10 我們不亂扔（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

10我們不亂扔（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課以“我們不亂扔”為主題，旨在引導(dǎo)二年級學(xué)生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解亂扔垃圾的危害，認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，從而在日常生活中做到不亂扔垃圾，為建設(shè)美麗家園貢獻力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生綠色生活的意識，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到個人行為對環(huán)境的影響，形成尊重自然、愛護環(huán)境的價值觀，同時鍛煉自我管理能力，學(xué)會在日常生活中踐行環(huán)保行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生對環(huán)境保護有一定的初步認(rèn)識，可能了解一些基本的垃圾分類知識，但對于垃圾處理的具體流程和環(huán)保的重要性認(rèn)識還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對環(huán)保主題的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過圖片、故事等形式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過游戲、角色扮演等活動來理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解垃圾處理流程和環(huán)保意義時可能遇到困難，尤其是對于抽象概念的理解。此外，由于年齡特點，他們可能難以長期堅持環(huán)保行為，需要教師引導(dǎo)和監(jiān)督。在課堂互動中，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意參與討論和表達自己的觀點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解垃圾處理的重要性及環(huán)保知識。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己不亂扔垃圾的做法，促進交流與反思。

3.實驗法：設(shè)計簡單的環(huán)保小實驗，讓學(xué)生親身體驗垃圾對環(huán)境的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示垃圾處理過程和環(huán)保成果。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用環(huán)保教育軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗環(huán)保行動。

3.互動游戲：設(shè)計環(huán)保主題的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅描繪環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們看到了什么？這會給我們的生活帶來哪些影響？”

-回顧舊知：提問學(xué)生：“我們之前學(xué)過哪些環(huán)保知識？比如垃圾分類?！弊寣W(xué)生回顧已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹垃圾處理的流程，包括分類、收集、運輸、處理和回收利用等環(huán)節(jié)。

-舉例說明：通過具體例子，如塑料瓶、紙張、果皮等垃圾的分類，幫助學(xué)生理解垃圾分類的重要性。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何在家中進行垃圾分類，并分享自己的做法。

3.情景模擬（約10分鐘）

-組織學(xué)生進行“環(huán)保小衛(wèi)士”角色扮演，模擬在學(xué)校或社區(qū)進行垃圾分類的過程。

-教師指導(dǎo)：在模擬過程中，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確執(zhí)行垃圾分類。

4.實踐操作（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分發(fā)垃圾分類袋，讓學(xué)生在教室或校園內(nèi)收集垃圾，并進行分類。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行實踐操作時，教師提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保垃圾分類的準(zhǔn)確性。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生分享：讓學(xué)生分享在實踐操作中的收獲和體會，以及遇到的問題和解決方法。

-教師總結(jié)：強調(diào)垃圾分類的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：完成一份垃圾分類知識小測驗，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的答案進行講解，糾正錯誤，鞏固知識點。

7.拓展活動（約10分鐘）

-教師提出問題：“除了垃圾分類，我們還能做些什么來保護環(huán)境？”

-學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生思考并討論更多保護環(huán)境的方法，如節(jié)約用水、減少使用一次性塑料等。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起進行一次家庭垃圾分類，并記錄下來。

-預(yù)期效果：通過家庭實踐，加深學(xué)生對環(huán)保知識的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保漫畫集：收集一些以環(huán)保為主題的學(xué)生漫畫作品，展示不同類型的垃圾及其對環(huán)境的影響。

-環(huán)保紀(jì)錄片片段：挑選一些關(guān)于垃圾處理、環(huán)境保護的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生了解更真實的環(huán)保情況。

-環(huán)保公益廣告：收集一些環(huán)保公益廣告，讓學(xué)生感受社會對環(huán)保的重視和呼吁。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的環(huán)保學(xué)習(xí)，共同完成家庭垃圾分類任務(wù)，增進親子關(guān)系的同時，提高環(huán)保意識。

-社區(qū)實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)保活動，如清潔街道、植樹造林等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動。

-環(huán)保知識競賽：舉辦環(huán)保知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對環(huán)保知識的掌握程度。

-環(huán)保主題繪畫比賽：組織學(xué)生參加環(huán)保主題繪畫比賽，通過藝術(shù)的形式表達對環(huán)保的理解和呼吁。

-環(huán)保宣傳冊制作：讓學(xué)生動手制作環(huán)保宣傳冊，介紹環(huán)保知識，向他人宣傳環(huán)保理念。

-環(huán)保故事分享：鼓勵學(xué)生收集和分享身邊的環(huán)保故事，傳播正能量，激發(fā)更多人的環(huán)保行動。

-環(huán)?？萍俭w驗：參觀環(huán)保科技展覽，讓學(xué)生了解環(huán)保科技的發(fā)展和應(yīng)用，激發(fā)他們對環(huán)?？萍嫉呐d趣。

-環(huán)保法律法規(guī)學(xué)習(xí)：介紹我國相關(guān)的環(huán)保法律法規(guī)，讓學(xué)生了解環(huán)保的法律保障，增強法律意識。板書設(shè)計①不亂扔的重要性

-環(huán)保意識

-垃圾分類

-美麗家園

②垃圾處理流程

-分類：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

-收集：家庭、學(xué)校、社區(qū)

-運輸：垃圾車、垃圾轉(zhuǎn)運站

-處理：垃圾處理廠

-回收利用：再生資源

③垃圾分類方法

-觀察法：觀察垃圾的種類和特性

-分揀法：按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)進行分揀

-記錄法：記錄垃圾分類的過程和結(jié)果

④環(huán)保行動倡議

-從我做起，不亂扔垃圾

-倡導(dǎo)環(huán)保生活方式

-參與環(huán)?；顒?，共建美好家園重點題型整理1.題型：填空題

-題目：在我們的生活中，垃圾可以分為________、________、________、________四大類。

-答案：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

2.題型：簡答題

-題目：為什么我們要進行垃圾分類？

-答案：垃圾分類可以減少垃圾對環(huán)境的污染，節(jié)約資源，保護生態(tài)環(huán)境。

3.題型：案例分析題

-題目：小明在公園撿到了一個塑料瓶，他應(yīng)該如何處理這個塑料瓶？

-答案：小明應(yīng)該將塑料瓶放入可回收物垃圾桶，這樣既可以減少環(huán)境污染，又可以回收利用。

4.題型：討論題

-題目：如果你在學(xué)?；蛏鐓^(qū)看到有人亂扔垃圾，你會怎么做？

-答案：我會勸告那個人不要亂扔垃圾，并告訴他垃圾分類的重要性。如果他不聽，我會撿起垃圾并放入對應(yīng)的垃圾桶。

5.題型：實踐