教師演講稿身邊好老師4篇

Word1/1教師演講稿身邊好老師4篇

老師演講稿身邊好老師第1篇

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《我的好老師》。

我的身邊有許多好老師，今日我要講的老師她身材高挑，一身休閑服，一張瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副精致的眼鏡，眼鏡的鏡片中露出一雙精干的眼睛。這位老師就是我現(xiàn)在的語文老師李老師。

李老師是一個特別細(xì)心的人，上課時，假如有的同學(xué)做小動作，她都能發(fā)覺，并且教育他們要用心聽講。有時，我的作業(yè)本上爸爸媽媽沒有檢查出來的錯誤，李老師都能夠檢查出來并用紅筆圈上。

李老師是一個特別嚴(yán)厲?的人。有一次，李老師讓我們抄板書，李老師問我們有沒有抄完，大家沒有回答李老師，李老師以為我們還沒抄完，就沒有再問，過了一會兒，李老師又問我們抄完了沒，我們還是沒有回答，李老師生氣了，說："這么長時間，你們還沒寫完嗎？'有一個大膽的同學(xué)小聲小氣的說了聲："寫完了。'李老師教育我們說："同學(xué)們，寫完了就說寫完了，沒寫完就說沒寫完，不要用蚊子般的聲音回答，自己沒有做錯事，為什么不敢大聲說話呢！我現(xiàn)在問你們寫完了嗎？'立刻，我們班七十七個人用洪亮的聲音一齊說道："寫完了！'那一堂課，我們班每一個人都受益匪淺。

李老師還是一個特別有愛心的人。最近，我得了一場大病，幾乎有兩個月沒有上課。我返校第一天，剛來到教室，李老師就把我叫到旁邊親切地問："王若蘭，好些了嗎？還有沒有哪兒不舒適。'李老師幫我支配了座位后，就對同學(xué)們說："同學(xué)們！王若蘭最近生了場病，身體還未完全恢復(fù)，大家要留意，千萬不要撞她。'李老師還特地讓王浩同學(xué)愛護(hù)我，不讓別的同學(xué)和我開玩笑，當(dāng)時，我心里真是暖洋洋的。

人們都說老師像辛勤的園丁，像燃燒的蠟燭，像吐絲的春蠶，但是，我覺得這些詞語都不足以表達(dá)李老師對我們的愛！李老師這么愛我們，我們無以為報，只能用最好的成果來告知她，我們也愛她！

我的演講完畢，感謝大家！

老師演講稿身邊好老師第2篇

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今日我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行究竟》。

有一種人生最漂亮，那就是人民老師;有一首歌最動人，那就是老師的吟誦;有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下老師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛苦，不要說我們一生清貧，我們擁有很多顆酷熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的盼望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。

沒有愛，就沒有教育。

13年來，我校的蔡老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

天不亮，你總能在教室門前看到她的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)覺她辦公室的門最終關(guān)閉。作為一名老師，她深知欲給同學(xué)一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提高自己，完善自我。她堅持每天讀書，寫讀書筆記，十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的同學(xué)。為了拓寬同學(xué)們的視野，提高他們的寫作力量，她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書，并用自己微薄的工資為同學(xué)們辦起了書柜，在她的號召下，班里的很多同學(xué)也自發(fā)地帶來自己喜愛的課外書與同學(xué)們共享，慢慢地，班里形成了樂學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，而她帶的班級總能在各種競賽中取得優(yōu)異的成果。為了鼓舞孩子們，每學(xué)期末，她總會為每個同學(xué)送上自己細(xì)心選擇的一本書，書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。一本本好書，恰如蔡老師的吩咐，伴隨孩子們遠(yuǎn)航。

她，愛生如子，無怨無悔。

蔡老師常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到損害。作為班主任，蔡老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個目的，每接一個新班后，蔡老師總會利用休息日或晚上有針對性地支配對每位同學(xué)家庭的走訪。一個班50多個孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個小時。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪!多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，溶化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的和善。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上7點多了，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟識的召喚，走近一看，天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖，那可是寒冬臘月啊!鼻涕伴著淚水一行行地流下來。由于想媽媽，他偷偷地跑了出來，"媽媽，媽媽，你在哪?'一聲聲撕心裂肺的召喚劃破了夜的寂靜，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子，她早已淚流滿面。"孩子，盼望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。'蔡老師只能這樣勸慰著哽咽中的兒子。

選擇了老師，就選擇了愛，蔡老師舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪同學(xué)們都親切地稱她為"蔡媽媽'。

為同學(xué)付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依舊堅持，由于我們堅信真誠的愛能把堅冰溶化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年12月，學(xué)校舉辦了"弟子規(guī)'朗誦競賽，教語文的蔡老師主動擔(dān)當(dāng)起初三(1)班和(3)班的朗誦指導(dǎo)工作，每天早晨和下午放學(xué)，蔡老師總是不辭勞苦地對他們進(jìn)行指導(dǎo)。1班的朗誦中有一段3人伴舞，兩個星期來，不是舞蹈專業(yè)的蔡老師總是利用額外的時間對這三個同學(xué)進(jìn)行特地的輔導(dǎo)，而這一舉動卻讓3班的很多同學(xué)不解，他們在背后談?wù)?蔡老師既是1班的語文老師也是3班的語文老師，為何卻更偏愛1班的同學(xué)?真是不公正。有些同學(xué)還公然表達(dá)了對蔡老師的不滿。此時的蔡老師心里是多么的委屈啊，可她沒有過多的解釋，她信任時間可以證明一切，她的愛一視同仁。功夫不負(fù)有心人，競賽那天，1班同學(xué)憑借精彩的表演獲得了第一名，而3班同學(xué)以飽含激情的朗誦奪得其次名。當(dāng)兩個班的同學(xué)都沉醉在勝利的喜悅中時，蔡老師心中全部的委屈立刻如決堤的洪水般泛濫，眼淚奪眶而出。晚修課時，蔡老師收到了3班同學(xué)細(xì)心制作的卡片，里面這樣寫著："老師，對不起，您用公平的愛為我們譜寫悅耳的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師，我們依舊愛您，請原諒我們，好嗎?'又一次，蔡老師眼眶潮濕了，流下的卻是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比同學(xué)的理解更寶貴，有什么語言能比同學(xué)的純真更美妙?

蔡老師就是用這樣點滴的小事，向同學(xué)傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，暖和著每個同學(xué)的心靈。而正是這些點滴的小事和珍貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠的愛心，同學(xué)才能在絢爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的很多個老師又何嘗不是和蔡老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一每天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，悄悄無聞地奉獻(xiàn)著。

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。'由于有愛，我們在教育的奇葩上勇攀高峰;由于有愛，我們深知自己責(zé)任重大，我們在那白紙般的心靈上當(dāng)心刻劃;由于有愛，我們留意自己的方式方法，我們渴望心與心的溝通，我們不缺乏威武，但我們也從不吝惜自己的贊揚(yáng)和表揚(yáng);由于有愛，我們讓課堂布滿歡歌笑語，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚?，送他們到才智的天空中自由飛翔。

伴侶們，讓我們也像蔡老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，布滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)行究竟!

最終祝大家身體健康，家庭幸福，工作順當(dāng)!

感謝大家!

老師演講稿身邊好老師第3篇

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們：

大家好!

今日我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我想先給全部的老師們深深地鞠一躬，由于在我的眼里，你們都是好老師。

"桃李不言，下自成蹊。'優(yōu)秀的老師才能塑造出優(yōu)秀的同學(xué)。我們許衡試驗中學(xué)就有很多優(yōu)秀老師，這些老師成

為我人生中的良師益友！他們是才智的代表，是高尚人格的化身。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報。多少個日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到深夜。

楊老師任教數(shù)學(xué)，課堂上字字珠璣，鏗鏘有力。她嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有法，嚴(yán)中有度。她常常收集資料，為我們細(xì)心選擇試題；為了讓我們有更大提高，她竟然自己出資，為我們印制卷紙。她在傳授學(xué)問的同時，更注意同學(xué)的行為習(xí)慣，教授我們做人的道理。她用自己的模范作用，為我們樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向！正是她堅毅的性格，點燃了我們心中的火種，增加了我們追求更高目標(biāo)的信念和士氣！

語文老師平常注意基礎(chǔ)學(xué)問的傳授，基本技能的培育；她雖然不是班主任，但是平常特別注意語文教學(xué)和德育教育的結(jié)合。母親節(jié)那天的晚自習(xí)，老師讓我們觀看了一段感恩視頻，全班同學(xué)都落淚了！老師讓同學(xué)們肯定要給媽媽大聲說，"媽媽，我愛你！'，她告知我們："愛要大聲說出來，要心存感恩！'她用愛心召喚真情，用靈魂塑造靈魂！老師，您是一把鑰匙，幫我們打快樂靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

班主任張老師擅長抓住我們身上的"閃光點'，鼓舞我們，讓我們布滿信念！她，關(guān)愛我們，她愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。她的"愛'以理解、敬重、信任為基礎(chǔ)；她的"愛'一視同仁，持之以恒；她的"愛'面對我們?nèi)w同學(xué)。張老師任教英語，但對我們的各科成果都特別關(guān)注。期中考試前，為了讓我們在排球考試中能考出好成果，她親自學(xué)習(xí)排球技巧，手把手輔導(dǎo)我們。想到老師累得汗流浹背，怎能不讓我們感動？如

果我們不好好練習(xí)，怎能對得起友愛的老師？

張老師用科學(xué)的方法引導(dǎo)我們做人、做事，在繁忙的學(xué)業(yè)中她帶給我們歡樂，讓我們忘卻心中的苦惱，真正讓我們在學(xué)習(xí)中獲得了歡樂，真正讓我們在歡樂中獲得學(xué)問。人們都說：老師是園丁專心血澆灌祖國的花朵；老師是蠟燭燃燒自己照亮別人，可我覺得，老師，您更像媽媽！

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各科老師都各司其職、各盡其責(zé)，給我們營造出了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍，并開創(chuàng)出了各項工作蒸蒸日上的良好局面！我為有這樣優(yōu)秀的老師而感到傲慢！我為能成為一名許衡試驗中學(xué)的同學(xué)而感到驕傲！

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為漂亮，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。我們許衡試驗中學(xué)的老師在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔樂章！

感謝大家！

老師演講稿身邊好老師第4篇

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我想先給全部的老師們深深地鞠一躬，由于在我的眼里，你們都是好老師。

不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是：在這個物欲橫飛的時代，你們?nèi)耘f堅守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲乏不堪。一年，兩年，十年，幾十年在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔樂章。都說"老師是人類靈魂的工程師'，可是我們的身心和靈魂，誰來關(guān)注?誰來充實？當(dāng)同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心情時，我們動之以情，當(dāng)同學(xué)犯了錯誤，我們曉之以理，多少個夜晚，當(dāng)別人被精彩的電視節(jié)目吸引的時候，我們還在燈下仔細(xì)的備課、批改，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于早晨時，我們已經(jīng)走出家門，走進(jìn)教室。我們對得起老師這神圣的名稱。同事們，莫非不該給自己點掌聲嗎？

今日我要說的這位老師，他不是特級老師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子敬重、一輩子牢記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛生，既會教書，又會育人。

他中等個子，身體微胖，一張圓臉，一身休閑服，眼睛不大，卻閃耀著才智的光線。在教學(xué)之余，他還要干農(nóng)活，可他從不拖泥帶水進(jìn)教室，呈現(xiàn)在同學(xué)面前的仍是干凈的儀表。他就是我的學(xué)校老師之一左存柱老師。

他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂您說，這樣的老師我能把他遺忘嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了，親人》等課文時，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開頭朗讀起來。時而微笑，時而皺眉，時而點頭，時而搖頭，聲請并茂，余音繞梁，他的聲音搖動著每個人的心靈。

寫作是個難點，可他指導(dǎo)有方。他鼓舞我們多看書，關(guān)心我們積累好詞佳句，教會我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實實在在去寫。在他的調(diào)教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我的媽媽》，我寫了真實的經(jīng)受，加了一個美麗的開頭，得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后，我愛上了作文。一個夏天的早晨，左老師帶著我們在大路上跑操，突然，我們看到東邊天空消失了紅紅的一片霞，同學(xué)們都驚叫起來。左老師馬上帶領(lǐng)我們觀看，叫我們邊看邊做筆記，登記它的變化。有了他的指引，我們觀看得很細(xì)致很仔細(xì)，回到教室，他便讓我們以《朝霞》為題，仿照《火燒云》寫一篇文章。依稀記得那天早上的朝霞特殊絢爛，紅得刺眼，剛開頭的樣子像一頭鯨，后來的變化記不清了。老師又一次在課堂上朗讀了我的作文。直到今日，左老師的教學(xué)方法依舊值得我學(xué)習(xí)。

左老師多才多藝，會唱歌，會風(fēng)琴，會打籃球，還寫得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著