蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》公開課聽評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》公開課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)小數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生能更好地理解和掌握小數(shù)的概念。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，提問和解答問題頻繁，能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間能有效進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師有效維持課堂紀(jì)律，學(xué)生都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)小數(shù)、理解小數(shù)的意義和運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)小數(shù)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能說出小數(shù)的定義和性質(zhì)。在技能掌握方面，學(xué)生能正確書寫小數(shù)，進(jìn)行小數(shù)的加減法運(yùn)算，并能解決一些實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過實(shí)例和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的這堂公開課整體效果良好，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，教學(xué)過程中注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律控制，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這堂公開課整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這堂課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。其次，張老師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，以提高教學(xué)效果。最后，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和空間。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張老師可以參加一些相關(guān)的教師培訓(xùn)和研討會(huì)，以了解更多的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，學(xué)?？梢砸恍┙虒W(xué)觀摩活動(dòng)，讓張老師