高考文言文復(fù)習備考：智伯 閱讀詳解

高考文言文復(fù)習備考：智伯閱讀詳解

01文言文做題步驟

一、讀題概要：讀內(nèi)容概述和簡單題了解文章概要

二、讀文分層：按照時間、地點、職務(wù)轉(zhuǎn)換等快速分層

三、先隨文解決斷句和概述：邊讀邊解決斷句，再逐層解決內(nèi)容概述

四、后就題解決其他選擇題和文言翻譯

02原題呈現(xiàn)

閱讀下面的文言文，完成9一14題。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

晉出公十七年，智伯與趙、韓、魏共分范、中行地以為邑。出公怒，告齊、魯，

欲以伐四卿。四卿恐，遂反攻出公。出公奔齊，道死。故智伯乃立昭公曾孫驕為晉君，

是為袁公。當是時，晉國政皆決智伯。

智伯益驕，請地韓、魏，韓、魏與之。請地趙，趙不與。智伯怒，遂率韓、魏攻

趙。趙襄子懼，乃奔保晉陽。

三家以國人圍晉陽，歲余，引汾水灌其城，城不浸者三版；城中懸釜而炊，易子

而食，民無叛意。智伯行水，魏桓子御，韓康子參乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡

人國也。“桓子肘康子，康子履桓子之附，以汾水可以灌魏之安邑，絳水可以灌韓之

平陽也。端疵謂智伯曰：“韓、魏必反矣。"智伯曰：“子何以知之？”/希疵日：“以

人事知之。夫從韓、魏之兵以攻趙，趙亡，難必及韓、魏矣。今約勝趙而三分其地，

城不沒者三版，城降有日，而二子無喜志，有憂色，是非反而何？”

明日，智伯以締疵之言告二子，二子曰：“此夫讒人，欲為趙氏游說，使主疑于

二家而懈于攻趙氏也。不然，夫二家豈不利朝夕分趙氏之田,而欲為危難不可成之事

乎！”二子出，締疵入日：“主何以臣之言告二子也？”智伯曰：“子何以知之？”

對日：“臣見其視臣而趨疾,知臣得其情故也?！敝遣粦K。,吊疵請使于齊。

趙襄子使張孟談潛出見二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯率韓、魏以攻趙，

趙亡則韓、魏,為之次矣。"二子曰：“我心知其然也,恐事天遂而謀泄，則禍立至矣?！?/p>

張孟談曰：“謀出二主之口，入臣之耳，何傷也！"二子乃潛與張孟談約，為之期日

而遣之。

襄子夜使人殺守提之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之,

案子將卒犯其前,大敗智伯之眾，遂殺智伯，盡滅智氏之族。三家分智氏之田。

晉烈公十九年，周威烈王賜趙、韓、魏，皆命為諸侯。晉靜公二年，魏武侯、韓

哀侯、趙敬侯滅晉后而三分立地。靜公遷為家人，晉絕不祀。

（取材于《史彳己》《資治通鑒》）

注釋：［1］趙襄子：晉國臣子，趙地之主。后文的魏桓子、韓康子分別為魏地之主

和韓地之主。［2］城不浸者三版：版，筑土墻用的夾板。城墻未被水浸泡的部分只剩下

三塊夾板的高度。

6.下列對句中加點詞語的解稱，不正確的一項是（）

A.原必及韓、魏矣難：難免

B.而二子無喜志*志：心思

C.智伯不像慘：悔改

I）晉絕不祀絕：滅亡

7.下列對句中“以”字的解釋,不正確的一項是（）

A.欲以伐四卿以：憑借

B.以汾水可以灌魏之安邑以：用

C.主何名臣之言告二了?也以：把、將

D.子何以知之以：依據(jù)

8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）

A.是非反而何

這種情況不是要造反又是什么呢

B.臣見其視臣而趨疾

我看到他們一見到我就快步走開了

C.為之期日而遣之

為此確定了具體日子后送走了他

D.襄子將卒犯其前

趙襄子將最后攻擊智伯軍的正面

9.根據(jù)文意，下列理解和推斷，不正確的一項是（）.

A.春秋時晉國的臣子智伯，一度掌控了晉國的大權(quán)，并不斷擴張自己的勢力范圍。

B.臣子^疵見微知著，預(yù)見韓、魏必反，向智伯進言反被懷疑，只好求救于齊國。

C.張孟談用唇亡則齒寒的道理說服韓、魏二子，瓦解:智伯陣營，致使智氏滅族。

D.韓、趙、魏分別得到了諸侯封號，瓜分了晉國的國土，歷史的格局發(fā)生了改變。

10.將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。

二家豈不利朝夕分趙氏之田

11.第五段中韓、魏二子對張孟談?wù)f“我心知其然也”，請從文中找出可以佐證

此話的動作描寫語句。

（二）供6分）

閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。

子曰：“我非生而知之者，好4,敏以求之者也?！?/p>

（《述而》）

子日：“蓋有不知而作之者，我無是也。多聞，擇其善者而從之，多見而識之，

知之次也?！?/p>

（《述而》）

太宰問于子貢日：“夫子圣者與？何其多能也？”子貢日：“固天縱之將圣，又

多能也?！?/p>

子聞之，日：“太宰知我乎！吾少也賤，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也?！?/p>

（《子罕》）

12.請解釋“生而知之者”與“不知而作之者”。

13.綜合以上材料，簡達孔子獲取知識的途徑，并就其中一點談?wù)剬δ愕膯⑹尽?/p>

03解析過程

一、讀題概要：讀內(nèi)容概述和簡答了解文章大義

9.根據(jù)文意，下列理解和推斷，不正確的一項是（）.

A.春秋時晉國的臣子智伯，一度掌控了晉國的大權(quán)，并不斷擴張自己的勢力范圍。

R.臣子^疵見微知著，預(yù)見韓、魏必反，向智伯進言反被懷疑，只好求救于齊國。

C.張孟談用唇亡則齒寒的道理說服韓、魏二子，瓦解了智伯陣營，致使智氏滅族。

D.韓、趙、魏分別得到了諸侯封號，瓜分了晉國的國土，歷史的格局發(fā)生了改變。

讀題：從本題看，是本文作者和韓非對待儒生的態(tài)度異同，以及對狂語、華士與段

干木三者的不同態(tài)度。

二、讀文分層：按照時間、地點、職務(wù)轉(zhuǎn)換等快速分層

這道題已經(jīng)自然分段

三、先隨文解決斷句和概述：邊分層讀邊解決斷句、內(nèi)容概述和簡答

閱讀下面文言文，完成下面小題。

晉出公十七年，智伯與趙、韓、魏共分（瓜分）范、中行地以為邑（作為自己的

采邑）。出公怒，告（通告）齊、曾，欲以（憑借）伐（討伐）四卿。四卿恐，遂反

攻（攻打）出公。出公奔（述向）齊，道（名作狀，在路上）死。故（因此）智伯乃

（就）立昭公首孫驕為晉君，趣（這）為哀（是）公。當是時，晉國政皆（都）決（由）

智伯（ZH）。

智伯益驕（愈加驕橫），請地（于）韓、魏（ZH）,韓、魏與（給）之。請地（于）

趙（ZH）,趙不與（給）。智伯怒，遂（于是）率韓、魏友趙。趙襄子皿懼，乃（于

是）奔保（逃到退守）晉陽。

9A.春秋時晉國的臣子智伯，一度掌控了晉國的大權(quán)，并不斷擴張自己的勢力范

國。正確

三家以國人圍晉陽，歲余，引汾水灌其城，城不浸者三版⑶；城中懸釜（鍋）而

炊（做飯），易（交換）子而食（兗饑），民無叛意。智伯行水（巡視水勢），魏桓

子御（駕車），韓康子參乘（做護衛(wèi)）。智伯臼：“吾乃（才）今知水可以亡人國也?！?/p>

恒子肘（用肘部碰了碰）康子，康子履（踩了踩）桓子之附（腳背），以（因為）汾

水可以灌魏之安邑，絳水可以灌韓之平陽也。疵謂智伯曰：“韓、魏必反矣?！爸?/p>

伯曰：“子何以（憑什么）知之？”統(tǒng)疵曰：“以（根據(jù)）人事知之。夫從韓、魏之

兵（軍隊）以攻趙，趙亡，難（災(zāi)難）必及韓、魏矣。今約勝趙而三分其地，城不沒

者三版，城降有日，而二子無喜志（心思），有憂色，是非反而何？（這不是要反叛

又是什么呢？）”

明日（第二天），智伯以（把）垢疵之言告二子，二子曰：“此夫讒人，欲為趙

氏游說，使主疑（懷疑）于二家而懈（放松）于攻趙氏也。不然（這樣），夫二家豈

（難道）不利（以...為利）朝夕分趙氏之田,而欲為危難不可成之事乎！”二子出，

崎疵入日：“主何以（憑什么）臣之言告二子也？”智伯日：“子何以（根據(jù)什么）

知之？”對日：“臣見其視臣而趨疾（匆匆離開），知臣得其情故也。“智伯不浚（改

變）。締疵請使（出使）于齊。

9B.臣子^疵見微知著，預(yù)見韓、魏必反，向智伯進言反被懷疑，只好求救于齊

國。（“只好求救于齊國”錯。原文是“修希疵請使于齊”，不是向齊國求救，而是出

使齊國。）

趙襄子使（派）張孟談潛（偷偷）出見二子，日：“臣聞（聽說）唇亡則齒寒。

今智伯率韓、魏以（來）攻趙，趙亡則韓、魏為之次矣。"二子曰：“我心知其然（會

這樣工業(yè)，恐事未遂（完成）而謀泄，則禍立至矣?！睆埫险勅眨骸爸\出二主之口，

人臣之耳，何傷（妨害）也！”二子乃（于是）潛與張孟談約，為之期日（約定好日

期）而遣之。

9C.張孟談用唇亡則齒寒的道理說服韓、魏二子，瓦解了智伯陣營，致使智氏滅

族。正確

襄子夜（在夜里）使人殺守提之吏，而決水（決開堤口）灌智伯軍。智伯軍救水

而亂，韓、魏翼（從側(cè)面）而擊之，襄子將（率）卒犯（攻擊）其前,大敗智伯之眾，

遂殺智伯，盡滅智氏之族。三家分智氏之田。

晉烈公十九年，周威烈王賜趙、韓、魏，皆命為諸侯。晉靜公二年，魏武侯、韓

哀侯、趙敬侯滅晉后而三分與地。靜公遷為家人（庶人），晉絕（滅亡）不祀。

9D.韓、趙、魏分別得到了諸侯封號，瓜分了晉國的國土，歷史的格局發(fā)生了改

變。正確

（取材于《史記》《資治通鑒》）

注釋：［1］趙襄子：晉國臣子，趙地之主。后文的魏桓子、韓康子分別為魏地之主

和韓地之主。［2］城不浸者三版：版，筑土墻用的夾板。城墻未被水浸泡的部分只剩下

三塊夾板的高度。

11.第五段中韓、魏一子對張孟談?wù)f“我心知其然也”，請從文中找出可以佐證

此話的動作描寫語句。

11.參考答案：①桓子肘康子；②康子履桓子之時。

本題要求從文中找出可以佐證“我心知其然也”的動作描寫語句。相關(guān)描寫在第

三段，“智伯行水，魏桓子御，韓康子參乘。智伯曰：'吾乃今知水可以亡人國也。'

恒子肘康子，康子履桓子之跑，以汾水可以灌魏之安邑，絳水可以灌韓之平陽也”。

從“桓子肘康子，康子履桓子之附”的動作可以看出二子“我心知其然也”。

四、后就題解決詞語解說和翻譯

6.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.礁必及韓、魏矣難：盛免

B.而二子無喜志*志：心思

C.智伯不像慘：悔改

0晉絕不祀絕：滅亡

7.下列對句中“以”字的解釋，不正確的一項是（）

A.欲以伐四卿以：憑借

B.以汾水可以灌魏之安邑以：用

C.主何以臣之言告二子也以：把、將

D.了何以知之以：依據(jù)

8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）

A.是非反而何

這種情況不是要造反又是什么呢

B.臣見其視臣而趨疾

我看到他們一見到我就快步走開了

C.為之期日而遣之

為此確定了具體日子后送走了他

D.襄子將卒犯其前

趙襄子將最后攻擊智伯軍的正面

6用分別考查實詞、虛詞、語句理解.

三題，可以采取在看原文中，逐項將題項解釋代入原文語境，一則可以降低理解

原文的難度，二則在理解中可判斷正確與否。

6.A項，難必及韓、魏矣，意思是“災(zāi)難就要落到韓國和魏國頭上”。難：災(zāi)難。

7.B項，以汾水可以灌魏之安邑，意思是“因為汾河可以灌魏國的安邑”。以：

因為。

8.D項，襄子將卒犯其前，意思是“趙襄子率兵從正面攻擊”。其中“將”是動

詞，“率領(lǐng)”，“卒”是軍隊士兵。

10.將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。

二家豈不利朝夕分趙氏之田

（我們）兩家難道不以盡快分到趙氏的地盤為利（嗎？）得分點有：豈，難道；利，

意動用法，以……為利；田，地盤。

（二）（共6分）

閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。

子日：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

（《述而》）

子曰：“蓋有不知而作之者，我無是也。多聞，擇其善者而從之，多見而識之，

知之次也?！?/p>

（《述而》）

太宰問于子貢日：“夫子圣者與？何其多能也？“子貢日：“固天縱之將圣，又

多能也?！?/p>

子聞之，日：“太宰知我乎！吾少也賤，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也。”

（《子罕》）

12.請解釋“生而知之者”與“不知而作之者”。

13.綜合以上材料，簡達孔子獲取知識的途徑，并就其中一點談?wù)剬δ愕膯⑹尽?/p>

12.“生而知之者”是生來就有知識的人（天生就聰明智慧的人）；

“不知而作之者”是自己不懂卻憑空造作的人（不知其然而盲目創(chuàng)作的人）。

13.途徑：學(xué)習研究古代文化；增廣見聞，擇善而從：注重實踐，掌握多種技藝。

啟示：學(xué)習孔子，掌握多種技藝，讓自己成為優(yōu)秀的人.

【12題詳解】此題考查理解句子含義的能力。

“生而知之者”是生來就有知識的人，沒有天生就知曉知識的圣人，像孔子這樣

多知多智的人，之所以能達到這一境界，也是由于多聽多記、勤奮好學(xué)的緣故。

“不知而作之者”是自己不懂卻憑空造作的人，這一章是孔子關(guān)于學(xué)習的方法論，

他主張對自己所不知的，應(yīng)該多聽、多看，努力學(xué)習。反對那種本來什么都不懂，卻

在那里憑空杜撰的做法。注重實踐，反對空談，他自己是這樣做的，同時也要求他的

學(xué)生這樣去做。

【13題詳解】此題考查理解文本內(nèi)容和個性化閱讀的能力。

“好古，敏以求之者也”，意思是喜好古代文化，勤奮敏捷去求取知識的人，即

學(xué)習研究古代文化?！倍嗦劊瑩衿渖普叨鴱闹?，多見而識之”，意思是多聽，選擇其

中好的加以學(xué)習；多看，全記在心里，即增廣見聞，擇善而從。“吾少也賤，故多能

部事”，意思是我小時候貧賤，所以學(xué)會了不少鄙賤的技藝，即注重實踐，掌握多種

技藝。

參考譯文：

孔子說：“我并不是生下來就有知識的人，而是喜好古代文化，勤奮敏捷去求取

知識的人?！?/p>

孔子說：“大概有自己不懂卻憑空造作的人吧，我沒有這樣的毛病。多聽，選擇

其中好的加以學(xué)習：多看，全記在心里。這樣的知，是僅次于'生而知之'的。”

太宰向子貢問道：“夫子是圣人嗎？為什么他這樣多才多藝呢？”子貢說：“這

本是上天想讓他成為圣人，又讓他多才多藝。”孔子聽了這些話，說：“太宰知道我

呀！我小時候貧賤，所以學(xué)會了不少鄙賤的技藝。君子會有很多技藝嗎？不會有很多

的。”

04參考譯文

晉出公十七年，智伯與趙鞅、韓不信、魏侈一起把范氏和中行氏瓜分，作為自己

的采邑。晉出公非常憤怒，通告齊國和魯國，想要討伐智、趙、韓、魏四卿。四卿恐

懼，于是反過頭頭攻打晉出公°出公戰(zhàn)敗，逃向齊國的時候，死在路上。因此智伯就

立晉昭公的曾孫姬驕為晉國國君，這就是晉哀公。那時候，晉國的政事都由智伯決定。

智伯愈加驕橫，向韓國和魏國要土地，韓國和魏國就劃分了土地給他。又向趙國

要土地，而趙國沒給。智伯惱怒，于是就率領(lǐng)韓國和魏國攻打趙國。趙黑子害怕，于

是就逃到晉陽退守。

三國圍困晉陽，一年多之后，后來引汾河的水港晉陽城，城墻沒有淹沒的只剩下

三版高了；城中的人只能把鍋掛起來做飯，呼啖子女吃掉充饑，但百姓都沒有反叛之

心。智伯巡視水勢，魏桓子為他駕車，韓康子做護衛(wèi)。智伯說：“我今天才知道水可

以滅亡別人的國家呀?！蔽夯缸佑弥獠颗隽伺鲰n康子，韓康子也踩了踩魏桓子的腳背，

因為汾河可以灌魏國的安邑，絳河可以灌韓國的平陽。疵對智伯說：“韓國和魏國一

定會反叛的?！敝遣f：“您怎么知道的？”疵說：“我是根據(jù)人之常情判斷的。我

們讓韓、魏兩國的軍隊跟我們一起攻打趙國，趙國滅亡之后，災(zāi)難就要落到韓國和魏

國頭上。現(xiàn)在約定戰(zhàn).勝趙國后，三家瓜分趙國土地，現(xiàn)在，城埼沒有淹沒的只軻下三

版高了，趙