【初中歷史】2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)歷史期中材料題復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)歷史期中材料題復(fù)習(xí)班級(jí):___________姓名：___________一、閱讀下列材料，完成練習(xí)。材料一：隋朝糧倉分布圖材料二：隨著江南地區(qū)的開發(fā)，經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。海上絲綢之路的重要性日漸凸顯。隋朝大運(yùn)河通航后，從空間上把彼此分隔的“陸上絲綢之路”與“海上絲綢之路”聯(lián)系起來……大運(yùn)河因其在中國水陸交通網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵地位與溝通作用，長(zhǎng)時(shí)間成為“東方世界主要國際交通路線”。觀察材料一，指出隋朝時(shí)期國家糧倉的選址特點(diǎn)，并分析其原因。據(jù)材料二，指出隋朝開通大運(yùn)河的作用。（3）綜上所述，你如何認(rèn)識(shí)隋唐時(shí)期重大工程的歷史價(jià)值？【提示】（1）根據(jù)材料一“隋朝糧倉分布圖”可知，隋朝時(shí)期國家糧倉的選址的特點(diǎn)是大部位于運(yùn)河沿岸，集中于洛陽附近的北方地區(qū)；出現(xiàn)這一特點(diǎn)的原因是洛陽是當(dāng)時(shí)的都城，便于糧食的管理；洛陽和大興人口激增，糧食供不應(yīng)求；選址運(yùn)河沿岸，便于通過水路南糧北運(yùn)。（2）根據(jù)材料二“隋朝大運(yùn)河通航后，從空間上把彼此分隔的‘陸上絲綢之路’與‘海上絲綢之路’聯(lián)系起來……大運(yùn)河因其在中國水陸交通網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵地位與溝通作用，長(zhǎng)時(shí)間成為‘東方世界主要國際交通路線’。”可知，隋朝開通大運(yùn)河，完善了水陸交通網(wǎng)；促進(jìn)了南北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流；推動(dòng)了中外交流的發(fā)展。（3）綜上所述，隋唐時(shí)期這些重大工程見證了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)、商業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展，彰顯出國家的富強(qiáng)；不僅是我國古代勞動(dòng)人民偉大創(chuàng)造的見證，更是研究當(dāng)時(shí)歷史的重要實(shí)物史料。二、閱讀下列材料：材料一：材料二：唐代將我國古代陶俑雕塑藝術(shù)的發(fā)展推向了頂峰……出行、歌舞、旅行、商賈勞作等等盡入陶俑造型，男女老少、胡漢異族、文官武將、樂師舞娘呼之欲出，就連馬、駝、驢、牛等動(dòng)物也是栩栩如生。唐代社會(huì)生活各個(gè)方面幾乎都被工匠們獨(dú)到的眼光和神奇的雕刀所囊括。（1）指出材料一兩幅圖片的名稱及其反映的歷史主題。（2）據(jù)材料二，歸納唐代陶俑雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)，分析其原因。（3）綜上所述，概括這一時(shí)期陶俑雕塑藝術(shù)與社會(huì)生活之間的聯(lián)系?！咎崾尽浚?）材料一兩幅圖片的名稱分別是唐三彩騎駝樂舞俑、唐戴帷帽女子騎馬雕塑，唐三彩騎駝樂舞俑反映唐朝的民族交融和手工業(yè)繁榮，唐戴帷帽女子騎馬雕塑反映唐朝社會(huì)風(fēng)氣比較開放，故其反映的歷史主題是盛唐氣象。（2）據(jù)材料二“唐代將我國古代陶俑雕塑藝術(shù)的發(fā)展推向了頂峰……出行、歌舞、旅行、商賈勞作等等盡入陶俑造型，男女老少、胡漢異族、文官武將、樂師舞娘呼之欲出，就連馬、駝、驢、牛等動(dòng)物也是栩栩如生。唐代社會(huì)生活各個(gè)方面幾乎都被工匠們獨(dú)到的眼光和神奇的雕刀所囊括”可知，唐代陶俑雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)是造型各異，栩栩如生。結(jié)合所學(xué)可知，其原因是唐朝國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，民族交融，社會(huì)風(fēng)氣開放。（3）綜上所述可知，這一時(shí)期陶俑雕塑藝術(shù)與社會(huì)生活之間的聯(lián)系是陶俑雕塑藝術(shù)反映社會(huì)生活，社會(huì)生活是陶俑雕塑藝術(shù)的藝術(shù)來源。三、閱讀材料，回答問題材料一唐朝部分年代的人口統(tǒng)計(jì)表年份總?cè)丝冢s）726年4142萬742年4531萬755年5292萬760年1690萬821年1576萬材料二五日，賊陷京師。時(shí)巢眾累年為盜，行伍不勝其富，遇窮民于路，爭(zhēng)行施遺?！?，賊巢僭位，國號(hào)大齊……材料三五代十國是中國歷史上一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、列國分治的亂世，短短五十多年間，中原就更換了五個(gè)朝代，周邊還先后出現(xiàn)十多個(gè)大小政權(quán)，把華夏大地撕得四分五裂。（1）材料一中755-760年唐朝的人口呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢(shì)？導(dǎo)致這一趨勢(shì)出現(xiàn)的標(biāo)志性事件是什么？（2）材料二記載的是什么事件？其影響是什么？（3）五代的第一個(gè)政權(quán)是誰建立的？這一政權(quán)的建立有何影響？（4）綜上所述，概括唐朝衰亡的原因?！咎崾尽浚?）材料一中755-760年唐朝的人口呈現(xiàn)迅速下降的變化趨勢(shì)，導(dǎo)致這一趨勢(shì)出現(xiàn)的標(biāo)志性事件是安史之亂。（2）材料二記載的是黃巢起義，其影響是給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。（3）五代的第一個(gè)政權(quán)是朱溫建立的，這一政權(quán)的建立標(biāo)志著五代的開始。（4）綜上所述可知，唐朝衰亡的原因包括安史之亂、黃巢起義的打擊等。四、歷史興趣小組搜集到下面一組史料。材料一佛教通過絲綢之路傳入中國，得到了上層統(tǒng)治階級(jí)的扶持，逐步在社會(huì)上傳播開來。佛教的傳入，豐富了中國文化，在社會(huì)、思想、文學(xué)以及建筑、雕刻、繪畫等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。……唐朝時(shí)期，為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國。他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑藝術(shù)等傳回日本，對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。材料二注：和同開珎，唐玄宗開元年間（713-741）流入中國的日本銅錢。是鄰邦流到中國最早的方孔圓錢，系仿唐開元通寶而鑄。（1）從史料類型來說，上述搜集到的史料分別為什么史料？（2）通過這些史料，你認(rèn)為興趣小組要研究的主題是什么？（3）材料一中有兩個(gè)結(jié)論，請(qǐng)你為這兩個(gè)結(jié)論分別找一個(gè)史實(shí)證明？（不得重復(fù)材料中史實(shí)）【提示】（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，實(shí)物史料指各類文物、古跡、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等，這類史料雖然多為片斷性的，但它卻是歷史的見證和歷史知識(shí)的可靠來源，它既能比較真實(shí)地反映歷史，又具有形象直觀性。文獻(xiàn)史料是距離要研究的時(shí)代較近的人所寫的史書，是研究當(dāng)時(shí)的重要史料。故材料一是文獻(xiàn)史料，材料二是實(shí)物史料。（2）根據(jù)材料“佛教通過絲綢之路傳入中國……唐朝時(shí)期，為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國…….”及“河南洛陽白馬寺”“日本的和同開珎”可知，興趣小組要研究的主題是古代中外文化交流。（3）由材料“佛教通過絲綢之路傳入中國，得到了上層統(tǒng)治階級(jí)的扶持，逐步在社會(huì)上傳播開來。佛教的傳入，豐富了中國文化，在社會(huì)、思想、文學(xué)以及建筑、雕刻、繪畫等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響”可得出第一個(gè)結(jié)論是“佛教的傳入，豐富了中國文化”，在社會(huì)、思想、文學(xué)以及建筑、雕刻、繪畫等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，史實(shí)有繪畫《洛神賦圖》，建筑雕刻有龍門石窟；根據(jù)材料“……唐朝時(shí)期，為了學(xué)習(xí)中國的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國。他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑藝術(shù)等傳回日本，對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響”可得出第二個(gè)結(jié)論是“唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑藝術(shù)等傳回日本，對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響”，歷史史實(shí)有日本仿效唐朝制度進(jìn)行大化改新，鑒真東渡日本。五、閱讀材料，回答問題。材料一李筌《太白陰經(jīng)》記載，唐代海船“海鶻”舷上左右置浮板，形如鶻翅。這種設(shè)計(jì)可以有效改善船舶抗風(fēng)浪的搖擺性。唐朝時(shí)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往頻繁。朝鮮半島的牛、馬、麻、人參，中亞的胡椒、波斯棗、藥品、香料、珠寶等輸入中國；唐朝的絲綢、瓷器、紙張、書籍等源源不斷運(yùn)往東亞、中亞地區(qū)，甚至運(yùn)銷西方。唐朝政府在廣州設(shè)置市意殿中侍御使，監(jiān)嶺南選。時(shí)舶使，管理對(duì)外貿(mào)易?！缎绿茣ち鴿蓚鳌份d：“開元中，轉(zhuǎn)市舶使、右威衛(wèi)中郎將周慶立造奇器以進(jìn)?！辈牧隙瞥冗M(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化具有巨大的吸引力，使得當(dāng)時(shí)的中外交流出現(xiàn)了盛況空前的局面。唐文化可謂博大精深、兼收并蓄、澤被東西，中國同亞、非、歐頻繁往來，吸收外來文化的優(yōu)秀成分，域外民族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區(qū)，并日益流行，出現(xiàn)了“胡風(fēng)盛行”的景象。（1）據(jù)材料一，概括指出促進(jìn)唐朝對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往頻繁的因素有哪些。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐朝時(shí)期中外文化交流的特點(diǎn)。再舉兩例這一時(shí)期中外文化交流的史實(shí)。（3）綜上，分析唐朝的對(duì)外交往對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響。【提示】1.本問考查促進(jìn)唐朝對(duì)外交往頻繁的因素。據(jù)材料一的信息可知，材料分別從造船技術(shù)、交通情況以及政府設(shè)置的機(jī)構(gòu)進(jìn)行介紹，因此因素主要從這三個(gè)方面進(jìn)行概括即可。2.本問考查唐朝時(shí)期中外文化交流的特點(diǎn)。第一小問：材料對(duì)應(yīng)答案唐朝時(shí)期“唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化具有巨中外文化大的吸引力，使得當(dāng)時(shí)的中外交流開放、交流出現(xiàn)了盛況空前的局面”活躍根據(jù)“吸收外來文化的優(yōu)秀成唐朝時(shí)期分”可知，唐朝學(xué)習(xí)外來優(yōu)秀文中外文化；結(jié)合所學(xué)可知，唐朝的制交流具有度、文化等廣泛傳播到其他國雙向性家和地區(qū)，并被吸收借鑒第二小問根據(jù)所學(xué)回答即可。3.本問考查唐朝對(duì)外交往的影響。結(jié)合材料可知，唐朝的對(duì)外交往促進(jìn)了唐朝經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，提升了唐朝的國際影響力等。六、閱讀下列材料，回答問題。材料一從整體來考察中國古代民族關(guān)系的發(fā)展規(guī)律，不難看出，既有階段性的和好，也有階段性的戰(zhàn)爭(zhēng)。在和好階段內(nèi)，雙方都非常珍惜來之不易的和好局面，盡量采取一些措施以求維持較長(zhǎng)時(shí)間的；在戰(zhàn)爭(zhēng)階段內(nèi)，也有一些謀求和好的活動(dòng)。材料二宋朝在雄州等地開設(shè)了榷場(chǎng)，作為雙方經(jīng)貿(mào)文化交流的主渠道。遼對(duì)宋朝的出口，有牲畜、礦物等特產(chǎn)。遼從宋朝進(jìn)口了大量物資，民眾的吃穿用住等越來越依賴宋朝的供應(yīng)，甚至遼干脆放棄了鑄幣權(quán)，境內(nèi)全部流通宋幣。與此同時(shí)，大量中原書籍經(jīng)由榷場(chǎng)流入遼，潛移默化地改變著遼人的閱讀習(xí)慣和思維方式，使其更接近中原漢族士民。根據(jù)材料一，指出我國古代民族關(guān)系的發(fā)展規(guī)律有何特點(diǎn)。根據(jù)材料二，概括開設(shè)榷場(chǎng)的影響。綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劕F(xiàn)今我們應(yīng)如何處理民族關(guān)系。1.【解析】本問考查我國古代民族關(guān)系的特點(diǎn)。根據(jù)材料一“既有階段性的和好，也有階段性的戰(zhàn)爭(zhēng)”可得出我國古代民族關(guān)系發(fā)展規(guī)律的特點(diǎn)。2.【解析】本問考查榷場(chǎng)。根據(jù)材料二“作為雙方經(jīng)貿(mào)文化交流的主渠道”可知，開設(shè)榷場(chǎng)有利于促進(jìn)經(jīng)貿(mào)文化交流；根據(jù)材料二“遼對(duì)宋朝的出口······大量中原書籍經(jīng)由榷場(chǎng)流入遼”可知，榷場(chǎng)的開設(shè)豐富了民眾的物質(zhì)、文化生活；根據(jù)材料二“使其更接近中原漢族士民”可知，榷場(chǎng)的開設(shè)推動(dòng)了民族的交融（或加深各族人民間的相互了解）。3.【解析】本問考查處理民族關(guān)系的方式。綜合材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，現(xiàn)今我們處理民族關(guān)系，應(yīng)該加強(qiáng)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展，重視少數(shù)民族文化的保護(hù)和發(fā)展，堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持民族平等。七、閱讀材料，完成練習(xí)制度的不斷創(chuàng)新與完善是國家強(qiáng)大和社會(huì)發(fā)展的顯著標(biāo)志之一。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一（太祖）召趙普問曰：“······吾欲息天下之兵，為國家建長(zhǎng)久之計(jì)，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也······其故非他，節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已矣。今所以治之，無他奇巧也，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”材料二（元朝疆域）北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表······漢、唐極盛之際，有不及焉。材料三其總政務(wù)者曰中書省······在外者，則有行省，有行臺(tái)······其牧民者，則曰路，曰府，曰州，曰縣。官有常職，位有常員······于是一代之制始備，百年之間，子孫有所憑藉矣。（1）為解決材料一中“節(jié)鎮(zhèn)太重”的弊端，宋初統(tǒng)治者采取了哪些措施？（2）簡(jiǎn)述材料二反映的歷史現(xiàn)象和材料三反映的制度之間的關(guān)系，并歸納這一制度的影響。【提示】1.本問考查宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。根據(jù)材料“惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣”可知，宋太祖分別在政治、軍事和經(jīng)濟(jì)上采取措施，解決“節(jié)鎮(zhèn)太重”的問題，加強(qiáng)中央集權(quán)。結(jié)合所學(xué)回答問題即可。2.故二者的關(guān)系是為了管轄遼闊的疆域，元朝實(shí)行了行省制度。第二小問，結(jié)合所學(xué)可以得出答案。八、以史為鑒，學(xué)史明志。某校六年級(jí)學(xué)生舉辦一場(chǎng)唐宋史的專題探究，現(xiàn)在邀請(qǐng)你一起參與，共同探究?！久骶碚坎牧弦唬禾铺谠鴮?duì)大臣說：“為君之道，必須先存百姓。”他還常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比知黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！辈牧隙禾铺诔Ｕf：“為政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、學(xué)識(shí)為本。”材料三：太宗問魏征：“何謂明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼聽也?！保?）根據(jù)上述三則材料，概括唐太宗的治國理念有哪些。任舉一例說明他是如何踐行這些理念的？【盛唐氣象篇】材料四：（2）如圖四幅圖片蘊(yùn)含的歷史信息，分別從不同角度體現(xiàn)了“盛唐氣象”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將下表補(bǔ)充完整。體現(xiàn)的內(nèi)容（或方面）圖1經(jīng)濟(jì)的繁榮圖2_________________________圖3_________________________圖4多彩的文化藝術(shù)【民族關(guān)系篇】材料五：（3）如圖5所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，這一時(shí)期政權(quán)特點(diǎn)是什么？材料六：北宋初年，宋遼只有征戰(zhàn)。1004年、宋遼“澶淵之盟”。宋每年給遼絹20萬匹。銀10萬兩。西夏建立后，多次進(jìn)攻北宋。1044年，宋夏議和，宋每年賜給西夏歲幣。宋和遼、夏和議以后，恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)文化交流。（4）根據(jù)材料說說這一時(shí)期民族交往的方式有哪些？民族關(guān)系有何特點(diǎn)？并談?wù)勅绾握_認(rèn)識(shí)民族關(guān)系?！咎崾尽浚?）根據(jù)上述三則材料概括可知，材料一反映唐太宗的治國理念是以民為本；材料二反映唐太宗的治國理念是重視人才；材料三反映唐太宗的治國理念是善于納諫；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流。廣納賢才，知人善任。大臣魏征敢于直言，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷。唐太宗進(jìn)一步完善三省六部制；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)；減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖2唐蕃會(huì)盟碑反映的是唐朝位于吐蕃的友好關(guān)系，體現(xiàn)的是民族的交流交融；圖唐女子騎馬俑反映的是唐朝開放的社會(huì)風(fēng)氣。唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較開放，充滿活力，人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時(shí)的一些婦女受過文學(xué)、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)。（3）如圖5所示反映的是遼宋夏金元時(shí)期，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期政權(quán)特點(diǎn)是民族政權(quán)并立，國家逐漸由分裂走向統(tǒng)一。（4）根據(jù)上述材料可知，這一時(shí)期民族交往的方式有戰(zhàn)爭(zhēng)、簽訂盟約、貿(mào)易往來。這一時(shí)期民族關(guān)系有戰(zhàn)有和，以和為主。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，友好往來、和平是歷史的主流；各民族之間的交融、交往、交流促進(jìn)了中國古代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步等。九、閱讀材料，完成練習(xí)。閱讀材料，回答問題。材料一北宋初，生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，商品貿(mào)易活動(dòng)日益繁榮，市場(chǎng)對(duì)錢幣的需求量驟增，以致宋朝從一建國就面臨著貨幣供給不足，及地區(qū)間貨幣流通被分割的局面……鐵錢既笨重難攜以致遠(yuǎn)，又因私鑄多而流通受阻……當(dāng)?shù)匾恍┘扔行庞?、又有大量?cái)富的巨富豪商，為交子在成都的最初發(fā)行提供了信用基礎(chǔ)。此外，先進(jìn)的印刷術(shù)，也為交子的印刷創(chuàng)造了便利的條件。材料二南宋憑半壁江山，外有強(qiáng)敵壓境，內(nèi)有龐大的國家機(jī)器需要支援，竟然也能維持一個(gè)半世紀(jì)之久，其原因之一，可能就是有如此巨額的外貿(mào)收入在支撐著它。(1)根據(jù)材料一，提煉交子產(chǎn)生的歷史背景與原因，并對(duì)其作出你的歷史解釋。(2)請(qǐng)你指出宋代負(fù)責(zé)收取“巨額的外貿(mào)收入”及管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)“有如此巨額的外貿(mào)收入在支撐著它”作出歷史解釋。(3)中國古代王朝大都堅(jiān)持“重農(nóng)抑商”政策，為什么到宋代卻商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)？請(qǐng)你對(duì)此作出歷史解釋。（言之有理即可）【提示】(1)歷史背景:據(jù)材料-一“北宋初，生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，商品貿(mào)易活動(dòng)日益繁榮，市場(chǎng)對(duì)錢幣的需求量驟增”可知，歷史背景是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。原因:據(jù)材料-一“以致宋朝從-建國就面臨著貨幣供給不足，及地區(qū)間貨幣流通被分割的局面”可知,其原因是貨幣短缺,鐵錢使用不便;據(jù)材料-“當(dāng)?shù)匾恍┘扔行庞?、又有大量?cái)富的巨富豪商，為交子在成都的最初發(fā)行提供了信用基礎(chǔ)”可知，其原因是巨富豪商的信用基礎(chǔ);據(jù)材料-“先進(jìn)的印刷術(shù)，也為交子的印刷創(chuàng)造了便利的條件”可知，其原因是印刷術(shù)的進(jìn)步。歷史解釋:結(jié)合所學(xué)可知，紙幣的出現(xiàn)反映了宋代商業(yè)繁榮(或商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)/商品貿(mào)易活動(dòng)繁榮)。(2)機(jī)構(gòu):宋朝時(shí)朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理。歷史解釋:“有如此巨額的外貿(mào)收入在支撐著它"體現(xiàn)了宋朝外貿(mào)收入大,結(jié)合所學(xué)可知，兩宋時(shí)期，海外貿(mào)易發(fā)達(dá),海外貿(mào)易稅收成為南宋國庫重要財(cái)源。(3)歷史解釋:結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“重農(nóng)抑商"本是我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下的產(chǎn)物，到宋代時(shí)，北人南遷，南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過北方，出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”的豐收景象。宋太祖重文輕武，“杯酒釋兵權(quán)”，讓將領(lǐng)們交出兵權(quán)，回家置產(chǎn)，享受清福，政府則對(duì)土地兼并不抑制，農(nóng)民賣田進(jìn)入城鎮(zhèn)生活發(fā)展，從事攤販買賣和雇傭勞動(dòng)，商品經(jīng)濟(jì)繁榮起來，也便有了官府扶持商業(yè)、促進(jìn)稅收之舉。在民間和官府互相得利的前提下，宋代的經(jīng)濟(jì)政策趨向鼓勵(lì)經(jīng)商，自由買賣,在國家財(cái)政緊缺的情況下，政府順勢(shì)而為,也是時(shí)代發(fā)展進(jìn)程的必然抉擇。所以，宋代成為中國古代唯一長(zhǎng)期不實(shí)行抑商"政策的王朝。十、閱讀下列材料，回答問題。材料一：根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說明元朝海路、陸路交通的狀況。材料二：宋元時(shí)期，海上絲綢之路的陶瓷貿(mào)易出現(xiàn)繁榮局面。宋代因陸路交通的阻塞，國家大力提倡、鼓勵(lì)海上貿(mào)易，加上造船術(shù)的改進(jìn)、指南針的應(yīng)用等技術(shù)因素的推動(dòng)，海外貿(mào)易得到較大發(fā)展。(2)根據(jù)材料二，概括宋元時(shí)期海上絲綢之路得到較大發(fā)展的原因。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出古代海陸交通發(fā)展產(chǎn)生的影響。【提示】（1）本文考察元朝海路、陸路的交通。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可。（2）本問考察宋元時(shí)期海上絲綢之路發(fā)展的原因。（3）本問考察古代海陸交通發(fā)展產(chǎn)生的影響。本文為開放性試題，言之有理即可。十一、在中國封建社會(huì)，統(tǒng)治者為鞏固其統(tǒng)治地位，都十分重視培養(yǎng)和選拔人才，并逐步建立起一系列的選官制度。閱讀下列材料，回答問題。材料一魏晉以來，實(shí)行的選官制度是九品中正制，官員大都從各地權(quán)貴的子弟中選拔，權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官，許多出生低微但有真才實(shí)學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。(1)依據(jù)材料一，指出魏晉時(shí)期的選官標(biāo)準(zhǔn)是什么？隋朝為改變這個(gè)弊端，創(chuàng)立了哪一選官制度？材料二新的制度，比較注重才學(xué)，而不重門第，為普通地主階級(jí)知識(shí)分子通過考試入仕參政創(chuàng)造了條件。采取考試辦法，相對(duì)公平些，多少可以把更廣泛的地主階級(jí)中有用人才選拔出來，有些“任人唯賢”的性質(zhì)。……中央政府通過這一制度給普通地主階級(jí)知識(shí)分子以政治出路，又可利用他們同士族斗爭(zhēng)，緩和了普通地主階級(jí)與中央政權(quán)的矛盾，使他們忠心擁戴中央皇權(quán)，從而擴(kuò)大了隋朝政權(quán)的階級(jí)基礎(chǔ)。(2)依據(jù)材料二，指出這種“新的制度”的選官標(biāo)準(zhǔn)是什么？并概括這一制度的積極作用。材料三唐朝宰相中進(jìn)士出身者所占比例圖(3)根據(jù)材料三，指出唐朝宰相中進(jìn)士出身者所占比例的變化趨勢(shì)，并分析其主要原因?！驹斀狻浚?）依據(jù)材料一“魏晉以來，實(shí)行的選官制度是九品中正制，官員大都從各地權(quán)貴的子弟中選拔，權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官”，指出魏晉時(shí)期的選官標(biāo)準(zhǔn)是注重門第（門第高低）。隋朝為改變這個(gè)弊端，創(chuàng)立了科舉制度，以考試成績(jī)作為選官的主要依據(jù)，擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，這是古代選官制度的一大進(jìn)步。（2）依據(jù)材料二“新的制度，比較注重才學(xué)，而不重門第，為普通地主階級(jí)知識(shí)分子通過考試入仕參政創(chuàng)造了條件”，指出這種“新的制度”即科舉制度的選官標(biāo)準(zhǔn)是注重才學(xué)（或者是：注重考察人才的學(xué)識(shí)）。依據(jù)材料二概括這一制度的積極作用，據(jù)“采取考試辦法，相對(duì)公平些，多少可以把更廣泛的地主階級(jí)中有用人才選拔出來……”得出相對(duì)公平，有利于廣泛選拔人才；據(jù)“中央政府通過這一制度給普通地主階級(jí)知識(shí)分子以政治出路，又可利用他們同士族斗爭(zhēng)，緩和了普通地主階級(jí)與中央政權(quán)的矛盾，使他們忠心擁戴中央皇權(quán)，從而擴(kuò)大了隋朝政權(quán)的階級(jí)基礎(chǔ)”得出擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)了中央集權(quán)（或者：加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠參政）；再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，得出推動(dòng)了教育的發(fā)展等等。（3）依據(jù)材料三唐朝宰相中進(jìn)士出身者所占比例圖，指出唐朝宰相中進(jìn)士出身者所占比例的變化趨勢(shì)是唐朝宰相中進(jìn)士出身者所占比例不斷上升。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其主要原因：唐朝時(shí)，科舉制度不斷完善，如增加考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，創(chuàng)立殿試制度等，科舉取士在選官中的作用增強(qiáng)，進(jìn)士科成為當(dāng)時(shí)最重要的科目。唐宋元時(shí)期，國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)外交往、民族關(guān)系等方面都呈現(xiàn)出大國的氣度。十二、閱讀材料，回答問題。材料一：唐宋元都城平面示意圖。材料二：漢、唐、元等朝代的統(tǒng)一