江蘇省連云港市崗埠中學(xué)八年級地理上冊 4.1 交通運輸教學(xué)實錄2 （新版）新人教版

江蘇省連云港市崗埠中學(xué)八年級地理上冊4.1交通運輸教學(xué)實錄2（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省連云港市崗埠中學(xué)八年級地理上冊4.1交通運輸教學(xué)實錄2（新版）新人教版教材分析江蘇省連云港市崗埠中學(xué)八年級地理上冊4.1交通運輸教學(xué)實錄2（新版）新人教版。本章節(jié)通過介紹不同交通運輸方式的特點、優(yōu)缺點及其在我國的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識交通運輸在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，旨在提高學(xué)生對交通運輸?shù)恼J(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對交通運輸方式的理解和評價能力，提高學(xué)生的地理實踐力；增強學(xué)生運用地理知識分析交通運輸與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系的思維能力；激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)其人地協(xié)調(diào)觀和可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-交通運輸方式的特點：重點講解鐵路、公路、水路、航空和管道運輸?shù)奶攸c，包括速度、運量、運價、適宜的運輸條件等。

-交通運輸布局：分析我國不同交通運輸方式的布局特點，如鐵路網(wǎng)、公路網(wǎng)、航道網(wǎng)的分布。

-交通運輸方式的選擇：結(jié)合實際案例，說明如何根據(jù)運輸需求選擇合適的交通運輸方式。

2.教學(xué)難點：

-交通運輸方式的選擇依據(jù)：難點在于幫助學(xué)生理解選擇交通運輸方式時需考慮的因素，如運輸距離、貨物種類、時效性要求等。

-交通運輸布局的影響因素：難點在于分析交通運輸布局對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口流動、區(qū)域發(fā)展等方面的影響。

-交通運輸與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系：難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解交通運輸對區(qū)域發(fā)展的推動作用，以及如何通過交通運輸改善區(qū)域發(fā)展不平衡。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、地理掛圖、地球儀、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦。

-課程平臺：學(xué)校地理教學(xué)平臺、在線地理學(xué)習(xí)資源庫。

-信息化資源：交通運輸相關(guān)圖片、視頻資料、在線地圖服務(wù)。

-教學(xué)手段：PPT演示、案例分析、小組討論、實地考察模擬。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師出示我國地圖，提問：“同學(xué)們，你們知道地圖上的這些線條代表了什么嗎？”

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：地圖上的線條代表了我國的交通運輸線路。

3.老師引出課題：“今天，我們就來探究一下我國的交通運輸。”

二、新課講授

1.交通運輸方式的特點

a.老師展示不同交通運輸方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出各自的特點。

b.學(xué)生匯報：鐵路速度快、運量大；公路靈活、方便；水路運量大、成本低；航空速度快、運距遠(yuǎn)；管道運輸連續(xù)性強、安全可靠。

c.老師總結(jié)：不同交通運輸方式各有優(yōu)缺點，適用于不同的運輸需求和條件。

2.交通運輸布局

a.老師展示我國交通運輸布局圖，提問：“同學(xué)們，觀察一下我國交通運輸布局的特點?！?/p>

b.學(xué)生回答，老師總結(jié)：我國交通運輸布局呈網(wǎng)絡(luò)狀，鐵路、公路、水路、航空和管道運輸相互交織，形成了完善的交通運輸網(wǎng)絡(luò)。

3.交通運輸方式的選擇

a.老師提出案例：“小明要給遠(yuǎn)在異地的親戚寄送一件包裹，應(yīng)該如何選擇合適的交通運輸方式？”

b.學(xué)生分組討論，匯報討論結(jié)果。

c.老師總結(jié)：選擇交通運輸方式時，要考慮運輸距離、貨物種類、時效性要求等因素。

4.交通運輸布局的影響因素

a.老師提出問題：“同學(xué)們，交通運輸布局受到哪些因素的影響？”

b.學(xué)生回答，老師總結(jié)：交通運輸布局受到自然條件、經(jīng)濟(jì)條件、社會條件等因素的影響。

5.交通運輸與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系

a.老師展示我國不同區(qū)域的地圖，提問：“同學(xué)們，交通運輸對區(qū)域發(fā)展有什么影響？”

b.學(xué)生回答，老師總結(jié)：交通運輸可以促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善人民生活、提高區(qū)域競爭力。

三、課堂活動

1.小組討論：以“我國交通運輸發(fā)展現(xiàn)狀及展望”為主題，每組提出2-3點建議。

2.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，老師點評。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)交通運輸?shù)闹匾浴?/p>

2.學(xué)生總結(jié)：交通運輸是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支柱，對改善人民生活、提高區(qū)域競爭力具有重要意義。

五、布置作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.觀察家鄉(xiāng)的交通運輸設(shè)施，了解其布局特點及影響。

六、板書設(shè)計

1.交通運輸方式特點

-鐵路：速度快、運量大

-公路：靈活、方便

-水路：運量大、成本低

-航空：速度快、運距遠(yuǎn)

-管道：連續(xù)性強、安全可靠

2.交通運輸布局

-網(wǎng)絡(luò)狀布局

-鐵路、公路、水路、航空和管道相互交織

3.交通運輸方式選擇

-考慮運輸距離、貨物種類、時效性要求等因素

4.交通運輸布局影響因素

-自然條件、經(jīng)濟(jì)條件、社會條件

5.交通運輸與區(qū)域發(fā)展關(guān)系

-促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善人民生活、提高區(qū)域競爭力知識點梳理1.交通運輸方式的特點

-鐵路運輸：高速、大量、受天氣影響小、適宜長途運輸。

-公路運輸：靈活、便捷、適應(yīng)性廣、適宜短途運輸。

-水路運輸：運量大、成本低、受天氣影響大、適宜長途運輸。

-航空運輸：速度快、運距遠(yuǎn)、受天氣影響小、適宜長途運輸。

-管道運輸：連續(xù)性強、安全可靠、適宜輸送液體和氣體。

2.交通運輸布局

-我國交通運輸布局呈網(wǎng)絡(luò)狀，鐵路、公路、水路、航空和管道運輸相互交織。

-鐵路網(wǎng)：以北京為中心，南北向、東西向干線交織。

-公路網(wǎng)：以城市為中心，輻射周邊地區(qū)，形成公路網(wǎng)絡(luò)。

-水路網(wǎng)：以長江、珠江等主要河流為骨干，形成水路網(wǎng)絡(luò)。

-航空網(wǎng)：以國內(nèi)主要城市為中心，輻射國內(nèi)外主要城市。

3.交通運輸方式的選擇

-根據(jù)運輸距離、貨物種類、時效性要求等因素選擇合適的交通運輸方式。

-短途運輸：公路運輸。

-中長途運輸：鐵路、水路、航空運輸。

-大宗、笨重、不急需的貨物：水路運輸。

-急需、貴重、體積小的貨物：航空運輸。

4.交通運輸布局的影響因素

-自然條件：地形、氣候、水文等。

-經(jīng)濟(jì)條件：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、市場需求等。

-社會條件：人口分布、城市化水平、政策法規(guī)等。

5.交通運輸與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系

-促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展：提高區(qū)域競爭力、改善人民生活。

-改善區(qū)域發(fā)展不平衡：縮小地區(qū)差距、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

-提高區(qū)域競爭力：優(yōu)化資源配置、提高經(jīng)濟(jì)效益。

6.交通運輸發(fā)展現(xiàn)狀及展望

-現(xiàn)狀：我國交通運輸網(wǎng)絡(luò)不斷完善，運輸能力不斷提高。

-展望：繼續(xù)優(yōu)化交通運輸布局，提高運輸效率，推動交通運輸高質(zhì)量發(fā)展。課堂1.課堂評價：

a.提問與反饋：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗學(xué)生對交通運輸方式特點、布局、選擇依據(jù)等知識點的掌握情況。對于學(xué)生的回答，及時給予反饋，鼓勵正確答案，糾正錯誤觀點，確保學(xué)生對知識點的正確理解。

b.觀察與記錄：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論積極性、合作能力等，記錄學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

c.小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，評價學(xué)生的討論內(nèi)容、表達(dá)方式、團(tuán)隊協(xié)作能力等，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和表達(dá)能力。

d.課堂測試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行課堂小測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，為課后輔導(dǎo)提供方向。

2.作業(yè)評價：

a.作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行詳細(xì)標(biāo)注，幫助學(xué)生找出問題所在。

b.作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.作業(yè)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，幫助他們查漏補缺。

d.作業(yè)輔導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點。

3.課堂評價的具體措施：

a.課堂提問：設(shè)計具有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。

b.小組討論：觀察學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，評價他們的討論內(nèi)容、表達(dá)方式和團(tuán)隊協(xié)作能力。

c.課堂活動：通過課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

d.課堂測試：通過課堂測試，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點。

e.作業(yè)反饋：及時反饋作業(yè)批改結(jié)果，幫助學(xué)生查漏補缺，提高學(xué)習(xí)效果。

4.課堂評價的注意事項：

a.公平公正：對每位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評價，不偏袒任何一方。

b.及時反饋：及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

c.鼓勵學(xué)生：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

d.個性化評價：針對學(xué)生的個性特點，給予個性化的評價和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通運輸方式的特點

-知識點：鐵路、公路、水路、航空、管道運輸?shù)奶攸c。

-詞：速度、運量、運價、適宜條件。

-句：鐵路運輸速度快、運量大，適宜長途運輸。

②交通運輸布局

-知識點：我國交通運輸布局的網(wǎng)絡(luò)狀特點。

-詞：鐵路網(wǎng)、公路網(wǎng)、水路網(wǎng)、航空網(wǎng)、管道運輸。

-句：我國交通運輸布局呈網(wǎng)絡(luò)狀，鐵路、公路、水路、航空和管道運輸相互交織。

③交通運輸方式的選擇

-知識點：選擇交通運輸方式需考慮的因素。

-詞：運輸距離、貨物種類、時效性要求。

-句：根據(jù)運輸需求選擇合適的交通運輸方式，如短途運輸選擇公路運輸。

④交通運輸布局的影響因素

-知識點：影響交通運輸布局的因素。

-詞：自然條件、經(jīng)濟(jì)條件、社會條件。

-句：交通運輸布局受到自然條件、經(jīng)濟(jì)條件、社