2024年秋七年級英語上冊 Unit 8 When is your birthday Section B教學實錄 （新版）人教新目標版

2024年秋七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionB教學實錄（新版）人教新目標版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“2024年秋七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionB”為教學內(nèi)容，旨在通過聽、說、讀、寫等語言技能的訓練，幫助學生掌握詢問和回答日期的英語表達方式，提高學生的口語交際能力。同時，通過小組合作、角色扮演等活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用英語進行日常交流的能力，增強跨文化意識，提高語言運用能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解并運用詢問和回答日期的句型，提高聽力和口語表達能力，同時培養(yǎng)良好的合作學習和自主學習習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在本節(jié)課前已經(jīng)學習了基本的英語問候語和簡單的時間表達方式，對英語字母表有一定的了解，能夠進行簡單的英語對話。

2.學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有著較高的興趣。他們的學習能力強，能夠快速適應新的學習內(nèi)容。學習風格方面，部分學生傾向于通過聽力和口語練習來提高語言能力，而另一些學生則更偏好通過閱讀和寫作來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在詢問和回答日期時可能遇到的問題包括：對特定句型的記憶和應用不夠熟練，缺乏在實際情境中運用英語交流的機會，以及對于時態(tài)和語態(tài)的混淆。此外，學生在小組合作時可能面臨團隊合作和溝通技巧的挑戰(zhàn)。教學資源-教材：人教新目標版七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday

-課件：相關教學PPT

-音頻資源：課文朗讀錄音

-圖片資源：與生日相關的圖片和海報

-教學工具：卡片、計時器

-網(wǎng)絡資源：在線英語學習平臺（用于課后練習和擴展）

-教學手段：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如生日蛋糕模型）教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張生日主題的圖片，引導學生觀察并提問：“What'sthispictureabout?”

2.學生回答后，教師引導學生思考：“Doyouknowwhenyourbirthdayis?”

3.學生回答后，教師總結：“Today,wewilllearnabouthowtoaskandanswerthequestion'Whenisyourbirthday?'”

4.教師播放一段關于詢問和回答日期的英語對話錄音，讓學生初步感受本節(jié)課的內(nèi)容。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師展示詢問和回答日期的句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...”

2.學生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.教師舉例說明句型的用法，如：“MybirthdayisonApril5th.”或“Whenisyourbirthday?It'sonMarch15th.”

4.教師講解時態(tài)和語態(tài)，讓學生理解現(xiàn)在時和一般疑問句的用法。

5.教師展示一些與生日相關的詞匯，如：birthday,cake,present,celebrate等，引導學生進行口語練習。

（三）鞏固練習（15分鐘）

1.教師設計一些與生日相關的聽力練習，讓學生聽錄音并回答問題。

2.學生分組進行角色扮演，模擬詢問和回答日期的情景。

3.教師提供一些生日話題的寫作素材，引導學生進行寫作練習。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Howdoyouaskandanswerthequestion'Whenisyourbirthday'inEnglish?”

2.學生回答后，教師點評并糾正錯誤。

3.教師提問：“Whataresomecommonexpressionsaboutbirthday?”

4.學生回答后，教師總結并展示相關詞匯。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己生日的慶祝方式。

2.學生討論后，每組選派代表進行分享，教師點評并給予鼓勵。

3.教師提問：“Howdoyouthinkit'simportanttoknowthedateofyourbirthday?”

4.學生回答后，教師總結：“Knowingthedateofyourbirthdayisimportantbecauseithelpsustocelebrateandrememberspecialmoments.”

（六）總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)詢問和回答日期的句型及用法。

2.教師布置課后作業(yè)，要求學生用所學知識進行口語和寫作練習。

3.教師鼓勵學生在日常生活中多使用英語進行交流，提高語言運用能力。

教學過程用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠熟練運用詢問和回答日期的句型，如：“Whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayison...”，在日常生活中進行交流。

2.學生對一般疑問句的構成和時態(tài)有了更深入的理解，能夠正確運用現(xiàn)在時來描述生日日期。

3.學生通過角色扮演和小組討論，提高了口語表達能力，能夠自信地進行簡單的英語對話。

4.學生在寫作練習中，能夠運用所學詞匯和句型，撰寫關于生日的簡短文章，如描述自己的生日慶祝活動。

5.學生通過聽力練習，提高了對英語語音、語調(diào)的敏感度，能夠準確理解錄音中的信息。

6.學生在課堂提問環(huán)節(jié)，能夠積極思考并回答問題，展現(xiàn)了對所學知識的掌握程度。

7.學生在小組合作中，學會了傾聽他人意見，尊重他人，培養(yǎng)了團隊合作精神。

8.學生通過課后作業(yè)的完成，鞏固了對日期詢問和回答的句型，提高了自主學習能力。

9.學生在課堂上表現(xiàn)出的跨文化意識，能夠理解和尊重不同文化背景下對生日的慶祝方式。

10.學生在課程學習過程中，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、積極參與課堂活動等。課后作業(yè)為了鞏固學生對“2024年秋七年級英語上冊Unit8Whenisyourbirthday”這一課時的知識點，以下是幾項課后作業(yè)，旨在提高學生的實際應用能力和語言表達能力：

1.**口語練習：**

-任務：學生用自己的話描述自己的生日，包括日期、慶祝方式和最喜歡的禮物。

-舉例：MybirthdayisonSeptember12th.Myfamilyusuallythrowsabigpartyathome.Ilovereceivingbooksandclothesasgifts.

2.**聽力練習：**

-任務：聽錄音，記錄下聽到的三個人的生日日期。

-舉例：

-Student1:MybirthdayisonJanuary15th.

-Student2:IwasbornonMarch20th.

-Student3:MybirthdayisonAugust10th.

3.**寫作練習：**

-任務：寫一段短文，描述你的理想生日慶祝方式。

-舉例：

-Ihavealwaysdreamedofhavingabeachpartyformybirthday.Iwanttogatherallmyfriendsonasunnybeach,buildabigbonfire,andenjoydeliciousfoodandmusictogether.

4.**填空練習：**

-任務：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

-舉例：

-Mybirthdayison________andit'smy________birthday.

-Wecelebratemybirthdaywith________and________.

-________ismyfavoritecolor,andthat'swhymybirthdaycakeis________.

5.**角色扮演：**

-任務：兩人一組，一個扮演問的人，一個扮演答的人。問的人要用英語詢問對方的生日，答的人要用英語回答。

-舉例：

-Ask:Whenisyourbirthday?

-Answer:MybirthdayisonOctober5th.

-Ask:Areyougoingtocelebrateit?

-Answer:Yes,I'mplanningabigpartywithallmyfriends.

6.**詞匯擴展：**

-任務：找出課文中與生日相關的詞匯，并寫出至少三個新詞匯，描述不同的生日慶祝活動。

-舉例：

-Vocabulary:birthdayparty,gift,cake,balloons.

-Newvocabulary:birthdaybash,present,partyfavors,streamers.

7.**反思日記：**

-任務：寫一篇日記，記錄你在學習這一課時后的感受和收獲。

-舉例：

-Today,Ilearnedabouthowtoaskandanswerthequestion'Whenisyourbirthday?'It'sreallyfuntolearnnewthingsinEnglish,andI'mlookingforwardtopracticingmorewithmyfriends.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們一起探索了如何用英語詢問和回答“你的生日是什么時候？”這一話題。以下是我們今天學習的主要內(nèi)容：

1.我們學習了詢問和回答日期的句型，如：“Whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayison...”

2.我們了解了現(xiàn)在時態(tài)在詢問日期時的使用，以及一般疑問句的結構。

3.我們通過聽力練習和口語練習，提高了對英語語音、語調(diào)的敏感度和實際應用能力。

4.我們通過角色扮演和小組討論，鍛煉了口語表達能力和團隊合作精神。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.聽力理解：

-教師播放一段關于詢問和回答日期的英語對話，學生聽完錄音后，回答問題。

-問題示例：Whoisaskingaboutthebirthday?Whatisthebirthdaydateofthepersonbeingasked?

2.口語表達：

-學生兩人一組，用英語詢問對方的生日，并回答問題。

-問題示例：Whenisyourbirthday?Whatdoyouliketodoonyourbirthday?

3.寫作練習：

-學生用英語寫一段短文，描述自己的生日，包括日期、慶祝方式和最喜歡的禮物。

-短文示例：MybirthdayisonMay10th.Everyyear,myfamilycelebratesitwithabigdinnerathome.Wehaveaspecialbirthdaycakewithcandles,andIreceivemanygiftsfrommyfriends.

4.詞匯測試：

-學生寫出與生日相關的五個英語單詞，并給出一個例句。

-詞匯示例：birthday,party,cake,gift,celebrate

5.語法填空：

-學生根據(jù)句子意思，選擇正確的單詞或詞組填空。

-例句：Mybirthdayis________June5th.Icelebrateitwithmyfamilyandfriends.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實情境：在課堂教學中，我嘗試通過創(chuàng)設真實的生日慶祝情境，讓學生在具體的語境中學習詢問和回答日期的句型，這樣不僅提高了學生的興趣，也增強了他們的實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學內(nèi)容，幫助學生更好地理解和記憶知識點，同時也提高了課堂的趣味性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則顯得較為被動。這可能是由于學生的性格差異和學習習慣造成的。

2.語法講解不夠深入：在講解時態(tài)和語態(tài)時，我可能沒有足夠深入地解釋，導致一些學生對這些語法點的理解不夠透徹。

3.課后作業(yè)反饋不及時：由于教學任務繁重，我可能沒有及時對學生完