：5分鐘

【講授新課】

1.介紹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容，包括其歷史背景、理論體系和實(shí)踐意義。

2.講解中國特色社會主義的發(fā)展歷程和基本特征，分析其在新時(shí)代面臨的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。

3.結(jié)合案例，分析中國特色社會主義理論體系與馬克思主義基本原理的內(nèi)在聯(lián)系。

4.強(qiáng)調(diào)中國特色社會主義道路的獨(dú)特性和普遍性，以及如何在國際比較中展現(xiàn)其優(yōu)越性。

5.講解中國特色社會主義制度的設(shè)計(jì)理念和運(yùn)行機(jī)制，以及如何通過制度保障國家長治久安和人民幸福生活。

6.用時(shí)：20分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何理解中國特色社會主義道路的正確性和優(yōu)越性？

-在新時(shí)代，我們應(yīng)該如何踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想？

-如何將中國特色社會主義理論應(yīng)用于解決當(dāng)代中國實(shí)際問題？

2.學(xué)生代表發(fā)言，分享小組討論成果。

3.教師點(diǎn)評，總結(jié)討論要點(diǎn)。

4.用時(shí)：15分鐘

【課堂提問】

1.提問：中國特色社會主義道路與其他國家的發(fā)展道路有何異同？

2.提問：如何理解中國特色社會主義制度的設(shè)計(jì)理念和運(yùn)行機(jī)制？

3.提問：在新時(shí)代，我們?nèi)绾污`行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想？

4.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評。

5.用時(shí)：5分鐘

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

3.教師提問：如何將中國特色社會主義理論傳播到更廣泛的領(lǐng)域？

4.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

5.用時(shí)：5分鐘

【創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)】

1.教師展示一段關(guān)于中國特色社會主義發(fā)展的歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過觀看了解相關(guān)歷史背景。

2.學(xué)生根據(jù)紀(jì)錄片內(nèi)容，撰寫一篇短文，總結(jié)中國特色社會主義的發(fā)展歷程和取得的成就。

3.學(xué)生之間互相分享自己的短文，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

4.用時(shí)：10分鐘

【總結(jié)與拓展】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對中國特色社會主義道路的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國特色社會主義的論文或心得體會。

4.用時(shí)：5分鐘

【教學(xué)時(shí)間總計(jì)】45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和闡述習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容。

-學(xué)生能夠識別和解釋中國特色社會主義的發(fā)展歷程和基本特征。

-學(xué)生能夠分析中國特色社會主義在新時(shí)代面臨的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。

2.思維能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析現(xiàn)實(shí)問題，提高批判性思維能力。

-學(xué)生能夠通過案例分析和討論，發(fā)展邏輯推理和辯證思維能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際案例相結(jié)合，提高問題解決能力。

3.政治認(rèn)同：

-學(xué)生對中國特色社會主義道路的正確性和優(yōu)越性有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了政治認(rèn)同感。

-學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和國家的發(fā)展方向有了更堅(jiān)定的信心。

-學(xué)生對國家的未來充滿期待，愿意為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

4.法治意識：

-學(xué)生理解了依法治國的重要性，認(rèn)識到法治是國家治理的基本方式。

-學(xué)生能夠識別和遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識。

-學(xué)生在日常生活中能夠自覺維護(hù)社會秩序，尊重他人合法權(quán)益。

5.公共參與能力：

-學(xué)生關(guān)心國家大事，積極參與社會生活，提高社會責(zé)任感。

-學(xué)生能夠通過合法途徑表達(dá)自己的觀點(diǎn)和訴求，增強(qiáng)公共參與能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中能夠發(fā)揮積極作用，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

6.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立了社會主義核心價(jià)值觀。

-學(xué)生能夠辨別是非，抵制不良風(fēng)氣，樹立正確的道德觀念。

-學(xué)生在個(gè)人成長過程中，注重自我修養(yǎng)，努力成為有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解理論的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)：通過小組討論、課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解過程中，可能對一些理論概念的解釋不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生對某些知識點(diǎn)理解不夠透徹。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷δ承﹥?nèi)容不感興趣或者對學(xué)習(xí)缺乏動力。

3.教學(xué)評價(jià)單一：主要依賴期末考試來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏過程性評價(jià)，不利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我將進(jìn)一步研究教材，深入挖掘知識點(diǎn)，確保講解的深度和廣度。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.豐富教學(xué)評價(jià)：除了期末考試，我將引入課堂表現(xiàn)、小組討論、作業(yè)完成情況等多維度評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)課程與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系：通過引入更多與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，讓學(xué)生感受到政治學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

5.注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和路徑。

6.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。課后作業(yè)1.閱讀材料：《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》中關(guān)于“五位一體”總體布局的章節(jié)，結(jié)合所學(xué)，簡要闡述“五位一體”總體布局的內(nèi)涵及其對中國特色社會主義發(fā)展的重要意義。

答案：五位一體總體布局是指經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五個(gè)方面的全面發(fā)展。這一總體布局強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，是新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)總體布局的重要組成部分。它對于推動中國特色社會主義事業(yè)全面進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。

2.案例分析：分析近年來我國在生態(tài)文明建設(shè)方面取得的成就，結(jié)合所學(xué)，探討如何進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。

答案：近年來，我國在生態(tài)文明建設(shè)方面取得了顯著成就，如空氣質(zhì)量改善、生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)、綠色發(fā)展理念深入人心等。為進(jìn)一步推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，加大生態(tài)補(bǔ)償力度，推動綠色低碳發(fā)展，提高公眾環(huán)保意識，加強(qiáng)國際交流與合作。

3.小組討論：討論中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代的背景和意義，結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓π聲r(shí)代我國發(fā)展的展望。

答案：中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，是在我國發(fā)展新的歷史方位上提出的重大判斷。這一判斷意味著我國發(fā)展站在了新的歷史起點(diǎn)上，具有重大意義。新時(shí)代我國發(fā)展的展望包括：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨、人民生活不斷改善、生態(tài)文明建設(shè)取得新成效等。

4.寫作練習(xí)：以“中國特色社會主義道路的探索與實(shí)踐”為題，撰寫一篇短文，闡述你對中國特色社會主義道路的理解。

答案：（學(xué)生根據(jù)個(gè)人理解撰寫，以下為示例）

中國特色社會主義道路是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展道路。這條道路是在長期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的，具有鮮明的時(shí)代特征和中國特色。我認(rèn)為，中國特色社會主義道路的核心在于堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國的基本原則，以及堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推動全面發(fā)展。

5.問答練習(xí)：針對以下問題進(jìn)行思考并回答：

-習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容是什么？

-中國特色社會主義制度的設(shè)計(jì)理念和運(yùn)行機(jī)制有哪些特點(diǎn)？

-如何理解中國特色社會主義道路的獨(dú)特性和普遍性？

答案：

-習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)容是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

-中國特色社會主義制度的設(shè)計(jì)理念和運(yùn)行機(jī)制特點(diǎn)包括：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)制度，堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路。

-中國特色社會主義道路的獨(dú)特性在于其結(jié)合中國實(shí)際，具有鮮明的中國特色；普遍性在于其遵循社會主義基本原則，為其他國家發(fā)展提供了有益借鑒。課堂1.課堂評價(jià)：

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和不足。以下是我對課堂評價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問評價(jià)：通過課堂提問，教師可以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度和理解深度。我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同層次的問題，如識記性問題、理解性問題、應(yīng)用性問題等，以覆蓋不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）觀察評價(jià)：在課堂教學(xué)中，我會關(guān)注學(xué)生的參與度、互動性、表達(dá)能力等方面。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我可以評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。

（3）小組討論評價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生的討論參與度、觀點(diǎn)表達(dá)、合作能力等。這有助于我了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)。

（4）課堂測試評價(jià)：定期進(jìn)行課堂小測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況。測試題目可以是選擇題、填空題、簡答題等，測試難度適中，以不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)為原則。

（5）反饋評價(jià)：在課堂教學(xué)中，我會及時(shí)給予學(xué)生反饋，無論是表揚(yáng)還是指出問題，都要具體、有針對性。這樣可以讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀