一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《5.2 8和9的認(rèn)識(shí)》11-人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《5.28和9的認(rèn)識(shí)》11-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.28和9的認(rèn)識(shí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、實(shí)物等多種教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張華老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在思考和交流中理解和掌握8和9的認(rèn)識(shí)。在結(jié)束階段，張華老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件設(shè)計(jì)精美，圖文并茂，生動(dòng)形象地展示了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解和掌握8和9的認(rèn)識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確識(shí)別和運(yùn)用8和9。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)8和9的認(rèn)識(shí)有了較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)和練習(xí)中，學(xué)生們能夠迅速回答相關(guān)問題，并正確完成練習(xí)題。此外，學(xué)生們對(duì)數(shù)字8和9的技能掌握程度較高，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生參與、思考和交流。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的進(jìn)展。但也存在一些個(gè)別學(xué)生對(duì)8和9的認(rèn)識(shí)還不夠扎實(shí)的情況，需要教師在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和鞏固。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作和動(dòng)手能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和鼓勵(lì)，以及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的照顧，使得學(xué)生們能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)8和9的認(rèn)識(shí)不夠扎實(shí)的情況，建議教師在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，通過練習(xí)題和實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

b.在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

c.利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，設(shè)計(jì)更多有趣的數(shù)學(xué)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

a.教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提