《口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

《口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年9月15日（星期五）第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和傾聽(tīng)理解能力。

2.提升學(xué)生合作交流的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、維護(hù)公平的意識(shí)，形成良好班級(jí)氛圍。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解班級(jí)公約的意義，認(rèn)識(shí)到遵守公約對(duì)班級(jí)和諧的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生積極參與制定公約的過(guò)程，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服在集體討論中表達(dá)自己觀點(diǎn)的緊張和恐懼，提升自信。

②引導(dǎo)學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)尊重他人，形成共識(shí)，達(dá)成班級(jí)公約的制定。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、電腦、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

3.信息化資源：班級(jí)公約制定相關(guān)的案例視頻、圖片資料、電子教材。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、課堂問(wèn)答、板書(shū)展示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過(guò)展示班級(jí)存在的問(wèn)題，如衛(wèi)生、紀(jì)律等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改善這些問(wèn)題。教師提出：“同學(xué)們，我們班級(jí)有很多美好的地方，但也有一些小問(wèn)題需要我們共同來(lái)解決。今天，我們就來(lái)一起制定一份班級(jí)公約，讓我們的班級(jí)更加和諧美好。”（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師講解班級(jí)公約的意義，強(qiáng)調(diào)遵守公約對(duì)班級(jí)和諧的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到制定公約的必要性。（用時(shí)5分鐘）

②教師展示一些優(yōu)秀的班級(jí)公約案例，讓學(xué)生了解公約的內(nèi)容和格式，為后續(xù)制定公約做準(zhǔn)備。（用時(shí)5分鐘）

③教師引導(dǎo)學(xué)生分析班級(jí)現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論并列舉出班級(jí)存在的問(wèn)題，以及相應(yīng)的改進(jìn)措施。（用時(shí)10分鐘）

②角色扮演：每組選出代表，扮演制定公約的過(guò)程，其他同學(xué)作為評(píng)委，對(duì)公約內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。（用時(shí)10分鐘）

③課堂問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)班級(jí)公約的理解和掌握程度。（用時(shí)5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論班級(jí)存在的問(wèn)題：如衛(wèi)生問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、學(xué)習(xí)氛圍問(wèn)題等。（舉例：有些同學(xué)課間亂扔垃圾，有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，有些同學(xué)之間互相攀比等。）

②學(xué)生討論改進(jìn)措施：如加強(qiáng)衛(wèi)生管理、提高課堂紀(jì)律、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍等。（舉例：設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員，加強(qiáng)課堂紀(jì)律提醒，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等。）

③學(xué)生討論公約內(nèi)容：如公約的基本原則、具體規(guī)定、獎(jiǎng)懲措施等。（舉例：公約應(yīng)包括尊重他人、愛(ài)護(hù)公物、按時(shí)完成任務(wù)等內(nèi)容。）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)公約的意義和重要性。教師總結(jié)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制定班級(jí)公約，希望大家能夠把今天的學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際生活中，共同維護(hù)我們班級(jí)的和諧美好。同時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注班級(jí)存在的問(wèn)題，積極提出改進(jìn)措施，讓我們的班級(jí)更加優(yōu)秀?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過(guò)45分鐘，具體分配如下：

導(dǎo)入新課：5分鐘

新課講授：15分鐘

實(shí)踐活動(dòng)：20分鐘

學(xué)生小組討論：10分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.口語(yǔ)交際的定義和重要性

-口語(yǔ)交際的定義：口語(yǔ)交際是指人們通過(guò)口頭語(yǔ)言進(jìn)行信息交流和思想溝通的過(guò)程。

-口語(yǔ)交際的重要性：在日常生活中，口語(yǔ)交際能力是人際交往的重要工具，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)具有重要意義。

2.班級(jí)公約的意義和制定原則

-班級(jí)公約的意義：班級(jí)公約是班級(jí)成員共同遵守的規(guī)則，有助于維護(hù)班級(jí)秩序，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

-制定原則：公平性、民主性、實(shí)用性、可操作性。

3.班級(jí)公約的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

-公約名稱(chēng)：簡(jiǎn)潔明了地反映公約主題。

-前言：闡述制定公約的目的和意義。

-具體條款：包括班級(jí)成員的基本行為規(guī)范、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生要求、人際關(guān)系處理等。

-附則：公約的修改程序、解釋權(quán)、生效日期等。

4.口語(yǔ)交際技巧

-聽(tīng)：認(rèn)真傾聽(tīng)，理解對(duì)方的意圖和感受。

-說(shuō)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，注意用詞得體。

-表達(dá)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)速和表情，增強(qiáng)表達(dá)的感染力。

-交流：尊重他人，善于溝通，形成共識(shí)。

5.小組合作與討論技巧

-明確分工：根據(jù)小組成員的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，合理分配任務(wù)。

-溝通協(xié)調(diào)：保持良好的溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。

-突出重點(diǎn)：在討論中抓住關(guān)鍵問(wèn)題，避免偏離主題。

-互相尊重：尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，鼓勵(lì)積極發(fā)言。

6.班級(jí)公約的實(shí)施與監(jiān)督

-實(shí)施過(guò)程：定期檢查公約執(zhí)行情況，對(duì)違反公約的行為進(jìn)行糾正。

-監(jiān)督機(jī)制：設(shè)立監(jiān)督委員會(huì)，負(fù)責(zé)公約的執(zhí)行和監(jiān)督。

-反饋與改進(jìn)：定期收集班級(jí)成員對(duì)公約的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化公約內(nèi)容。

7.班級(jí)公約的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

-提高學(xué)生的自我管理能力。

-促進(jìn)學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力。

-增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。典型例題講解1.例題：

班級(jí)公約中規(guī)定：“上課期間，學(xué)生應(yīng)保持安靜，不得隨意講話(huà)?！闭?qǐng)根據(jù)這一規(guī)定，設(shè)計(jì)一條關(guān)于課堂紀(jì)律的班級(jí)公約條款。

答案：

課堂紀(jì)律公約條款：上課期間，學(xué)生應(yīng)保持安靜，遵守課堂紀(jì)律，未經(jīng)允許不得隨意講話(huà)，確保教學(xué)秩序。

2.例題：

班級(jí)公約中提到：“愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不隨意損壞。”請(qǐng)根據(jù)這一規(guī)定，設(shè)計(jì)一條關(guān)于愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的班級(jí)公約條款。

答案：

愛(ài)護(hù)公共財(cái)物公約條款：學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不隨意損壞，共同維護(hù)校園環(huán)境整潔。

3.例題：

班級(jí)公約要求：“同學(xué)之間應(yīng)相互尊重，友好相處?！闭?qǐng)根據(jù)這一規(guī)定，設(shè)計(jì)一條關(guān)于人際關(guān)系的班級(jí)公約條款。

答案：

人際關(guān)系公約條款：同學(xué)之間應(yīng)相互尊重，友好相處，不進(jìn)行人身攻擊，共同營(yíng)造和諧友善的班級(jí)氛圍。

4.例題：

班級(jí)公約中規(guī)定：“按時(shí)完成作業(yè)，不得抄襲。”請(qǐng)根據(jù)這一規(guī)定，設(shè)計(jì)一條關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的班級(jí)公約條款。

答案：

學(xué)習(xí)態(tài)度公約條款：學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲他人作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.例題：

班級(jí)公約要求：“積極參加集體活動(dòng)，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采?！闭?qǐng)根據(jù)這一規(guī)定，設(shè)計(jì)一條關(guān)于集體活動(dòng)的班級(jí)公約條款。

答案：

集體活動(dòng)公約條款：學(xué)生應(yīng)積極參加班級(jí)組織的各類(lèi)活動(dòng)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解班級(jí)公約制定的過(guò)程中，我嘗試引入了一些實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解公約的重要性，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到公約的實(shí)際應(yīng)用。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生在小組中討論公約的制定，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至沒(méi)有積極參與討論，這可能是由于他們對(duì)公約制定的重要性認(rèn)識(shí)不足或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了案例教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法仍然較為單一，可能無(wú)法充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和小組討論的參與度，這樣的評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置一些與公約制定相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前就對(duì)公約有一定的了解和思考。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他們的發(fā)言給予積極的反饋。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論的參與度、課后作業(yè)的質(zhì)量等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并適時(shí)給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。此外，我還將引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的方式，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)反思和成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①班級(jí)公約的意義

-維護(hù)班級(jí)秩序

-營(yíng)造和諧氛圍

-培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

②班級(jí)公約的制定原則

-公平性

-民主性

-實(shí)用性

-可操作性

③班級(jí)公約的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

-公約名稱(chēng)

-前言

-具體條款（學(xué)習(xí)紀(jì)律