2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Module 8 Choosing presents教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）外研版

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module8Choosingpresents教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過情境模擬和實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握如何選擇合適的禮物，提高學(xué)生的口語交際能力和實(shí)際應(yīng)用能力。通過課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)送禮物的意愿，并了解不同文化背景下的禮物選擇習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的禮物選擇差異。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)在特定情境下運(yùn)用英語進(jìn)行交際。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話，但對(duì)于特定情境下的語言運(yùn)用和跨文化交際知識(shí)掌握有限。

2.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣較高，愿意參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能對(duì)選擇禮物這一主題感到陌生，需要激發(fā)他們的興趣。

3.學(xué)生在語言表達(dá)和思維邏輯方面存在差異，部分學(xué)生可能缺乏自信，需要教師給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中可能遇到溝通障礙，需要教師提供有效的溝通策略和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧的指導(dǎo)。

5.學(xué)生在理解不同文化背景下的禮物選擇習(xí)慣時(shí)，可能存在誤解，需要教師引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)文化差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)》教材，特別是Module8Choosingpresents的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與禮物選擇相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示不同文化中的禮物習(xí)俗。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師用簡單的英語提問：“Whatdoyouthinkisthebestgiftforyourfriendontheirbirthday?”（你認(rèn)為朋友生日時(shí)最好的禮物是什么？）

2.學(xué)生自由回答，老師鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：Choosingpresents（選擇禮物）。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.老師展示一組與禮物相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生用英語描述圖片，老師給予評(píng)價(jià)和反饋。

3.老師呈現(xiàn)本節(jié)課的課文標(biāo)題：“Choosingpresents”，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whyisitimportanttochoosetherightgift？（為什么選擇合適的禮物很重要？）

三、課文學(xué)習(xí)（30分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀并嘗試?yán)斫庹n文內(nèi)容。

2.學(xué)生分角色朗讀課文，老師指導(dǎo)學(xué)生注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

3.老師提問課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回答問題。

a.Whatarethereasonsforchoosingagift?

b.Howcanwemakesurethegiftissuitableforthereceiver?

c.Whataresomepopulargiftsfordifferentoccasions?

4.學(xué)生分組討論，分享自己的禮物選擇經(jīng)驗(yàn)，老師巡視指導(dǎo)。

四、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.老師展示一些禮物場景，學(xué)生用英語描述場景中的禮物。

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場合選擇禮物的對(duì)話。

3.老師提供一些禮物選擇建議，如考慮對(duì)方的喜好、場合和預(yù)算等。

五、課堂小結(jié)（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)選擇合適禮物的重要性。

2.學(xué)生回顧課文中的關(guān)鍵信息，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生為即將到來的節(jié)日或場合準(zhǔn)備一份禮物清單。

六、課堂拓展（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：Howcanweexpressourgratitudethroughgifts？（我們?nèi)绾瓮ㄟ^禮物表達(dá)感激之情？）

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)禮物背后的情感價(jià)值。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.搜集與禮物選擇相關(guān)的資料，如文章、圖片等。

b.撰寫一篇關(guān)于禮物選擇的短文，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

c.為家人或朋友準(zhǔn)備一份禮物，并記錄送禮物的過程和感受。

八、教學(xué)反思（課后）

1.老師對(duì)本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.禮物文化差異：介紹不同國家和地區(qū)在禮物選擇和贈(zèng)送時(shí)的文化習(xí)俗，如中國的紅色代表吉祥，西方國家則避免送鐘表等。

b.禮物選擇技巧：提供一些實(shí)用的禮物選擇建議，如根據(jù)對(duì)方的興趣愛好、職業(yè)特點(diǎn)、生活需要等來挑選禮物。

c.禮物包裝藝術(shù)：介紹一些簡單的禮物包裝技巧，如如何使用絲帶、彩紙等裝飾禮物，增加其美觀性。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以收集不同文化中關(guān)于禮物選擇的資料，如通過圖書館、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道，了解不同國家的禮物習(xí)俗。

b.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同場合選擇和贈(zèng)送禮物的場景，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

c.學(xué)生可以邀請(qǐng)家長參與課堂活動(dòng)，分享他們?cè)谶x擇禮物方面的經(jīng)驗(yàn)和故事，增加課堂互動(dòng)性。

d.學(xué)生可以制作一份禮物清單，列出自己為不同場合準(zhǔn)備的禮物，并說明選擇理由，以此鍛煉他們的規(guī)劃和表達(dá)能力。

e.學(xué)生可以參加社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，為他人贈(zèng)送禮物，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

f.學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于禮物選擇的書籍或文章，如《禮物之道》、《送禮的藝術(shù)》等，深入了解禮物背后的文化內(nèi)涵。

g.學(xué)生可以創(chuàng)作一幅與禮物相關(guān)的繪畫或手工藝品，表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

h.學(xué)生可以組織一場禮物分享會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們帶來自己制作的禮物，互相交流和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Choosingpresents

-Reasonsforchoosingagift

-Culturaldifferencesingift-giving

-Tipsforchoosingasuitablegift

②詞：

-Suitable,appropriate,thoughtful,meaningful

-Occasion,interest,need,budget

-Populargifts:books,flowers,jewelry,gadgets

③句：

-Itisimportanttochooseagiftthatissuitablefortheoccasion.

-Considerthereceiver'sinterestsandneedswhenchoosingagift.

-Giftscanexpressourgratitudeandlove.

-Differentcultureshavedifferentcustomsingift-giving.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《禮物背后的故事》——介紹不同文化中禮物背后的寓意和傳統(tǒng)。

b.視頻資源：《世界各地禮物習(xí)俗》——展示不同國家的禮物贈(zèng)送習(xí)慣和禮儀。

c.互動(dòng)游戲：《禮物選擇挑戰(zhàn)》——在線游戲，學(xué)生根據(jù)不同情境選擇合適的禮物。

2.拓展要求：

a.閱讀材料：《禮物背后的故事》

-學(xué)生閱讀材料，了解不同文化中禮物背后的寓意和傳統(tǒng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考：為什么某些禮物在不同文化中有特殊的意義？

-學(xué)生可以撰寫一篇短文，分享自己對(duì)禮物文化的理解和感悟。

b.視頻資源：《世界各地禮物習(xí)俗》

-學(xué)生觀看視頻，觀察不同國家的禮物贈(zèng)送習(xí)慣和禮儀。

-視頻觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)不同文化習(xí)俗的理解。

-學(xué)生可以制作一份報(bào)告，展示他們了解到的不同國家的禮物習(xí)俗。

c.互動(dòng)游戲：《禮物選擇挑戰(zhàn)》

-學(xué)生參與在線游戲，根據(jù)不同情境選擇合適的禮物。

-游戲結(jié)束后，學(xué)生可以反思自己在游戲中的選擇，并討論哪些因素影響了他們的決策。

-教師可以組織學(xué)生討論游戲中的成功案例和失敗案例，分析其原因。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀和觀看情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-教師可以推薦一些額外的閱讀材料或視頻資源，以豐富學(xué)生的知識(shí)面。

-教