蘇科版九年級數(shù)學聽評課記錄：第55講 實際問題與二次函數(shù)

蘇科版九年級數(shù)學聽評課記錄：第55講實際問題與二次函數(shù)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第55講實際問題與二次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了系統(tǒng)的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入二次函數(shù)的概念，引發(fā)學生的思考，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過生動的例子和生活中的實際問題，幫助學生理解和掌握二次函數(shù)的性質和圖像。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出問題，分享自己的解題思路，課堂氛圍活躍。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時給予學生反饋和指導。學生在課堂上積極參與，對問題有自己的見解，與老師和其他同學進行討論和交流。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既能保證教學內容的完整性，又能給予學生充分的思考和練習時間。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，通過直觀的圖像和動畫，幫助學生更好地理解和掌握二次函數(shù)的知識。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合理的教學目標。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。他們對二次函數(shù)的概念、性質和圖像有了較為深入的理解，并能運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對二次函數(shù)的基本概念、開口方向、頂點坐標等知識點有了清晰的認識，并能夠熟練地運用二次函數(shù)的性質解決問題。然而，仍有一部分學生在解決復雜問題時，對于如何運用二次函數(shù)的性質和圖像進行分析和解題還不夠熟練，需要進一步加強練習和指導。

在技能的掌握程度方面，學生們表現(xiàn)出了較高的水平。他們能夠運用二次函數(shù)的知識解決一些實際問題，如拋物線與坐標軸的交點、實際問題的優(yōu)化等。學生們在解決問題的過程中，能夠靈活運用所學知識，展現(xiàn)出較好的思維能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學過程中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考和探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和批判性思維。通過實際問題的引入和解決，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和自信心。

同時，張老師還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在討論和解決問題的過程中，學生們能夠相互合作，共同解決問題，培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊合作能力。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了二次函數(shù)的知識，還在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生們在知識掌握和技能掌握方面表現(xiàn)出色，情感態(tài)度和價值觀得到了較好的培養(yǎng)。然而，仍有一部分學生在解決復雜問題時需要進一步加強指導和練習。建議張老師在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的個體差異，針對不同學生進行有針對性的輔導，提高他們的解題能力。同時，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和批判性思維，進一步提高他們的綜合素質。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠將實際問題與數(shù)學知識緊密結合，讓學生們深刻認識到數(shù)學在生活中的應用，激發(fā)了學生的學習興趣和動力。此外，張老師在課堂管理、師生互動和教學技術使用方面也做得很好，為學生的學習提供了良好的支持。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生參與到課堂討論中，提高學生的思維能力和表達能力。其次，在解決復雜問題時，可以給予學生更多的指導和提示，幫助他們更好地運用所學知識解決問題。此外，可以適當增加一些課后習題和實踐項目，讓學生在課后鞏固所學知識，提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助張老師進一步成長，我們可以計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，