五年級(jí)下冊(cè)品德教學(xué)設(shè)計(jì)-6.4黃河在怒吼（3）大刀向鬼子們的頭上砍去 北師大版

五年級(jí)下冊(cè)品德教學(xué)設(shè)計(jì)-6.4黃河在怒吼（3）大刀向鬼子們的頭上砍去北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析五年?jí)下冊(cè)品德教學(xué)設(shè)計(jì)-6.4黃河在怒吼（3）大刀向鬼子們的頭上砍去北師大版，本課內(nèi)容以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事為主線，通過(guò)講述八路軍戰(zhàn)士英勇抗擊日軍的英雄事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。教材內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、民族自豪感和集體主義意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡，學(xué)生能夠增強(qiáng)歷史責(zé)任感，提高文化自信，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，同時(shí)提升學(xué)生的道德判斷力和價(jià)值引領(lǐng)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已具備一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有一定的了解，但可能對(duì)具體戰(zhàn)役和英雄人物的認(rèn)識(shí)較為模糊，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)背景和影響的深度理解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英雄故事和戰(zhàn)爭(zhēng)題材通常表現(xiàn)出較高的興趣，具備較強(qiáng)的故事理解能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)故事和圖片來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏好通過(guò)討論和角色扮演來(lái)深入理解歷史事件。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難和犧牲可能難以理解，容易產(chǎn)生情感上的不適。此外，對(duì)于歷史事件的復(fù)雜性和多面性，學(xué)生可能存在認(rèn)知上的困惑，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考和多元解讀。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)或?qū)W校教育平臺(tái)

-信息化資源：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史圖片、視頻資料、音頻資料

-教學(xué)手段：歷史圖片展示、視頻播放、角色扮演活動(dòng)、小組討論五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師播放一段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景音樂，營(yíng)造氛圍。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問：“大家還記得我們學(xué)習(xí)了哪些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和事跡？”

-引入新課：“今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡，特別是八路軍戰(zhàn)士們?nèi)绾斡么蟮杜c敵人抗?fàn)幍墓适?。?/p>

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：教師展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史圖片，簡(jiǎn)要介紹大刀隊(duì)的歷史背景。

-例如：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的大刀隊(duì)，是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，由我國(guó)民間武術(shù)高手組成的抗日隊(duì)伍。他們用大刀與敵人進(jìn)行激烈的戰(zhàn)斗?！?/p>

-第二條：播放一段關(guān)于大刀隊(duì)的視頻資料，讓學(xué)生直觀感受當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。

-例如：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀看一段關(guān)于大刀隊(duì)的視頻，看看他們是如何與敵人戰(zhàn)斗的?！?/p>

-第三條：教師講解大刀隊(duì)的英雄事跡，強(qiáng)調(diào)他們的愛國(guó)精神和英勇無(wú)畏。

-例如：“大刀隊(duì)隊(duì)員們?cè)趹?zhàn)斗中，不畏強(qiáng)敵，英勇殺敵，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。下面，我將為大家講述一段大刀隊(duì)的英勇事跡?！?/p>

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演大刀隊(duì)隊(duì)員，體驗(yàn)他們的戰(zhàn)斗生活。

-例如：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家分組，每組扮演一個(gè)大刀隊(duì)，用大刀與敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗。請(qǐng)記住，我們要勇敢、機(jī)智、團(tuán)結(jié)?！?/p>

-第二條：讓學(xué)生分享在角色扮演中的感受，引導(dǎo)他們談?wù)剬?duì)大刀隊(duì)英雄事跡的理解。

-例如：“同學(xué)們，剛才大家扮演了大刀隊(duì)隊(duì)員，你們有什么感受？請(qǐng)談?wù)勀銈儗?duì)大刀隊(duì)英雄事跡的理解?！?/p>

-第三條：教師總結(jié)大刀隊(duì)的英雄事跡，強(qiáng)調(diào)他們的愛國(guó)精神和民族精神。

-例如：“大刀隊(duì)隊(duì)員們的英勇事跡，展現(xiàn)了我國(guó)人民的愛國(guó)精神和民族精神。我們要學(xué)習(xí)他們的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力?！?/p>

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

-第一方面：討論大刀隊(duì)隊(duì)員的勇敢精神。

-例如：“大刀隊(duì)隊(duì)員們?cè)趹?zhàn)斗中，不畏強(qiáng)敵，英勇殺敵。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊銈冋J(rèn)為他們?yōu)槭裁催@么勇敢？”

-第二方面：討論大刀隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)結(jié)精神。

-例如：“大刀隊(duì)隊(duì)員們?cè)趹?zhàn)斗中，彼此關(guān)心、相互支持。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，你們認(rèn)為他們是如何做到團(tuán)結(jié)一心的？”

-第三方面：討論大刀隊(duì)英雄事跡對(duì)現(xiàn)代人的啟示。

-例如：“大刀隊(duì)隊(duì)員們的英勇事跡，對(duì)我們現(xiàn)代人有什么啟示？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊目捶?。?/p>

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大刀隊(duì)隊(duì)員的愛國(guó)精神和民族精神。

-例如：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了大刀隊(duì)的英雄事跡，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠發(fā)揚(yáng)這種精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力?！?/p>

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)歷史教育的重要性。

-例如：“本節(jié)課的重難點(diǎn)是大刀隊(duì)隊(duì)員的愛國(guó)精神和民族精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要認(rèn)識(shí)到歷史教育的重要性，從中汲取力量，為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而努力。”

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)歷史知識(shí)儲(chǔ)備：通過(guò)學(xué)習(xí)大刀隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡，學(xué)生能夠了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、主要戰(zhàn)役以及大刀隊(duì)的歷史地位，從而豐富他們的歷史知識(shí)儲(chǔ)備。

2.培養(yǎng)愛國(guó)主義精神：學(xué)生在了解大刀隊(duì)隊(duì)員的愛國(guó)行為后，能夠深刻認(rèn)識(shí)到愛國(guó)主義的重要性，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)他們的民族自豪感。

3.提升道德判斷力：通過(guò)學(xué)習(xí)大刀隊(duì)隊(duì)員的英勇事跡，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到正義與邪惡的界限，提高他們的道德判斷力，樹立正確的價(jià)值觀。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在實(shí)踐活動(dòng)中的角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分組合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的溝通和協(xié)調(diào)能力。

5.培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)：大刀隊(duì)隊(duì)員在艱苦的戰(zhàn)斗環(huán)境中，依然堅(jiān)守崗位，勇往直前。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這一事跡，能夠培養(yǎng)自己的堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

6.提高文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)生能夠更加深入地了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，樹立正確的歷史觀。

7.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在了解大刀隊(duì)隊(duì)員的英勇事跡后，能夠認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

8.提高審美能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)欣賞抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史圖片、視頻資料等，能夠提高自己的審美能力，培養(yǎng)對(duì)美好事物的感知和欣賞能力。

9.增強(qiáng)情感共鳴：學(xué)生在學(xué)習(xí)大刀隊(duì)隊(duì)員的英勇事跡時(shí)，容易產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)他們的同情心和正義感。

10.提高自主學(xué)習(xí)能力：在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)查閱資料、小組討論等方式，能夠自主學(xué)習(xí)，提高自己的信息檢索、分析判斷和問題解決能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

-教師首先對(duì)本次課程進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)大刀隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用和英雄事跡。

-例如：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的大刀隊(duì)，了解了他們?cè)趹?zhàn)斗中的英勇表現(xiàn)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家一起回顧一下我們學(xué)到了哪些內(nèi)容?！?/p>

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題

-問題：下列哪位是大刀隊(duì)的創(chuàng)始人？

A.鄧小平

B.徐向前

C.葉劍英

D.劉伯承

答案：B

2.判斷題

-問題：大刀隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，主要使用的是大刀和手榴彈。

答案：正確

3.簡(jiǎn)答題

-問題：請(qǐng)簡(jiǎn)述大刀隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要任務(wù)和貢獻(xiàn)。

答案：大刀隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要任務(wù)是配合正規(guī)部隊(duì)進(jìn)行游擊戰(zhàn)，破壞敵人的交通線，打擊敵人的后勤補(bǔ)給。他們的貢獻(xiàn)包括：削弱敵人的戰(zhàn)斗力，鼓舞我軍士氣，提高民眾的抗日意識(shí)。

4.小組討論題

-問題：結(jié)合大刀隊(duì)的英勇事跡，談?wù)勀銓?duì)愛國(guó)主義精神的理解。

答案示例：愛國(guó)主義精神是指在面對(duì)國(guó)家和民族危難時(shí)刻，勇敢地站出來(lái)，為國(guó)家的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)而奮斗。大刀隊(duì)的英雄事跡正是愛國(guó)主義精神的生動(dòng)體現(xiàn)，他們用自己的生命捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)，為我們樹立了榜樣。

5.實(shí)踐活動(dòng)反饋

-教師請(qǐng)學(xué)生分享在角色扮演活動(dòng)中的感受和體會(huì)。

答案示例：在角色扮演活動(dòng)中，我扮演了大刀隊(duì)的一員，感受到了戰(zhàn)斗的艱苦和危險(xiǎn)。這讓我更加珍惜今天的和平生活，也讓我明白了作為新時(shí)代的青少年，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)大刀隊(duì)的愛國(guó)主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

課堂小結(jié)：

-教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大刀隊(duì)的英雄事跡和愛國(guó)主義精神。

-例如：“同學(xué)們，今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)大刀隊(duì)的英勇事跡，了解了他們的愛國(guó)精神和民族精神。希望大家能夠?qū)⑦@些精神內(nèi)化于心，外化于行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力?！?/p>

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極踐行愛國(guó)主義精神，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

-例如：“同學(xué)們，讓我們以大刀隊(duì)的英雄們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量?！卑恕⒄n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的大刀隊(duì)傳奇》

本篇閱讀材料詳細(xì)講述了大刀隊(duì)的組建背景、訓(xùn)練過(guò)程以及在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇表現(xiàn)，配有相關(guān)歷史圖片和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景描述，有助于學(xué)生更直觀地了解大刀隊(duì)的歷史。

-視頻資源：《大刀向鬼子們的頭上砍去》

這是一段關(guān)于大刀隊(duì)?wèi)?zhàn)斗歷程的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的戰(zhàn)斗場(chǎng)景和親歷者的講述，讓學(xué)生感受到大刀隊(duì)?wèi)?zhàn)士的英勇無(wú)畏。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，深入了解大刀隊(duì)的歷史背景和英雄事跡。

-學(xué)生可以通過(guò)觀看紀(jì)錄片，直觀地感受大刀隊(duì)的戰(zhàn)斗生活和精神風(fēng)貌。

-教師可推薦以下閱讀材料和視頻資源，供學(xué)生自主選擇：

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》：介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的整體背景和重要戰(zhàn)役。

-《大刀隊(duì)傳奇》：詳細(xì)講述大刀隊(duì)的英雄事跡和戰(zhàn)斗經(jīng)歷。

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄兒女》：收集了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期各階層英雄人物的故事。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助：

-針對(duì)閱讀材料，教師可組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享閱讀心得，解答學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問題。

-對(duì)于紀(jì)錄片，教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戰(zhàn)斗場(chǎng)景的細(xì)節(jié)，思考大刀隊(duì)?wèi)?zhàn)士在戰(zhàn)爭(zhēng)中所面臨的困境和挑戰(zhàn)。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬大刀隊(duì)?wèi)?zhàn)士的生活，體會(huì)他們的艱辛和勇氣。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，需注意以下幾點(diǎn)：

-做好閱讀筆記，記錄關(guān)鍵信息和感悟。

-積極參與討論，分