2024年春七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第一課 青春的邀約 第2框 成長的不僅僅是身體教學實錄 新人教版

2024年春七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約第2框成長的不僅僅是身體教學實錄新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年春七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約第2框成長的不僅僅是身體教學實錄新人教版教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容是《2024年春七年級道德與法治下冊》第一單元“青春時光”中的第一課“青春的邀約”第2框“成長的不僅僅是身體”，重點探討青春期身體和心理變化。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本框內容與學生在小學階段所學的“身體成長”和“心理健康”等知識相關聯(lián)，有助于學生從更全面的角度認識青春期變化，理解自身生理和心理發(fā)展的規(guī)律。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確認識青春期生理和心理變化的健康觀念，提升自我意識，增強心理調適能力，形成尊重他人和自我尊重的價值觀。引導學生理解成長不僅是身體的變化，更是心理和情感的成長，培養(yǎng)積極面對挑戰(zhàn)、健康成長的積極心態(tài)。教學難點與重點1.教學重點，

①理解青春期生理和心理變化是正常現(xiàn)象，認識到這些變化對個人成長的意義。

②掌握應對青春期生理和心理變化的方法，包括自我調適和心理健康的維護。

③培養(yǎng)學生尊重他人和自我尊重的態(tài)度，理解成長過程中的多元性和個體差異。

2.教學難點，

①幫助學生克服對青春期生理和心理變化的恐懼和誤解，建立正確的認知。

②引導學生進行自我反思，識別和表達自己的情緒，提高情緒管理能力。

③培養(yǎng)學生具備解決青春期沖突和壓力的能力，促進其社會適應性和人際交往能力的發(fā)展。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、學生用書《2024年春七年級道德與法治下冊》

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：青春期教育相關視頻、心理健康教育網(wǎng)站資源

-教學手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學習、案例分析法教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段青春期的動畫短片，引導學生思考片中人物的經(jīng)歷，提出問題：“你們認為青春期最大的變化是什么？”

-回顧舊知：引導學生回顧小學階段學習的關于身體成長的知識，提問：“還記得我們小時候的成長過程嗎？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：講解青春期生理和心理變化的基本知識，包括身體發(fā)育、性別特征、情緒波動等。

-舉例說明：通過展示青春期生理和心理變化的圖片，結合實際案例，幫助學生理解這些變化。

-互動探究：組織學生進行小組討論，分享自己或身邊人的青春期經(jīng)歷，引導學生思考如何應對這些變化。

3.情緒管理（約15分鐘）

-講解情緒管理的重要性，介紹一些情緒調節(jié)的方法，如深呼吸、運動、傾訴等。

-學生活動：讓學生嘗試運用所學方法進行情緒調節(jié)，分享自己的感受。

-教師指導：針對學生的實踐情況，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

4.生理衛(wèi)生（約15分鐘）

-講解青春期生理衛(wèi)生知識，包括個人衛(wèi)生、生殖健康等。

-學生活動：讓學生分組討論，分享自己了解的生理衛(wèi)生知識。

-教師指導：針對學生的討論內容，補充和完善相關知識。

5.社會適應（約15分鐘）

-講解青春期在社會適應方面的挑戰(zhàn)，如人際關系、學業(yè)壓力等。

-學生活動：讓學生分組討論，分享自己在社會適應方面的困惑和應對策略。

-教師指導：針對學生的討論內容，提供一些建議和幫助。

6.總結與反思（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調青春期生理和心理變化的重要性。

-引導學生反思自己的成長經(jīng)歷，思考如何更好地應對青春期挑戰(zhàn)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生結合本節(jié)課所學知識，撰寫一篇關于青春期感悟的短文。

8.教學評價（約5分鐘）

-通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，對學生的學習效果進行評價。

-針對學生的不足，給予個別輔導和指導。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.認知層面：

-學生能夠準確理解青春期生理和心理變化的基本知識，包括身體發(fā)育、性別特征、情緒波動等。

-學生能夠識別和描述自己在青春期經(jīng)歷的變化，如身體發(fā)育、情緒波動等。

-學生能夠認識到青春期生理和心理變化是正常現(xiàn)象，對成長的意義有更深刻的理解。

2.技能層面：

-學生能夠運用所學情緒管理方法，如深呼吸、運動、傾訴等，有效調節(jié)自己的情緒。

-學生能夠掌握個人衛(wèi)生和生殖健康的基本知識，提高自我保護意識。

-學生能夠運用所學知識解決自己在社會適應方面的困惑，如人際關系、學業(yè)壓力等。

3.情感態(tài)度層面：

-學生能夠尊重他人和自我尊重，理解成長過程中的多元性和個體差異。

-學生能夠以積極的心態(tài)面對青春期挑戰(zhàn)，增強心理承受能力。

-學生能夠培養(yǎng)良好的心理素質，提高自我調節(jié)和適應環(huán)境的能力。

4.行動層面：

-學生能夠主動關注自己的身體和心理變化，及時調整自己的心態(tài)和行為。

-學生能夠積極參與課堂討論和小組活動，提高合作意識和溝通能力。

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，提高自身的生活質量。

5.綜合評價：

-學生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面取得顯著進步，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度和積極性。

-學生在應對青春期挑戰(zhàn)時，表現(xiàn)出較強的心理素質和適應能力。

-學生在人際交往中，能夠尊重他人，理解他人，形成良好的人際關系。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：在講解青春期生理和心理變化時，可以設計一些情景模擬活動，讓學生扮演不同角色，體驗和理解青春期中的各種情感和挑戰(zhàn)。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示青春期的變化，增強學生的直觀感受和認知。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論和小組活動中，部分學生參與度不高，可能是因為對某些話題不感興趣或缺乏自信。

2.教學方式單一：過于依賴講解和演示，未能充分調動學生的主動性和創(chuàng)造性。

3.評價方式單一：主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學習效果，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：可以通過設置有趣的討論話題，鼓勵學生分享自己的經(jīng)歷和看法，同時，對于參與度低的學生，可以給予更多的關注和鼓勵，讓他們在安全的環(huán)境中表達自己。

2.豐富教學方式：結合教材內容，采用多樣化的教學手段，如角色扮演、小組討論、案例分析等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。

3.完善評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過學生自評、互評、過程性評價等方式，全面評估學生的學習效果，關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

4.加強家校合作：與家長保持良好溝通，共同關注學生的成長，為學生在青春期提供必要的支持和指導。

5.持續(xù)學習與反思：教師應不斷學習新的教育理念和方法，結合教學實際進行反思，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.閱讀教材中關于青春期生理變化的章節(jié)，完成以下填空題：

-青春期身體發(fā)育的一個顯著特點是_______。

-男孩和女孩的第二性征開始出現(xiàn)，主要表現(xiàn)在_______和_______等方面。

答案：①身高迅速增長；②聲音變低；③體毛增多；④體型發(fā)生變化。

2.結合教材內容，回答以下問題：

-青春期情緒波動的原因有哪些？

-如何正確對待青春期的情緒波動？

答案：①青春期荷爾蒙水平的變化；②生理發(fā)育帶來的心理變化；③正確認識情緒波動，學會自我調節(jié)。

3.請根據(jù)教材內容，列舉三種調節(jié)青春期情緒的方法。

答案：①深呼吸；②運動；③傾訴。

4.閱讀教材中關于青春期衛(wèi)生保健的章節(jié)，完成以下判斷題：

-青春期要特別注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、換衣服是必要的。（）

-青春期不需要特別注意生殖器官的衛(wèi)生。（）

答案：①正確；②錯誤。

5.分析以下案例，回答問題：

-案例描述：小華最近發(fā)現(xiàn)自己的身高長得很快，但同學們都嘲笑他長成了“豆芽菜”，他感到很沮喪。

-問題：小華應該如何應對這種情況？

答案：小華可以嘗試以下方法：①正視自己的生理變化，認識到這是正常的成長過程；②學會自信，不必過于在意他人的看法；③積極參與體育鍛煉，促進身體健康；④向老師或家長尋求幫助，獲得情感支持。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了青春期的生理和心理變化，了解了這些變化是正常的成長過程。我們學習了以下幾點內容：

1.青春期生理變化的主要特點，包括身高增長、體重增加、第二性征的出現(xiàn)等。

2.青春期心理變化的原因，以及如何正確對待這些變化。

3.青春期情緒調節(jié)的方法，如深呼吸、運動、傾訴等。

4.青春期衛(wèi)生保健的重要性，以及如何保持良好的個人衛(wèi)生。

當堂檢測：

1.選擇題：

-青春期身體發(fā)育的一個顯著特點是：

A.體重增加

B.身高迅速增長

C.皮膚變薄

D.頭發(fā)變少

答案：B

2.判斷題：

-青春期情緒波動是正常的心理現(xiàn)象。（）

答案：正確

3.簡答題：

-簡述青春期情緒調節(jié)的方法。

答案：①深呼吸；②運動；③傾訴；④尋求他人幫助。

4.應用題：

-小明最近發(fā)現(xiàn)自己的身高長得很快，但他很擔心自己會變成“豆芽菜”。他應該如何應對這種情況？

答案：小明可以嘗試以下方法：①正視自己的生理變化，認識到這是正常的成長過程；②學會自信，不必過于在意他人的看法；③積極參與體育鍛煉，促進身體健康；④向老師或家長尋求幫助，獲得情感支持。板書設計1.青春期生理變化

①身體發(fā)育：身高增長、體重增加、第二性征出現(xiàn)（如體毛增多、聲音變低等）

②生理特征：生殖系統(tǒng)發(fā)育