形容詞比較級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

形容詞比較級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則，包括一般情況下在詞尾加er，以字母e結(jié)尾的詞加r，重讀閉音節(jié)且末尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)雙寫(xiě)輔音字母再加er，以"輔音字母+y"結(jié)尾的詞變y為i再加er等。學(xué)生能夠正確運(yùn)用形容詞比較級(jí)來(lái)描述人或事物的特征，進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，使其能聽(tīng)懂含有形容詞比較級(jí)的句子。提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用形容詞比較級(jí)進(jìn)行日常交流和討論。增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，使其能讀懂包含形容詞比較級(jí)的短文。提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，能夠在作文中正確使用形容詞比較級(jí)來(lái)描述事物。3.情感目標(biāo)通過(guò)比較不同的事物，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)形容詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則。形容詞比較級(jí)的用法，如"主語(yǔ)+be+形容詞比較級(jí)+than+比較對(duì)象"的句型結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)難點(diǎn)部分雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞比較級(jí)的構(gòu)成（在詞前加more）。能夠準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞比較級(jí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋容^，注意比較對(duì)象的一致性。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生在實(shí)際情景中感受和運(yùn)用形容詞比較級(jí)。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)掌握形容詞比較級(jí)的知識(shí)和技能。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.多媒體輔助教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段兩個(gè)小朋友比較身高、外貌等的對(duì)話音頻，對(duì)話中包含形容詞比較級(jí)。音頻內(nèi)容：A:LookatTomandJerry.TomistallerthanJerry.B:Yeah,andTomisalsostrongerthanJerry.2.播放完后，向?qū)W生提問(wèn)："Whatcanyouhearintheaudio?Canyoufindthewordsthatareusedtopare?"引導(dǎo)學(xué)生回答出其中的形容詞比較級(jí)"taller"和"stronger"。3.展示一些對(duì)比的圖片，如一張大樹(shù)和一棵小樹(shù)的圖片，問(wèn)學(xué)生："Whichoneisbigger?Canyouuseawordtodescribetheirdifference?"引導(dǎo)學(xué)生用形容詞比較級(jí)"bigger"來(lái)描述。

（二）知識(shí)講解（15分鐘）1.形容詞比較級(jí)的概念向?qū)W生解釋形容詞比較級(jí)用于比較兩個(gè)人或事物的特征，說(shuō)明其中一個(gè)比另一個(gè)"更......"。舉例：Thisappleisred.Thatappleisredder.（通過(guò)兩個(gè)蘋(píng)果顏色的對(duì)比，讓學(xué)生理解比較級(jí)的含義）2.形容詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則一般情況下，直接在詞尾加er展示一些簡(jiǎn)單的形容詞，如"talltaller""shortshorter""longlonger"等，邊寫(xiě)邊讀，讓學(xué)生跟讀幾遍，感受其構(gòu)成規(guī)則。讓學(xué)生自己舉例一些可以直接加er構(gòu)成比較級(jí)的形容詞，如"fastfaster""slowslower"等，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼寫(xiě)練習(xí)。以字母e結(jié)尾的詞，在詞尾加r呈現(xiàn)單詞"nicenicer""finefiner"，講解這種情況下的構(gòu)成方式。讓學(xué)生思考還有哪些以e結(jié)尾的形容詞可以這樣變化，如"latelater"等，并在練習(xí)本上寫(xiě)下來(lái)。重讀閉音節(jié)且末尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)，雙寫(xiě)輔音字母再加er舉例"bigbigger""hothotter"，通過(guò)發(fā)音和書(shū)寫(xiě)展示雙寫(xiě)的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)重讀閉音節(jié)的判斷方法（一個(gè)元音字母+一個(gè)或幾個(gè)輔音字母，并且元音字母不發(fā)它本身的音），讓學(xué)生練習(xí)判斷一些單詞是否符合這個(gè)規(guī)則，如"thinthinner""fatfatter"等，并寫(xiě)出它們的比較級(jí)。以"輔音字母+y"結(jié)尾的詞，變y為i再加er給出單詞"happyhappier""easyeasier"，講解變化規(guī)則。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有哪些類似的單詞，如"funnyfunnier"等，并進(jìn)行拼寫(xiě)練習(xí)。部分雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞，在詞前加more展示單詞"beautifulmorebeautiful""interestingmoreinteresting"，說(shuō)明這類形容詞比較級(jí)的構(gòu)成特點(diǎn)。讓學(xué)生找出一些其他的多音節(jié)形容詞，并嘗試寫(xiě)出它們的比較級(jí)，如"deliciousmoredelicious""expensivemoreexpensive"等。

（三）練習(xí)鞏固（20分鐘）1.規(guī)則練習(xí)給出一系列形容詞，讓學(xué)生寫(xiě)出它們的比較級(jí)，如"quick""heavy""early""dirty"等，學(xué)生完成后，同桌之間互相檢查答案，并進(jìn)行講解。進(jìn)行一個(gè)小游戲，老師說(shuō)出一個(gè)形容詞的比較級(jí)，讓學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的原級(jí)，如老師說(shuō)"longer"，學(xué)生要快速回答"long"。通過(guò)這種方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)形容詞比較級(jí)構(gòu)成規(guī)則的記憶。2.句型練習(xí)利用教材上的例句，如"I'mtallerthanyou.""Thisbookismoreinterestingthanthatone."讓學(xué)生模仿這些句子進(jìn)行造句練習(xí)?？梢越o出一些提示詞，如"bigsmall""oldyoung""fastslow"等，讓學(xué)生用"主語(yǔ)+be+形容詞比較級(jí)+than+比較對(duì)象"的句型進(jìn)行描述。開(kāi)展小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇幾個(gè)形容詞比較級(jí)，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，然后每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行展示。例如小組選擇"tallershorter""strongerweaker"，學(xué)生可以這樣對(duì)話：A:IthinkI'mtallerandstrongerthanyou.B:No,I'mtallerthanyou,butyouarestrongerthanme.3.聽(tīng)力練習(xí)播放一段聽(tīng)力材料，里面包含多個(gè)使用形容詞比較級(jí)的句子，如"Amy'shairislongerthanSarah's.Thebluepenischeaperthantheredone."讓學(xué)生聽(tīng)完后，根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，完成一些選擇題或填空題。聽(tīng)力材料播放完后，讓學(xué)生再次聽(tīng)一遍，進(jìn)行自我檢查和修正答案。

（四）拓展應(yīng)用（15分鐘）1.閱讀短文展示一篇含有形容詞比較級(jí)的短文，如："MyFriendandIIhaveagoodfriendnamedTom.Heis12yearsoldandI'm13.SoI'molderthanhim.Heis1.6meterstallandI'm1.65meters.I'mtallerthanhim.Welikeplayingbasketball.Heplaysitverywell,butIplayitbetterthanhim."讓學(xué)生閱讀短文，然后回答一些問(wèn)題，如"Howoldisthewriter?HowoldisTom?Whoistaller?Whoplaysbasketballbetter?"通過(guò)閱讀短文，提高學(xué)生對(duì)形容詞比較級(jí)在語(yǔ)境中的理解和運(yùn)用能力。2.寫(xiě)作訓(xùn)練布置一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生描述自己和好朋友的一些特征比較，如外貌、性格、愛(ài)好等方面。要求使用形容詞比較級(jí)。給出一些寫(xiě)作提示，如開(kāi)頭可以是"Ihaveagoodfriend.Letmetellyousomethingaboutus."中間描述具體的比較內(nèi)容，結(jié)尾可以是"Wearegoodfriendsandweenjoyourdifferences."學(xué)生完成寫(xiě)作后，挑選一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（五）總結(jié)歸納（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧形容詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則，通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生回答不同情況下的構(gòu)成方法，如"一般情況下怎么構(gòu)成形容詞比較級(jí)？以e結(jié)尾的呢？"等。2.總結(jié)形容詞比較級(jí)的用法，強(qiáng)調(diào)"主語(yǔ)+be+形容詞比較級(jí)+than+比較對(duì)象"的句型結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生舉例說(shuō)明在實(shí)際中如何運(yùn)用。3.對(duì)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)積極參與課堂活動(dòng)、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

（六）作業(yè)布置1.書(shū)面作業(yè)完成課后練習(xí)題，鞏固形容詞比較級(jí)的知識(shí)。用形容詞比較級(jí)寫(xiě)一篇短文，描述自己家里的兩件物品，如"我的電腦比我弟弟的電腦更貴""我的床比我妹妹的床更大"等，字?jǐn)?shù)不少于50字。2.口語(yǔ)作業(yè)與家人或朋友用英語(yǔ)交流，運(yùn)用形容詞比較級(jí)描述一些事物，如比較兩個(gè)人的身高、性格特點(diǎn)等。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠較好地掌握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則和基本用法。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多種教學(xué)方