教師招聘筆試 英語(yǔ) 高頻考點(diǎn)

第一篇英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

第一部分語(yǔ)法

【考情分析】

英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)分為詞法和句法兩大部分，詞法包括名詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、介詞、形容

詞副詞、連詞和動(dòng)詞；句法包括特殊句式、復(fù)合句、虛擬語(yǔ)氣和主謂一致。如圖所示：

省略句

特殊句式。倒裝句

反義疑問(wèn)句

其他

主語(yǔ)從句

賓語(yǔ)從句

句法名詞性從句。

表語(yǔ)從句

同位語(yǔ)從句

復(fù)合句C

定語(yǔ)從句

狀語(yǔ)從句

虛擬語(yǔ)氣

主謂一致

語(yǔ)法通常以單項(xiàng)選擇題、完形填空題(有選項(xiàng)完型填空和無(wú)選項(xiàng)完形填空)、改錯(cuò)、翻

譯、寫(xiě)作等形式進(jìn)行考查。就全國(guó)大部分地區(qū)教師招聘考試的考情而言，動(dòng)詞中的情態(tài)動(dòng)詞和時(shí)

態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、三大主從復(fù)合句、特殊句式、虛擬語(yǔ)氣等的考查頻率偏高，其它部分的考頻

偏低。

【高頻考點(diǎn)】

高頻考點(diǎn)1:情態(tài)動(dòng)詞表“推測(cè)”

(1)對(duì)現(xiàn)在事實(shí)的推測(cè)：用“情態(tài)動(dòng)詞+be”“情態(tài)動(dòng)詞+bedoinq”或“情態(tài)動(dòng)詞+V.”

①must是對(duì)現(xiàn)在事實(shí)的肯定推測(cè)，can3是對(duì)現(xiàn)在事實(shí)的否定推測(cè)。例如：

Thelightisstillon,sohemustbeathome.

Itcan'tbeTony'scar,becauseheistoopoortoaffordit.

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②should表肯定推測(cè)，預(yù)測(cè)可能性；意為“（按道理）應(yīng)該”。例如：

It's4:30.TheyshouldbeinNewYorkbynow.

③may與might表示推測(cè)，一般不用于疑問(wèn)句。（migh1比may可能性更低。）

（2）對(duì)過(guò)去事實(shí)的推測(cè)：用“情態(tài)動(dòng)詞+have+過(guò)去分詞”

①musthave+done對(duì)過(guò)去發(fā)生的行為的肯定推測(cè)，意為“一定，肯定"，否定形式為can、

havedonco例如：

ItmusthaverainedIasinight.Thegroundiswet.

Mr.Smithcan,thavegonetoBeijing,fbrIsawhiminthelibraryjustnow.

②can/couldhave+done表示對(duì)過(guò)去事情做肯定、可能性較大的推測(cè)。例如：

Thereisnolightintheroom.Wherecantheyhavegone?

③may（might）have+done表示對(duì)過(guò)去事情做可能性很小的推測(cè)。例如：

Wecan'tfindher.Shemayhavegotlost.

（3）對(duì)將來(lái)發(fā)生的行為的推測(cè)，.表示可能干了某事。例如：

Whoknowswhatwillhappen?Youmayevenhavemarriedbythen.

高頻考點(diǎn)2：情態(tài)動(dòng)詞表“虛擬”

?should/oughttohavedone與shouldn't/oughtnottohavedone表示“本應(yīng)該做而未做”

與“本不應(yīng)該做而做了”

Sheshould/oughttohaveattendedyourparty,butshehadtolookafterhermother.

②needn'thavedone表示“本來(lái)不必做某事而實(shí)際上做了”

Youneedn'thaveleftsoearly.It's6o'clock.

③couldhavedone表示“本來(lái)可以做而實(shí)際上未能做”

Hecouldhavepassedtheexam,buthewastoolazy.

?may/mighthavedone表示"本可能做而實(shí)際上未做”

Shemighthaveachievedsuccess,ifshehadtriedherbest.

高頻考點(diǎn)3：一般現(xiàn)在時(shí)的用法

（1）一般現(xiàn)在時(shí)表示客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實(shí)，格言或警句。例如：

Theearthmovesaroundthesun.

（2）come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般現(xiàn)在時(shí)可以表示將來(lái)，主要用來(lái)表

示在時(shí)間上已確定或安排好的事情。例如：

Thetrainleavesatsixromorrowmorning.

（3）一般過(guò)去時(shí)表示在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。例如：

WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.

高頻考點(diǎn)4：過(guò)去進(jìn)行時(shí)的同法

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（1）在復(fù)合句中，如果主要?jiǎng)幼骱捅尘皠?dòng)作都是延續(xù)的或同時(shí)發(fā)生的，那么主從句的

動(dòng)詞都可用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。例如：

Whilehewaswaitingforthebus,hewasreadinganewspaper.

（2）描述一件事發(fā)生的背景，一個(gè)長(zhǎng)動(dòng)作延續(xù)的時(shí)候，另一個(gè)短動(dòng)作發(fā)生。例如：

Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself.

高頻考點(diǎn)5：現(xiàn)在完成時(shí)的用法

1.兩種基本用法

（1）影響性用法：表示之前已發(fā)生或完成的動(dòng)作或狀態(tài)，其結(jié)果的影響現(xiàn)在還存在。

例如：I'vealreadyreadthisbook.

（2）持續(xù)性用法：表示過(guò)去已經(jīng)開(kāi)始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作和狀態(tài)。例如：

Ihaven'tseenhimforthreeyears.

2.高頻句型

（1）+that從句

?This/Itisthe+序數(shù)詞+that從句（從句中用現(xiàn)在完成時(shí)）。例如：

ThisisthefirsttimethatIhaveheardhersing.

②丁位"建加+形容詞最高級(jí)+名詞+由放從句（從句中用現(xiàn)在完成時(shí)）。例如：

ItisthebestfilmthatIhaveeverseen.

（2）since

①since+過(guò)去一個(gè)時(shí)間點(diǎn)（如具體的年、月、日期、鐘點(diǎn)、1980,lastmonth,halfpastsix）。

例如：

Ihavebeenheresince2016.

②since+一段時(shí)間+ago。例如：

Ihavebeenheresincefivemonthsago.

③since+從句。例如：

Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.

高頻考點(diǎn)6：非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)

（1）常接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞：decide（決定），offer（提供），wish/hope（希望），want

（想要），happen（碰巧）,afford（買(mǎi)得起），refuse（拒絕），learn（學(xué)會(huì)）,expect（期望），

pretend（假裝），promise（答應(yīng)），seem（似乎）。

（2）常接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞：allow（允許），mind（介意），risk（冒險(xiǎn)），permit（允

許），appreciate（感謝），suggest（建議），spend（花費(fèi)），practice（練習(xí)），stand（忍受）,

keep（保持），image（想象）,finish（完成）。

高頻考點(diǎn)7：非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)

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不定式tobedone,過(guò)去分詞done,現(xiàn)在分詞beingdone作定語(yǔ)的區(qū)別

形式意義

不定式tobedone表將來(lái)、被動(dòng)

過(guò)去分詞done表被動(dòng)、完成

現(xiàn)在分詞beingdone表被動(dòng)、正在進(jìn)行

高頻考點(diǎn)8：非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)

不定式作狀語(yǔ)

（1）結(jié)果狀語(yǔ)

不定式作結(jié)果狀語(yǔ)常用在下列句式中：so...astodosth.;such...astodosth.;enoughiodo

sth.;too...todosth.;onlytodosth.（常表示意外或事與愿違的結(jié)果）。例如：

Georgereturnedafterthewar,onlytobetoldthathiswifehadlefthim.

（2）目的狀語(yǔ)

不定式作結(jié)果狀語(yǔ)常用在inorderI。do,soastodo中；inordertodo作目的狀語(yǔ)時(shí)，既

可以放在句首又可放在句中，soastodo只能放在句中。例如：

Bobtookdownmytelephonenumbersoas/inordernottoforgetit.

高頻考點(diǎn)9：定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞判斷

分類(lèi)關(guān)系詞基本含義句法功能

who只指人作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)

whom只指人作賓語(yǔ)

whose指人、物作定語(yǔ)

關(guān)系代詞

that指人、物作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)

which只指物作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)

as指人、物作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)

when時(shí)間作時(shí)間狀語(yǔ)

關(guān)系副詞where（抽象）地點(diǎn)作地點(diǎn)狀語(yǔ)

why原因作原因狀語(yǔ)

例如：

ThisisthemountainvillagewhichIvisitedlastyear.

Sheshowedthevisitorsaroundthemuseumthathadbeenconstructedthreeyearsago.

Hehasthreedaughterswhoworkinthisfactory.

HeisamanwhoseopinionIrespect.

It'ssuchaheavystoneasnobodycanmove.

BeijingistheplacewhereIwasbom.

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Iwanttoknowthereasonwhyyouarelate.

Betweenthetwopartsoftheconcertisaninterval,when/duringwhichtheaudiencecanbuy

ice-creams.

高頻考點(diǎn)10：名詞性從句的連接詞判斷

從屬連接伺：that,whether,if（不充當(dāng)從句的任何成分）

連接代詞：what,whatever,who,whoever,whom,whose,which（作成分，有含義）

連接副詞：when,whenever,where,wherever,how,however,why（只作狀語(yǔ)，有含義）

例如：

Thenewsthathewillcometoourschoolhasexcitedeveryoneofus.（that不充當(dāng)成分，也

無(wú)意義）

Itdoesn'tmatterwhetherhecomesornot.（whether不充當(dāng)成分，但有意義）

Manypeoplecouldnotunderstandwhathesaidatthemeeting.（what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，并在

從句中充當(dāng)said的賓語(yǔ)）

Whenthemeetingwillbeheldhasnotbeendecidedyet.（when引導(dǎo)主語(yǔ)從句，并在從句中

充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)）

高頻考點(diǎn)11：時(shí)間狀語(yǔ)從句（when,while,as辨析）

when可用于終止性動(dòng)詞和延續(xù)性動(dòng)詞；

while只能用于延續(xù)性動(dòng)詞。當(dāng)從句和主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞都為延續(xù)性動(dòng)詞且有對(duì)比關(guān)系時(shí)，

只能用while；

當(dāng)強(qiáng)調(diào)主句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生時(shí)，常用as,意為“一邊……一邊……”；或表示“隨時(shí)

硼隹移”。

在以卜句型中只用when：

bedoingsth.when...（正在做...這時(shí)....）

beabout（odosth.when...（正要做...這時(shí)）

beonthepointofdoingsth.when...（正要做...這時(shí)）

例如：

Whentheycamehome,1wascookingdinner.

WhilewewerewatchingTV,hewasstudying.

Allthejury5seyeswereonhimashecontinued.

高頻考點(diǎn)12：條件狀語(yǔ)從句

引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞主要有if,unless（=ifnot）,as/solongas,incase,oncondition

that,suppose/supposing（that）,providedthat等。例如：

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Let'sgooutfbrawalkunlessyouaretootired.=Ifyouarenottootired,let'sgooutfbra

walk.

Youwillsucceedaslongasyoudon,tloseheart.

高頻考點(diǎn)13：讓步狀語(yǔ)從句

連詞主要有although,though；evenif/eventhoughtwhile（雖然），as。

（1）ihough.akhough引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，后面的從句不能有but,【hough和yel可連

用。例如：

Althoughit'sraining,theyarcstillworkinginthefield.

（2）as,though引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)時(shí)可以倒裝。as引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí)，需將表語(yǔ)或狀

語(yǔ)提到句首；though可以倒裝，也可以不倒裝。as/though引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí)，主要有以

下兒種形式：

①名詞（形容詞）+as/though+主語(yǔ)+系動(dòng)詞：把系表結(jié)構(gòu)中的“表語(yǔ)”提到as/lhough

之前。例如：

Pooras/thoughhewas,hewashonest.

②副詞+as/though+主語(yǔ)+動(dòng)詞：把修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞的某個(gè)“副詞”，提到從屬連詞as/though

之前。例如:

Fastasyouread,youcan'tfinishthebookintwodays.

③動(dòng)詞原形連同賓語(yǔ)或狀語(yǔ)+as/though+主語(yǔ)+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞：把實(shí)意動(dòng)詞提到連詞之前，

而情態(tài)動(dòng)詞放在之后。例如：

Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.

④分詞短語(yǔ)+as/though+主語(yǔ)+be動(dòng)詞：把進(jìn)行時(shí)或被動(dòng)語(yǔ)態(tài)情況下的分詞短語(yǔ)，提到從

屬連詞as/though之前。例如：

Raininghardasitis,I'mgoingoutfbrawalk.

高頻考點(diǎn)14：強(qiáng)調(diào)句

基本結(jié)構(gòu)：Ilis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+thal/who+其他成分。

一般疑問(wèn)句：Is/Wasit+被強(qiáng)調(diào)部分+【hat/who+其他部分（用陳述語(yǔ)序）？

特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+is/was+it+that+該句的其余部分？

例如：

ItwasallmymistakesthatIdidn'trealizeuntilyoutoldmeyesterday.

WasitTomthatwonthefirstprize?

Whenwasitthatyounetthepopstar?

高頻考點(diǎn)15：畫(huà)裝句之全部倒裝

（1）here,there,now,then,thus,away,out,in,up,down等副詞置于句首做狀語(yǔ)，

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當(dāng)主語(yǔ)是名詞不是代詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用come,go,run,rush等動(dòng)詞°例如:

Thencamethechairman.

(2)表示地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)位于句首，謂語(yǔ)動(dòng)詞是be,stand,sit,lie等時(shí)，用完全倒裝

結(jié)構(gòu)。例如：

AtthemeetingplaceoftheYangtzeRiverandJialingRiverliesChongqing.

高頻考點(diǎn)16：倒裝句之部分倒裝

(1)句首為否定或半否定的詞語(yǔ)，如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,in

noway,notuntil...等。例如：

NeverhaveIseensuch,aperformance.

②有些否定結(jié)構(gòu)中，若否定詞部分置于句首，則進(jìn)行部分倒裝(注意時(shí)態(tài))。例如：

Notonly...butalso,Hardly/Scarcely...when,Nosooner..than0

Notonlydidherefusethegift,buthealsoseverelycriticizedthesender.

③so,neither,nor作部分倒裝，表示“也、也不”。例如:

TomcanspeakFrenchandsocanJack.

Ifyouwon'tgo,neitherwill1.

(4)“Only+副詞/介詞短語(yǔ)/狀語(yǔ)從句”放在句首時(shí)倒裝。例如：

OnlyinthiswaycanyoulearnEnglishwell.

Onlyafterbeingaskedthreetimesdidhecometotheirccting.

高頻考點(diǎn)17：狀語(yǔ)從句中的省略

當(dāng)狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)和主句的主語(yǔ)一致且從句謂語(yǔ)動(dòng)詞含有be動(dòng)詞時(shí)，可省略狀語(yǔ)從句

的主語(yǔ)和be動(dòng)詞。

When(hewas)young,hehelpedhisparentsdoalotofhousework.

高頻考點(diǎn)18：感嘆句

(1)What+形容詞+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)

(2)How+形容詞或副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)

(3)How+形容詞+a/an+單數(shù)可.數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)

例如：

Whalcleverboys(heyare!

Howwellsheplays!

Howinterestingastoryitis!

高頻考點(diǎn)19：虛擬語(yǔ)氣之if非真實(shí)條件句

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從句主句

與現(xiàn)在事實(shí)相反did/werewould(should,could,might)do

與過(guò)去事實(shí)相反haddonewould(should,could,might)havedone

與將來(lái)事實(shí)相反did/werewould(should,could,might)do

weretodo

shoulddo

例如：

Iftheywereherenow,theycouldhelpus.

Ifyouhadcomeearlier,youwouldhavemethim.

Ifitshouldrain,thecropswouldbesaved.

高頻考點(diǎn)20：虛擬語(yǔ)氣之賓語(yǔ)從句中

在表示命令、建議、要求等一類(lèi)動(dòng)詞后面的從句中，如demand?command,request,

require,insist,suggest?propose,order,recommend+somebody(should)do等，謂語(yǔ)動(dòng)詞用

should加動(dòng)詞原形，should可省略。例如：

Isuggestthatwe(should)holdameetingnextweek.

高頻考點(diǎn)21：wish賓語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣

wish后面的從句，底一般過(guò)去時(shí)表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的愿望，用過(guò)去完成時(shí)表示與過(guò)

去事實(shí)相反的愿望；用could/would+動(dòng)詞原形表示將來(lái)不太可能實(shí)現(xiàn)的愿望。例如：

IwishIwereastallasyou.

Hewishedhehadn'tsaidthat.

Iwishitwouldraintomorrow.

高頻考點(diǎn)22：Itis(high)timethat從句中的虛擬語(yǔ)氣

Itis(high)timethat后面的從句謂語(yǔ)動(dòng)詞要用過(guò)去式或用should加動(dòng)詞原形，但should

不可省略。例如：

Itistimethatthechildrenwenttobed.

Itishightimethatthechildrenshouldgotobed.

【備考計(jì)劃】

1.語(yǔ)法備考可分為三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，輔以基礎(chǔ)練習(xí)題；

第二階段：強(qiáng)化鞏固，做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，難度要稍高；第三階段：進(jìn)行語(yǔ)法綜合練習(xí)，查缺補(bǔ)漏，習(xí)題難

度與考試難度相當(dāng)。

2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，準(zhǔn)備錯(cuò)題本，記錄易錯(cuò)題和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，不斷鞏固。

3.在復(fù)習(xí)過(guò)程中，可借助思維導(dǎo)圖幫助記憶。

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第二部分詞匯

【考情分析】

詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，教師招聘考試中詞義辨析為高頻考點(diǎn)，英語(yǔ)詞匯具體包括名詞辨析、形容

詞辨析、副詞辨析、動(dòng)詞（短語(yǔ)）辨析、介詞（短語(yǔ)）辨析、情景交際、固定搭配等。通常以單

項(xiàng)選擇題、完形填空題、改錯(cuò)題等形式進(jìn)行考查。此部分主要是考查考生的詞匯儲(chǔ)備。

【高頻考點(diǎn)】

高頻考點(diǎn)1:高頻動(dòng)詞短語(yǔ)

1.put相關(guān)短語(yǔ)

putaway將某物收拾起來(lái)，存錢(qián)，儲(chǔ)存putdown撲滅，鎮(zhèn)壓，記下

putforward提出，建議puloff延期，拖延

puton（戲）上演，穿匕戴上putout撲滅，熄滅，出版，生產(chǎn)

pulup掛起，張貼，搭起，建立，住宿putupwith忍受，容忍

2.give相關(guān)短語(yǔ)

giveaway贈(zèng)送，給予，背棄，泄露，分發(fā)giveback歸還,送回

givein投降，讓步，屈服giveoff釋放，發(fā)出，放出（煙、光、熱等）

giveout用完，耗盡，分發(fā)，發(fā)放giveup放棄，辭去

3.look相關(guān)短語(yǔ)

lookup仰視，往上看,（在字典或參考書(shū)中）

lookfor尋找，找

查閱

lookon旁觀，觀望lookaround參觀，四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

lookinto調(diào)杳，研究lookafter照看，照料

lookforwardtosth/doingsth盼望，期盼某

lookdownuponsb/sth看不起

事物/做某事

4.break相關(guān)短語(yǔ)

breakaway(from)擺脫,脫離breakdown出故障,壞掉，中止,分解

breakin打斷,插話，闖入，強(qiáng)行進(jìn)入breakinto…闖入...,破門(mén)而入

break（sth）off（使某物）折斷，中斷某事物，

breakout（戰(zhàn)爭(zhēng)、火災(zāi)）突然發(fā)生，爆發(fā)

突然停止

breakthrough突圍，沖跨breakup分解，分裂，拆散，碎開(kāi)

5.turn相關(guān)短語(yǔ)

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turndown拒絕，調(diào)低turnup出現(xiàn)，調(diào)高turnover移交，交給

(urnin上交turnout結(jié)果是turnio求助于,翻到

turnoff關(guān)掉turnon打開(kāi)turnaway走開(kāi)

6.bring相關(guān)短語(yǔ)

bringabout引起，導(dǎo)致bringin引進(jìn),帶來(lái)bringup撫養(yǎng),培養(yǎng)

bringdown/up(theprice)降

bringout拿出，出版，生產(chǎn)，揭露，闡明，使表現(xiàn)出

價(jià)/提價(jià)

高頻考點(diǎn)2：高頻介詞短語(yǔ)

incharge(of)掌管，管理incase(of)以防萬(wàn)一

inneed在危難中，在窮困中inneedof需要...

infashion流行inexchangefor交換

infaceof面對(duì)infavorof贊成，支持

inmenloryof紀(jì)念insearchof尋找,尋求

inhonorof向...表示敬意inotherwords換句話說(shuō)

inplaceof代替inpraiseof贊揚(yáng)，頌揚(yáng)

inresponseto回答，對(duì)...反應(yīng)inreplyto答復(fù)...

inreturn作為回報(bào)insearchof尋找

inspiteof盡管insight看得見(jiàn)，在即

intermsof就...而言intheway妨礙，擋道

in(urn輪流invain白費(fèi)

ontheotherhand另一方面onthecontrary相反

onaccountof由于onbehalfof代表

onone'sown獨(dú)自地，獨(dú)立地onsale廉濟(jì)出售

ratherthan而不是regardless?！覆还?，不顧

thanksto由于，幸虧withregardto關(guān)于，至于

apartfrom除...以外,還有asamatteroffact事實(shí)卜

【備考計(jì)劃】

1.詞匯積累應(yīng)貫穿整個(gè)備考過(guò)程，規(guī)劃每天的詞匯記憶量，而且要及時(shí)復(fù)習(xí)。

2.對(duì)于有特殊考情的地區(qū)，比如福建省和廣東省，可能會(huì)涉及到報(bào)刊文章的考查，考

生備考時(shí)可以增加此類(lèi)文章的閱讀，積累其中的高頻詞匯。

3.詞匯的積累，可結(jié)合例句記憶，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，也能理解使用語(yǔ)境，會(huì)提高做題

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的正確率。除此之外，還可以利用構(gòu)詞法幫助記憶單詞.

4.除了單獨(dú)記憶單詞，做題過(guò)程中遇到的重要詞匯，尤其是在詞義辨析單選題、完形

填空題和閱讀理解題中出現(xiàn)的詞匯，也要注意積累，同時(shí)定期復(fù)習(xí)加強(qiáng)鞏固。

第三部分改錯(cuò)

【考情分析】

短文改錯(cuò)是測(cè)試考生的判斷能力、觀察能力、糾錯(cuò)能力、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言的綜合運(yùn)用

能力的題型。短文改錯(cuò)通常以記敘文和議論文為主。短文通常為100-200詞左右，常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)

型有錯(cuò)詞、多詞、少詞等，學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容時(shí)建議結(jié)合之前的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)。

【高頻考點(diǎn)】

1.動(dòng)詞一時(shí)態(tài).is態(tài)、非源語(yǔ)動(dòng)詞、生最關(guān)系.

2.各詞一可數(shù)名詞.不可數(shù)名詞.可數(shù)名詞的單雙數(shù)變以

3.形容詞或用詞一詡類(lèi)鋁用.

4同一定后詞和不定就司的錯(cuò)用.

人WWB;掘圖聞而強(qiáng)

6,介詞一介詞和動(dòng)詞的塔配鋁誤.

7.聯(lián)系詞一關(guān)系代詞和關(guān)系;M詞;理詞；連授詞.

錯(cuò)誤類(lèi)型

8.慣用j去一固定句里；固定拓港.

1.冠同一定冠詞和不定不正的缺少或誤加.

92.介詞一常用介詞的缺少或誤加.

詞c------------------------------------------------

改錯(cuò)—3?a--aaB9ifci>g?in?

4.nn-AiMt^.提示代詞的缺少或誤m

1.通遣全文，了解短文大融和主EL把握全篇的時(shí)卷.人稱(chēng)及行文邏輯，尢具是有的行文審輯方面的譜i5?在西中句時(shí)遭以發(fā)

現(xiàn)一諛（比如勘文用Mik*后文代詞用sh?。?在通讀全文時(shí)把一些容易發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行分句改1.________

解題忠踣2.分句閱讀,遂行找錯(cuò)并改正.在完成第一步后，要進(jìn)行幽亍逐句的改搭.這時(shí)要對(duì)文中的詞法.句法和語(yǔ)篇疝I■分析和特別注意.

3.*jsag^.VMWA.eamss^imaHi.ttsmeiBk.

【備考計(jì)劃】

I.熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，熟悉改錯(cuò)設(shè)錯(cuò)方式，即錯(cuò)詞、多詞、少詞。

（1）錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致、

代詞、連詞、詞形。

（2）多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、述詞、語(yǔ)義重復(fù)及行文邏輯等方面。

（3）少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)to、連詞等。

2.平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用“錯(cuò)題本”把自己或同學(xué)出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸納起來(lái)，以便考

前復(fù)習(xí)。

第U!部分完形填空

【考情分析】

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在英語(yǔ)筆試中，完形填空也屬于閱讀能力的考查范圍，它考查的方面較為全面，對(duì)于考生

的綜合語(yǔ)言能力要求較高。它要求考生不但要有比較扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)，較大的詞匯量，而且要具

有?定的語(yǔ)篇分析能力及邏輯思維能力。完形填空考查的語(yǔ)言能力主要有以下幾個(gè)方面：詞語(yǔ)辨析

能力、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析能力、語(yǔ)篇理解能力、邏輯推理能力、文叱背景透析能力、作者意圖剖析能力、

生活常識(shí)綜合運(yùn)用能力。

完形填空題測(cè)試點(diǎn)主要在語(yǔ)法、詞匯、理解、綜合、背景知識(shí)幾方面。具體有：語(yǔ)法題包

括詞序、結(jié)構(gòu)詞（連詞、介詞的搭配）、動(dòng)詞詞形（時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、動(dòng)名詞、不定式、分詞）、

不定代詞的用法、比較級(jí)的使用。這類(lèi)題的選擇一般在句子里就可做出正確判斷。詞匯題一

般是實(shí)義詞，包括名詞（組）、形容詞、副詞等，不僅包括它們的同義詞、近義詞，而且還包括

詞的搭配、習(xí)慣用法。選擇時(shí)要根據(jù)上下文，甚至在通篇理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，往往不能根據(jù)一句

話做出準(zhǔn)確的選擇，要防止“見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林”的現(xiàn)象。背景知識(shí)題主要是考杳讀者的常識(shí)。有時(shí)文章

中提供的信息并不夠，還需要與讀者頭腦中儲(chǔ)存的i般知識(shí)信息結(jié)合起來(lái)考慮，最后做出符合常

識(shí)的最佳選擇。綜合題在英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（ClozeTest）中也占一定的比例。這種題的出現(xiàn)加大

了試題的難度，它往往在一道題中對(duì)詞匯和語(yǔ)法同時(shí)進(jìn)行了考查。

完形填空通常是英語(yǔ)教師招聘考試中的必考模塊，因此應(yīng)該引起學(xué)生重視。

【高頻考點(diǎn)】

高頻考點(diǎn)1:有選項(xiàng)完形填空

、利用動(dòng)詞詞組。的介詞或副詞確定正確選項(xiàng).

詞匯］利用固定格配或習(xí)慣用語(yǔ)。

根據(jù)鄰近原則，利用詞語(yǔ)意義的互相聯(lián)系，確定選擇的依據(jù).

有選項(xiàng)完形填空

的解題技巧利用句中的釋義、同位替代或定語(yǔ)解釋.

、通過(guò)理解上下文語(yǔ)義，根據(jù)相關(guān)線索詞（尤其是連接詞）做一箱推理.

語(yǔ)篇’根據(jù)上下文，尋找連接通篇的重現(xiàn)詞語(yǔ).

參照語(yǔ)境，利用文章線索、舉例或提示.

利用文章相關(guān)背坦知識(shí)和常識(shí).

高頻考點(diǎn)2：無(wú)選項(xiàng)完形填空

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一一步：則句怠.根財(cái)句意初步選譯"J用的單詞或加詼;

選潮堞空f(shuō)箝二步：細(xì)查治法及搭配，城入華詞或場(chǎng)語(yǔ)的正?形式；

-三步：全部墉完后，整體核查;

（1）貝任關(guān)鍵詞儂文土蓼線索.整體速讀.理解文19大患.

解籟方法。（2）糧據(jù)上下文網(wǎng)w推滯句題，依據(jù)句柳a詞.

（3）俵克通讀全文.典伊近文的左整性與邏WL并注意語(yǔ)注以及詞形珞襁.

1.右冊(cè)式交化.

2.動(dòng)詞防怏化.

短文填詞3.代版式變化.

4.形容詞.期同tttt級(jí)變化.

無(wú)選項(xiàng)完形填空5.數(shù)瓢亮孌化.

解題技巧6.詞頤生.

告獨(dú)技巧。7.因配.

8.從的麗

9麗Q語(yǔ)儂溝.

10.介詞垢語(yǔ)絡(luò)溝.

11.連河、美聯(lián)運(yùn)源結(jié)構(gòu).

12.B?.介詡0常用的副詞.

13.詞義■現(xiàn).

第一，詞成分，定詞性.

語(yǔ)法填空第二，看語(yǔ)境.定意義.

第三，有規(guī)則.定詞形.

【備考計(jì)劃】

I.完形填空考查考生的綜合能力，備考時(shí)需要注意提升以下幾個(gè)方面：

（1）語(yǔ)法知識(shí)：主要為動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主從復(fù)合句。

（2）詞匯知識(shí)：以實(shí)詞為主，虛詞為輔。注意總結(jié)完形填空中的高頻詞匯。

（3）提升閱讀理解能力。

2.備考無(wú)選項(xiàng)完形填空時(shí)，可以從以下幾方面入手：

（1）掌握及運(yùn)用一定量的單詞（包括區(qū)分近義詞、形近詞）。

（2）積累習(xí)慣用法和常用搭配。

（3）鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

（4）掌握一定的邏輯推理能力及生活常識(shí)。

3.其他：在進(jìn)行完形填空的練習(xí)時(shí)，需要進(jìn)行限時(shí)練習(xí)，完成之后核對(duì)答案，總結(jié)錯(cuò)

誤原因，以及總結(jié)錯(cuò)題、匯總重點(diǎn)詞匯。

第五部分閱讀理解

【考情分析】

閱讀理解體裁多樣，題材豐富，所占分值比重較大。閱讀理解側(cè)重考查考生全面理解語(yǔ)篇、

準(zhǔn)確理解細(xì)節(jié)以及分析復(fù)雜句子的能力。考查題型主要有四選一和七選五等，建議考生進(jìn)行合理

練習(xí)以提高閱讀速度和正確率

【高頻考點(diǎn)】

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高頻考點(diǎn)1:閱讀理解四選一

(1)■住主最句.它行一般僮于文的開(kāi)頭或結(jié)BL同的,也可以賈?各收中心句進(jìn)行總鋁.

主旨大倒陳(2)6修文?沖13.凈源發(fā)果脈結(jié).作?t由會(huì)采取單例■tttt.分處日曲等不同方法中城吼文

--------------------(3)文em上作百往往有.它地反.論述.沖心淘.BMW淘，3H做主改詞.

(司文■或斷的才儆n會(huì)出班一?原e性的鍛示*后.

:(1)ItUKET定位到關(guān)■句.電螭：

修石(2)也；國(guó)6?關(guān)鯉內(nèi)甑

~~(3)指除法與"文制設(shè)映臺(tái).SOII*與文中內(nèi)d科8的選咬，碗級(jí)8?Mt人文中■柒百桁臺(tái)諭后期》關(guān)系.

(1)”月義關(guān)系和反義關(guān)系

詞義猜劉0(—53

--------------------(3)Hffl正義Ktf例

(4)利用?僅信良

(1)iaw審H.一小鉆，鐐定相關(guān)定備

雕日細(xì)(2)利用詞義R句?W技15,選硼口瑜索關(guān).句的含義.

(3).體SS中連而7知施1.因更.融.承等關(guān)哀的沛?).再0詞(SOfiftt.second)邈回竺啊辨凈度12間的菱IB關(guān)氤

(1)Kffxgiyg.哽詞技巧*JSWJ內(nèi)在含&

________一(力利用表示因犯轉(zhuǎn)折.叁進(jìn)、并破關(guān)廉的連詞灌EI句與句2間的關(guān)案.辛，各幽XT峪臺(tái)■■代論.

觸網(wǎng)皿(。)陽(yáng)tWf.JB-■分一JB.例證等文型5內(nèi)關(guān)信

⑷符耐*_設(shè)也＞與tgttK7何的8別.ig免以—全.

(5)棒I權(quán)中已出取無(wú)1WJ8E5.實(shí)，以及與文■明顯不符9泌S.

____a)/g文■mi件中3度.誦ra次愴曲特別!》H中的即齊麗片詞,分用碳火

理點(diǎn)亳度題⑵MWCTtrWlMm/RAMMMUW.I1；.'■MM2.iWidaMMMt.

(3)務(wù)必忠實(shí)底文.如顯將自己的觀融加于作*.

高頻考點(diǎn)2：閱讀理解七選五

通讀全文，了解文章大意.

通讀選項(xiàng)，尋找關(guān)健詞。

1.并列和遞迸關(guān)系

2.轉(zhuǎn)折或讓步的對(duì)立關(guān)系

閱讀理解七選五根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，填入選項(xiàng)。3.例證關(guān)系

4.&結(jié)說(shuō)明

5.定義關(guān)系

6.因果關(guān)系

1.從詞匯線索上列所T弋詞

2.從詞匯韁次上一斷一同義詞或近義詞

其他解遨線索3.從詞匯線家上列新一上下義詞或同范購(gòu)詞

4.從試題位置上判斷一問(wèn)題在段苜

5.從試題位置上判廝一問(wèn)題在段尾

【備考計(jì)劃】

I.提高詞匯量，突破長(zhǎng)難句

詞匯量是影響英語(yǔ)閱讀速度和能力的高低的主要因素，因此詞匯量非常關(guān)鍵，所以考生

一定要注意詞匯的積累，培養(yǎng)根據(jù)構(gòu)詞法判斷衍生詞、派生詞和合成詞的詞義和詞性能力；根

據(jù)文本的上下文和語(yǔ)境確定一詞多義、熱詞生義的能力；對(duì)文本中語(yǔ)言借代的掌握能力；準(zhǔn)確

判斷與閱讀理解密切相關(guān)的一些語(yǔ)言功能的現(xiàn)象，如邏輯連接詞等。