蘇教版六年級數(shù)學上冊第三單元第2課《整數(shù)除以分數(shù)》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學上冊第三單元第2課《整數(shù)除以分數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版六年級數(shù)學上冊第三單元第2課《整數(shù)除以分數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的導入作用。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解整數(shù)除以分數(shù)的基礎(chǔ)上，通過合作交流，掌握解題技巧。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度較高。在同桌合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學，通過動畫演示和電子板書，使得復雜問題更直觀易懂，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解整數(shù)除以分數(shù)的概念、掌握解題方法和技巧。通過課堂觀察和作業(yè)情況分析，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠獨立解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學生們對整數(shù)除以分數(shù)的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確運用相關(guān)公式和運算方法。在技能掌握方面，學生們能夠在教師的引導下，通過合作交流，逐步掌握解題技巧，提高解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、團隊合作精神和對數(shù)學學科的興趣。在教學過程中，張老師鼓勵學生們積極思考、勇于嘗試，讓學生感受到數(shù)學的樂趣，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠運用多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使得課堂生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，可以嘗試更多元化的方式，如故事、游戲等，以進一步提升學生的學習興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生自主探究和練習的時間，以提高學生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進措施的實施情況以及學生的反饋。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享