4《同學(xué)相伴》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)【認(rèn)準(zhǔn)唯一售后微信：duo1413159】

《同學(xué)相伴》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元第四課課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠在具體生活實(shí)踐中懂得照顧他人的感受、尊重地對(duì)待他人，與他人真誠(chéng)交往。2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與班級(jí)生活的意識(shí)，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3、能夠理解被群體排斥后的心情，從而反思學(xué)校生活中同學(xué)受到忽視、冷落、排斥的現(xiàn)象，。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間應(yīng)該平等、尊重地相處，以及照顧他人在群體生活中的感受。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到被群體排斥后的心情，并且愿意用真心對(duì)待他人。學(xué)情背景：本節(jié)課是小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元第4課《同學(xué)相伴》的第二課時(shí)，該課程側(cè)重于教育學(xué)生在班級(jí)生活中學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，理解同學(xué)之間應(yīng)該平等、尊重地相處，并且能夠照顧他人的感受。本課程適用于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。教材分析：本節(jié)課以學(xué)生自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在班級(jí)生活中同學(xué)之間應(yīng)該平等、尊重地相處，并且能夠照顧他人的感受。通過閱讀教材中的案例、小組討論、游戲等形式，加深學(xué)生對(duì)于班級(jí)生活的認(rèn)識(shí)。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入(5分鐘)老師：大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《同學(xué)相伴》這一課程。在學(xué)校里，我們經(jīng)常和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍、交流，這是很重要的一部分。但是，有時(shí)候我們會(huì)忽視或冷落某些同學(xué)，或者把他們排斥在群體之外。你們有沒有遇到過這種情況呢？(鼓勵(lì)學(xué)生積極回答)學(xué)生：有，我們班里有幾個(gè)同學(xué)被孤立了，其他同學(xué)不太喜歡和他們玩。老師：是啊，這種情況很常見。那么，你們認(rèn)為被孤立的同學(xué)會(huì)有什么感覺呢？學(xué)生：可能會(huì)很難過，感到被冷落或者不被需要。老師：非常好，你們已經(jīng)明白了孤立對(duì)同學(xué)們的影響?，F(xiàn)在，我們來做一個(gè)游戲，體驗(yàn)一下被忽視的感覺。請(qǐng)大家站成兩排，每個(gè)人手里拿一個(gè)球。(老師示范)你們需要將球傳給對(duì)方隊(duì)伍的隊(duì)員，但是在每次傳球之前，必須說出一個(gè)同學(xué)的名字，傳球后再由對(duì)方同學(xué)回答。如果沒有回答或者回答錯(cuò)誤，就需要重新從起點(diǎn)開始。請(qǐng)大家試著玩一玩。(游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，老師假裝忽略某些學(xué)生，讓他們無法參與游戲)學(xué)生：老師，我沒有球了，我不能再玩了。老師：很抱歉，現(xiàn)在只剩下這幾個(gè)球了，你們需要等待其他同學(xué)出錯(cuò)才有機(jī)會(huì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們的注意力，為后續(xù)的教學(xué)做好鋪墊。二、講解(15分鐘)老師：好了，現(xiàn)在我們停止游戲。你們有沒有被忽視或者被孤立的感覺？學(xué)生：有，我覺得很不舒服。老師：對(duì)于那些經(jīng)常被孤立的同學(xué)來說，他們可能每天都要經(jīng)歷這種感覺，這會(huì)影響他們的自信和心理健康。所以，我們需要關(guān)注他們，給予他們幫助和支持，讓他們感受到我們的友愛和關(guān)懷。學(xué)生：老師，那我們應(yīng)該怎么做呢？老師：非常好的問題！我們可以從以下幾個(gè)方面入手：尊重他人：每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我們需要尊重他人，不要輕易評(píng)價(jià)別人，也不要讓自己的偏見影響我們與別人的關(guān)系。積極交往：我們可以主動(dòng)與孤立的同學(xué)交流，聽取他們的想法和意見，幫助他們解決問題。通過這樣的方式，我們可以建立更好的人際關(guān)系，讓大家都感到快樂和滿足。公正待人：我們需要公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不管他們?cè)趯W(xué)習(xí)或者生活方面表現(xiàn)如何，都要給予同等的尊重和關(guān)心。如果我們對(duì)某個(gè)同學(xué)有偏見或者偏愛，那么就會(huì)影響他們的情感和表現(xiàn)。學(xué)生：老師，我明白了，我們要尊重他人，積極交往，公正待人。老師：非常好，你們已經(jīng)掌握了本課程的重點(diǎn)。接下來，我們將繼續(xù)探討這些問題，了解更多的信息和技巧?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過游戲的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受到被排斥的痛苦，深刻認(rèn)識(shí)到同學(xué)相處中的問題，提高他們對(duì)待他人的敏感度和關(guān)注度。三、練習(xí)(15分鐘)老師：現(xiàn)在，我要給你們一個(gè)小任務(wù)。請(qǐng)你們?cè)诎嗉?jí)里找到一個(gè)孤立的同學(xué)，和他/她交流，了解他們的想法和情況，幫助他們解決問題。請(qǐng)你們寫下你們的交流記錄，并和同桌分享。你們可以根據(jù)剛才的講解，給出一些有用的建議和意見。(學(xué)生們開始找到孤立的同學(xué)，并與他們交流，記錄下來)老師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)你們和同桌分享你們的交流記錄，并給出一些建議和意見。請(qǐng)你們發(fā)揮你們的創(chuàng)意，想一想如何幫助那些孤立的同學(xué)融入班級(jí)。(學(xué)生們開始分享他們的交流記錄和建議，老師及時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng))【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。四、總結(jié)(5分鐘)老師：今天的課程到這里就結(jié)束了。通過這次課程，你們了解了孤立同學(xué)的心情，學(xué)習(xí)了如何平等、尊重地對(duì)待他人，以及如何在群體生活中照顧他人的感受。希望大家可以在今后的學(xué)習(xí)和生活中，貫徹這些原則，成為一個(gè)懂得關(guān)心他人、善待他人的優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)，我們也需要記住，班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，積極參與到班級(jí)生活中來。只有大家團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步，才能讓我們的班級(jí)更加美好。好了，今天的課程到這里就結(jié)束了，希望大家都能夠從中獲得收獲。謝謝大家！【設(shè)計(jì)意圖】通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)主題：同學(xué)相伴內(nèi)容：平等、尊重群體生活中照顧他人感受團(tuán)結(jié)合作教學(xué)評(píng)價(jià)：1、觀察學(xué)生的課堂參與情況，包括是否積極回答問題，是否與組員合作配合，是否認(rèn)真聽講。2、觀察學(xué)生在游戲、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能夠深入理解和體會(huì)課程內(nèi)容，以及是否能夠積極地參與活動(dòng)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后作業(yè)，考察他們對(duì)本節(jié)課程的理解和掌握程度。教學(xué)反思：這堂課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生反思學(xué)校生活中同學(xué)被忽視、冷落、排斥的現(xiàn)象，并且體會(huì)被群體排斥后的心情；同時(shí)，還要讓學(xué)生愿意用實(shí)際行動(dòng)平等、尊重地對(duì)待他人，與他人真誠(chéng)交往，并在具體生活實(shí)踐中，懂得照顧他人在