2023三年級英語下冊 Assessment Ⅲ教學(xué)實(shí)錄 湘少版

2023三年級英語下冊AssessmentⅢ教學(xué)實(shí)錄湘少版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語下冊AssessmentⅢ教學(xué)實(shí)錄湘少版教材分析2023三年級英語下冊AssessmentⅢ教學(xué)實(shí)錄湘少版，本章節(jié)內(nèi)容圍繞日常生活中的問候與介紹展開。教材以對話形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。通過聽、說、讀、寫等多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐運(yùn)用，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過對話練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行日常問候和自我介紹，提升跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言背后的文化差異，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。此外，通過小組合作和角色扮演，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，提高解決問題的能力和社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常問候和自我介紹。

②能夠在對話中靈活運(yùn)用過去時(shí)態(tài)，描述過去發(fā)生的事情。

③能夠理解并回應(yīng)簡單的日常問題，如詢問姓名、年齡、愛好等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“be+形容詞”結(jié)構(gòu)描述人物特征。

②學(xué)生能夠正確使用“usedto”和“would”等過去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞短語。

③學(xué)生能夠在實(shí)際交流中克服害羞和緊張情緒，自信地進(jìn)行口語表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《湘少版三年級英語下冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如人物照片、生活場景圖，以及與問候和介紹相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音設(shè)備，以便播放示范對話和聽力材料。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)上，微笑著向?qū)W生問好：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

-學(xué)生回應(yīng)：“Goodmorning,Teacher.I'mfine,thankyou!”

-老師繼續(xù)：“Today,wearegoingtolearnanewtopicaboutgreetingandintroduction.Let'sstartwithawarm-upactivity.”

2.熱身活動(dòng)

-老師播放一段簡單的英語歌曲，如“Hello,Hello,HowAreYou?”，讓學(xué)生跟唱。

-歌曲結(jié)束后，老師邀請幾名學(xué)生上臺(tái)，用歌曲中的句型互相問候。

3.課文學(xué)習(xí)

-老師展示課文中的對話，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并跟讀。

-提問：“Whatisthemaintopicofthisdialogue?Canyoutellmethekeywords?”

-學(xué)生回答：“Themaintopicisaboutgreetingandintroduction.Thekeywordsare'hello','mynameis...','Iam...',andsoon.”

-老師總結(jié)：“Great!Let'scontinuetolearnthedialogueandtrytounderstandthemeaningofeachsentence.”

4.詞匯教學(xué)

-老師板書關(guān)鍵詞匯，如“hello”,“mynameis”,“Iam”,“Iamfrom”,“nicetomeetyou”等。

-通過例句，讓學(xué)生理解詞匯的用法和含義。

-老師提問：“Canyouusethesewordstointroduceyourselftoyourclassmates?”

-學(xué)生嘗試用所學(xué)詞匯進(jìn)行自我介紹。

5.句型教學(xué)

-老師講解重點(diǎn)句型，如“Howoldareyou?”,“Whereareyoufrom?”,“Nicetomeetyou!”等。

-通過對話練習(xí)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用這些句型。

-老師提問：“Canyouaskyourclassmatesabouttheirageandwheretheyarefrom?”

-學(xué)生互相提問并回答。

6.文化背景介紹

-老師簡要介紹西方國家在問候和介紹時(shí)的禮儀習(xí)慣。

-通過多媒體展示不同國家的問候方式，如握手、擁抱、鞠躬等。

-提問：“WhatisthedifferencebetweentheChineseandWesterngreetingways?”

-學(xué)生討論并回答。

7.角色扮演

-老師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同角色進(jìn)行對話練習(xí)。

-提供場景，如在學(xué)校、在機(jī)場等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

8.總結(jié)與作業(yè)

-老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生課后用所學(xué)詞匯和句型寫一篇關(guān)于自我介紹的短文。

-提醒學(xué)生：“Remembertousethenewwordsandsentencesyou'velearnedtoday.Goodluckwithyourhomework!”

9.結(jié)束語

-老師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)：“Greatjob,everyone!You'vedoneawonderfuljobtoday.I'mproudofyouall.”

-向?qū)W生道別：“Goodbye,everyone.Haveaniceday!”

-學(xué)生回應(yīng)：“Goodbye,Teacher.Thankyouforyourlesson!”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.語言技能提升：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常問候和自我介紹。

-學(xué)生在對話中能夠靈活運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。

-學(xué)生在聽力練習(xí)中能夠理解并回應(yīng)簡單的日常問題，如詢問姓名、年齡、愛好等。

2.語音語調(diào)改進(jìn)：

-學(xué)生通過跟讀和模仿，提高了英語口語發(fā)音的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在角色扮演中，語音語調(diào)更加自然、流暢。

3.詞匯積累：

-學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了多個(gè)與問候和介紹相關(guān)的詞匯，如“hello”,“mynameis”,“Iam”,“Iamfrom”,“nicetomeetyou”等。

-學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯運(yùn)用到日常交流中，豐富了自己的詞匯量。

4.句型運(yùn)用能力：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型，如“Howoldareyou?”,“Whereareyoufrom?”,“Nicetomeetyou!”等。

-學(xué)生在角色扮演和實(shí)際交流中，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過了解不同國家的問候方式，提高了對多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生在討論中能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的交流習(xí)慣差異。

6.實(shí)踐能力提高：

-學(xué)生在小組合作和角色扮演中，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語，解決實(shí)際問題。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠自主查找資料、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在課后能夠自覺完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

8.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂上的積極性高，積極參與討論、提問和角色扮演等活動(dòng)。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)自信，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)了對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心。

-學(xué)生在跨文化交流中，培養(yǎng)了尊重他人、樂于助人的品質(zhì)。課堂1.課堂提問

-在課堂教學(xué)中，通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。例如，在講解問候和介紹的句型時(shí)，我會(huì)提問：“Whocantellmehowtosay'Hello'inEnglish?”來檢查學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯的掌握。

-觀察學(xué)生的回答，判斷其對句型的理解是否準(zhǔn)確，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。對于回答正確的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)；對于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，耐心引導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

2.觀察學(xué)生參與度

-在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與情況，注意學(xué)生的表情、動(dòng)作和語言表達(dá)。

-通過觀察，了解學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

3.課堂測試

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行小測驗(yàn)，以檢測學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測試形式可以包括選擇題、填空題和簡答題。

-測試后，及時(shí)批改試卷，分析學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在困難。

4.課堂互動(dòng)

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問，對于學(xué)生的提問，給予耐心解答，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-通過課堂互動(dòng)，了解學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握程度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

5.課后反饋

-對于課堂上的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。

6.作業(yè)評價(jià)

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，關(guān)注學(xué)生的書寫、語法和詞匯運(yùn)用。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對于作業(yè)中的錯(cuò)誤，耐心講解，幫助學(xué)生改正。

-鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.定期評估

-定期對學(xué)生進(jìn)行評估，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等。

-根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

8.家長溝通

-定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-向家長反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9.自我評價(jià)

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：嘗試在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍更加生動(dòng)活潑。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于害羞或?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)的興趣不濃。

2.語法教學(xué)過于單一：在講解語法知識(shí)時(shí)，方法較為傳統(tǒng)，缺乏趣味性和實(shí)用性，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和記憶。

3.評價(jià)方式單一：主要依賴傳統(tǒng)的測試和作業(yè)評價(jià)，缺乏多元化的評價(jià)方式，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)?？梢酝ㄟ^小組競賽、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.豐富語法教學(xué)方法：結(jié)合生活實(shí)際，用生動(dòng)的例子和情境來講解語法知識(shí)，讓學(xué)生在具體的語境中理解和運(yùn)用語法。

3.多元化評價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的測試和作業(yè)評價(jià)，還可以采用課堂表現(xiàn)評價(jià)、同伴評價(jià)、自我評價(jià)等多種方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生在家的英語學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和支持。

5.注重個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中取得進(jìn)步。

6.拓展課外資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，通過閱讀、觀看英語電影等方式，拓寬英語學(xué)習(xí)的渠道，提高英語水平。課后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握，以下是根據(jù)課文知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的作業(yè)：

1.寫作練習(xí)

-主題：MyFamily

-要求：用英語描述自己的家庭成員，包括家庭成員的名字、年齡、職業(yè)等。例如：

MynameisTom.Iam12yearsold.Ihaveafather,amother,andayoungersister.Myfatherisadoctor.Heis40yearsold.Mymotherisateacher.Sheis38yearsold.Myyoungersisterisastudent.Sheis10yearsold.

2.句型練習(xí)

-主題：DescribeaPerson

-要求：用以下句型描述一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人：

1.He/Sheis...yearsold.

2.He/Sheisa...(職業(yè)).

3.He/Sheisfrom...

4.He/Sheisnice/happy/smart.

-示例：

MyfriendisAlice.Sheis15yearsold.Sheisastudent.SheisfromAmerica.Sheisverysmart.

3.完形填空

-主題：DailyRoutine

-要求：根據(jù)上下文，選擇合適的詞匯填空。

Igetupat7:00a.m.Inthemorning,Iusuallyreadabookanddosomeexercises.Afterbreakfast,Igotoschool.Atschool,Ihaveclasses.Intheafternoon,Iplaysports.Intheevening,IdomyhomeworkandwatchTV.Igotobedat10:00p.m.

-1.Igetupat...(time)

-2.Iusually...(activity)

-3.Ihave...(number)ofclasses

-4.Iplay...(sport)

-5.Igotobedat...(time)

4.對話創(chuàng)作

-主題：MakingFriends

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