大班健康教案不亂扔垃圾

大班健康教案不亂扔垃圾?一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾的種類，知道垃圾會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。幫助幼兒理解不亂扔垃圾的重要性，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)將垃圾放入指定的垃圾桶。鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)?；顒?dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒清楚地認(rèn)識(shí)垃圾的危害，明白不亂扔垃圾的道理。幫助幼兒養(yǎng)成良好的垃圾分類和投放習(xí)慣。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒將環(huán)保意識(shí)真正內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，在日常生活中自覺(jué)做到不亂扔垃圾。引導(dǎo)幼兒理解一些復(fù)雜的環(huán)保概念，如資源再利用等，并能在活動(dòng)中有所體現(xiàn)。

三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法通過(guò)圖片、視頻、實(shí)物展示等方式，讓幼兒直觀地了解垃圾的種類、垃圾對(duì)環(huán)境的影響以及正確的垃圾處理方法，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。2.游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，如"垃圾分類大比拼""垃圾回家"等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固環(huán)保知識(shí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生活中的環(huán)保情境，如班級(jí)衛(wèi)生角、公園、街道等，讓幼兒身臨其境，感受亂扔垃圾帶來(lái)的不良后果，從而引導(dǎo)幼兒自覺(jué)養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。4.討論教學(xué)法組織幼兒進(jìn)行小組討論和全班交流，鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)垃圾問(wèn)題的看法和想法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒在日常生活中對(duì)垃圾已有一定的感知，但對(duì)垃圾的分類和危害了解較少。教師提前與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察生活中的垃圾現(xiàn)象，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備收集各種垃圾的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備各種垃圾實(shí)物，如廢紙、塑料瓶、果皮、電池等，以及相應(yīng)的垃圾桶模型（可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶）。繪畫(huà)工具，如彩筆、畫(huà)紙，用于幼兒制作環(huán)保宣傳畫(huà)。小獎(jiǎng)品若干，如環(huán)保小貼紙、環(huán)?；照碌龋糜讵?jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。

五、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入部分（3分鐘）1.教師播放一段歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、手部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)等，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2.教師提問(wèn)："小朋友們，剛才我們運(yùn)動(dòng)得開(kāi)心嗎？那你們知道在我們生活的環(huán)境中，還有哪些東西會(huì)讓我們感到不開(kāi)心呢？"引導(dǎo)幼兒思考并回答，從而引出本次活動(dòng)的主題不亂扔垃圾。

認(rèn)識(shí)垃圾（7分鐘）1.教師利用多媒體課件展示各種垃圾的圖片，如廢紙、塑料瓶、果皮、電池、廢舊衣物等，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出這些垃圾的名稱。2.教師將幼兒說(shuō)出的垃圾名稱寫(xiě)在黑板上，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類介紹：可回收垃圾：指適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物，如廢紙、塑料瓶、廢舊衣物等。不可回收垃圾：指除可回收物、有害垃圾之外的生活廢棄物，如果皮、剩飯剩菜等。有害垃圾：指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物，如電池、過(guò)期藥品等。3.教師拿出準(zhǔn)備好的垃圾實(shí)物，讓幼兒近距離觀察和觸摸，進(jìn)一步加深對(duì)不同垃圾的認(rèn)識(shí)。

垃圾的危害（10分鐘）1.教師播放一段關(guān)于垃圾污染環(huán)境的視頻，視頻中展示了垃圾堆積如山、河流被污染、空氣渾濁等畫(huà)面，讓幼兒直觀地感受垃圾對(duì)環(huán)境的破壞。2.視頻播放結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行討論："小朋友們，看完這個(gè)視頻，你們心里有什么感受？"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)垃圾污染環(huán)境的擔(dān)憂。"垃圾會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢？"鼓勵(lì)幼兒結(jié)合視頻內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)，大膽發(fā)表自己的看法。3.教師對(duì)幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充：垃圾會(huì)占用大量的土地資源，導(dǎo)致土地?zé)o法耕種。垃圾中的有害物質(zhì)會(huì)污染土壤、水源和空氣，影響動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類的健康。垃圾還會(huì)滋生蚊蟲(chóng)、蒼蠅等害蟲(chóng)，傳播疾病。

不亂扔垃圾的重要性（8分鐘）1.教師創(chuàng)設(shè)情境："今天，老師帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的公園游玩，可是公園里出現(xiàn)了一些不和諧的畫(huà)面。"教師展示一些公園中亂扔垃圾的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)自己的感受。2.教師提問(wèn)："如果我們都像圖片中的人一樣亂扔垃圾，我們的公園會(huì)變成什么樣子？我們的生活環(huán)境會(huì)怎么樣？"讓幼兒思考并回答，從而明白不亂扔垃圾對(duì)保持環(huán)境整潔和美麗的重要性。3.教師引導(dǎo)幼兒討論："那我們應(yīng)該怎么做才能讓我們的環(huán)境變得干凈整潔呢？"鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，如將垃圾放入垃圾桶、愛(ài)護(hù)環(huán)境等。

學(xué)習(xí)正確的垃圾處理方法（10分鐘）1.教師出示準(zhǔn)備好的垃圾桶模型（可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶），向幼兒介紹不同垃圾桶的用途和標(biāo)志?？苫厥绽埃核{(lán)色標(biāo)志，用于投放可回收垃圾。不可回收垃圾桶：綠色標(biāo)志，用于投放不可回收垃圾。有害垃圾桶：紅色標(biāo)志，用于投放有害垃圾。2.教師進(jìn)行垃圾分類示范：拿出一個(gè)廢紙團(tuán)，問(wèn)幼兒："這是什么垃圾？應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶里？"引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶標(biāo)志，說(shuō)出廢紙是可回收垃圾，應(yīng)放入可回收垃圾桶。再拿出一個(gè)果皮，問(wèn)幼兒："這個(gè)呢？應(yīng)該放在哪里？"讓幼兒判斷果皮是不可回收垃圾，應(yīng)放入不可回收垃圾桶。最后拿出一節(jié)電池，問(wèn)幼兒："這節(jié)電池應(yīng)該怎么處理？"告訴幼兒電池是有害垃圾，要放入有害垃圾桶。3.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前進(jìn)行垃圾分類操作，其他幼兒認(rèn)真觀察并給予評(píng)價(jià)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

游戲活動(dòng)：垃圾分類大比拼（10分鐘）1.教師將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。2.教師給每組幼兒發(fā)放一套垃圾分類卡片（卡片上印有各種垃圾的圖片）和三個(gè)垃圾桶模型（可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶）。3.游戲規(guī)則：教師快速出示一張垃圾卡片，每組幼兒要迅速將卡片上的垃圾放入相應(yīng)的垃圾桶模型中，最先完成且分類正確的小組獲勝。4.游戲開(kāi)始，教師不斷變換卡片，幼兒進(jìn)行緊張而有趣的分類操作。游戲結(jié)束后，教師對(duì)獲勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)環(huán)保小貼紙，并對(duì)其他小組的幼兒給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

環(huán)保行動(dòng)（8分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒討論："在我們的幼兒園里，我們應(yīng)該怎樣做才能做到不亂扔垃圾呢？"鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，提出自己的建議，如在班級(jí)里設(shè)置垃圾桶、提醒小伙伴不要亂扔垃圾、主動(dòng)撿起地上的垃圾等。2.教師將幼兒的建議進(jìn)行整理和總結(jié)，并引導(dǎo)幼兒在日常生活中積極行動(dòng)起來(lái)。3.教師組織幼兒制作環(huán)保宣傳畫(huà)，用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)不亂扔垃圾的理解和決心。幼兒可以自由選擇繪畫(huà)工具，發(fā)揮自己的想象力，畫(huà)出自己心目中美好的環(huán)境以及人們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)環(huán)境。4.繪畫(huà)完成后，教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的作品，并向其他幼兒介紹自己畫(huà)的內(nèi)容。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，將幼兒的作品展示在班級(jí)的美工區(qū)，作為環(huán)保教育的展示和紀(jì)念。

總結(jié)部分（4分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，提問(wèn)："小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？"引導(dǎo)幼兒回答認(rèn)識(shí)垃圾的種類、垃圾的危害、不亂扔垃圾的重要性以及正確的垃圾處理方法等。2.教師對(duì)幼兒在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)保持不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并帶動(dòng)身邊的人一起愛(ài)護(hù)環(huán)境。3.教師布置課后小任務(wù)：回家后和爸爸媽媽一起制作一個(gè)環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)，貼在自己家的垃圾桶旁邊，提醒家人和自己不亂扔垃圾。

六、教學(xué)延伸1.在班級(jí)中設(shè)置"環(huán)保小衛(wèi)士"評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)幼兒持續(xù)保持環(huán)保行為。2.開(kāi)展"變廢為寶"手工制作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種手工藝品，如用塑料瓶制作花瓶、用廢紙制作紙藝花朵等，讓幼兒進(jìn)一步了解資源再利用的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。3.組織幼兒參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如到社區(qū)公園進(jìn)行垃圾清理、向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識(shí)等，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣和責(zé)任感，同時(shí)也擴(kuò)大環(huán)保教育的影響力。

七、注意事項(xiàng)1.在展示垃圾實(shí)物和播放垃圾污染環(huán)境的視頻時(shí)，要注意選擇合適的內(nèi)容，避免過(guò)于血腥或恐怖的畫(huà)面給幼兒帶來(lái)心理壓力。2.在