




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
Page4化學重難題型補充題庫物質的推斷1.甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,甲(石灰石的主要成分)高溫分解生成乙和丙,丙能做干燥劑。它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)。請依據(jù)所學化學學問回答:(1)丙的化學式為_____________;(2)丙轉化為丁的化學方程式為_______________________,乙和丁反應生成甲的化學方程式為________________。(3)甲在生產或生活中的一種用途是________________?!敬鸢浮浚?)CaO(2)CaO+H2O=Ca(OH)2CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(3)作補鈣劑(其他合理答案均可)2.A~E是初中化學常見的物質,A、B、C、D是不同類別的物質,B、E屬于同類物質。A可用于金屬表面除銹,B可用來改良酸性土壤?!啊北硎緝煞N物質間能發(fā)生反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件省略)。(1)D的化學式為____________。(2)E→C反應的化學方程式為____________。(3)B—C反應的化學方程式為____________________,該反應能夠發(fā)生的條件是_______________?!敬鸢浮浚?)CO2(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(合理即可)(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH(合理即可)兩種反應物均可溶,反應后有沉淀產生3.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種物質,它們均含同一種元素,該元素在地殼中的含量位列第四位。其中甲為紅棕色的固體氧化物,乙為單質,丙、丁均為含氯離子的鹽,②為常溫下的化合反應,它們之間的轉化關系如圖所示。圖中“→”表示轉化關系,反應條件、部分生成物已略去。(1)甲的化學式為____________。(2)反應①的條件是__________。(3)反應②的化學方程式是_____________。(4)圖中物質的轉化,未涉及到的基本反應類型是________反應?!敬鸢浮浚?)Fe2O3(2)高溫(3)2FeCl3+Fe=3FeCl2(4)分解4.如圖轉化關系所涉及物質均是初中化學常見物質,其中“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質。A是一種最簡潔的有機物,E是一種常見的食品干燥劑。A的化學式為______;G的俗稱為______。反應③的基本反應類型是______。H物質在生產、生活中的一種用途是_________。反應②的化學方程式為_____________________?!敬鸢浮浚?)CH4純堿(或蘇打)(2)化合反應(3)作建筑材料(或作補鈣劑等合理即可)(4)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O【題眼定位】5.A、B、C、D分別為氫氧化鈣、氧化鐵、碳酸鈣、稀鹽酸中的一種。如圖是它們之間的相互反應或轉化關系。請回答下面的問題:
(1)A物質的俗稱為________。(2)反應C—D常用于______,屬于__________(填基本反應類型)。(3)反應D→鐵常用于________,寫出該反應的化學方程式_______________?!敬鸢浮浚?)熟石灰(或消石灰)(2)除鐵銹復分解反應(3)工業(yè)煉鐵3CO+Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高溫))2Fe+3CO2【解析】依據(jù)題給的物質,找出題目中的突破口,該題目的突破口是D轉化為鐵,可以推斷出D為氧化鐵,依據(jù)C能與鐵反應可知C為稀鹽酸,再依據(jù)A、B、C間的相互反應進一步推出A為氫氧化鈣,B為碳酸鈣。(1)A為氫氧化鈣,俗稱為熟石灰或消石灰。(2)稀鹽酸與氧化鐵反應常用于除鐵銹,該反應為復分解反應。(3)氧化鐵轉化為鐵在工業(yè)上常用于煉鐵,該反應的化學方程式為3CO+Fe2O3eq\o(=,\s\up7(高溫))2Fe+3CO2。6.現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質,它們之間發(fā)生的反應,可用“A+B→C+D”表示。(1)若A為單質,A與B在高溫下反應,可視察到固體粉末由黑色漸漸變紅,則B是_________。(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應,可視察到固體粉末由紅色漸漸變黑,則B是______。(3)若A溶液pH<7,A與B在常溫下反應,可視察到溶液由無色變?yōu)辄S色,則A與B反應的化學方程式為_______________,其反應類型為__________。【答案】(1)氧化銅(2)氧化鐵(3)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O復分解反應7.X、Y、Z為初中化學中常見的三種元素,X的單質為密度最小的氣體,Y的單質氣體能使帶火星的木條復燃,Z的原子結構示意圖為請回答下列問題:(1)Z元素的名稱為_______。試驗室用一種暗紫色固體制取Y單質,該反應的化學方程式是_________________。(2)X和Y組成的常見液態(tài)化合物與一種黑色固態(tài)單質,在高溫下反應生成兩種可燃性氣體,該反應的化學方程式是_____________,寫出其中的化合物與氧化銅反應的化學方程式______________。
(3)上述三種元素組成的化合物俗名叫______________,寫出通過復分解反應制取該化合物的化學方程式_________________________?!敬鸢浮竣兮c2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4+MnO2+O2↑②C+H2O(氣)eq\o(=,\s\up7(高溫))CO+H2CO+CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu+CO2③燒堿(答案補充:火堿、苛性鈉)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH【解析】①密度最小的氣體是氫氣,所以X是氫元素;Y的單質能使帶火星的木條復燃,所以Y的單質是氧氣,即Y為氧元素;依據(jù)Z的原子結構示意圖可知,Z核電荷數(shù)為11,所以Z為鈉元素;試驗室用暗紫色固體制取氧氣,暗紫色固體為高錳酸鉀,高錳酸鉀分解得到錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;②氫元素和氧元素組成的常見液體是水,水與黑色固態(tài)單質反應生成兩種可燃性氣體,則黑色固體單質是碳,碳在高溫下與水蒸氣反應生成一氧化碳和氫氣,一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳;③鈉元素、氫元素和氧元素組成的化合物是氫氧化鈉,其俗稱有燒堿、火堿、苛性鈉,可利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應制取。8.A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質,其中C屬于酸,E具有吸附性。圖示中它們手牽手,表示在肯定條件下會發(fā)生化學反應。請把上述物質分別支配在A~E的位置上并回答下列問題。(1)A和B反應的化學方程式是_________________________。(2)牽手時,能生成鹽和水的反應共有______個。(3)A和E_____(選填“能”或“不能”)牽手?!敬鸢浮浚?)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(2)3(或三)能【解析】(1)依據(jù)題給信息,A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質,其中C是酸,E具有吸附性。則C是稀鹽酸,E是木炭,因為D與稀鹽酸和木炭都能發(fā)生反應,則D為氧化鐵,B能與稀鹽酸反應,則B為氫氧化鈉,最終A為二氧化碳。A和B反應是二氧化碳和氫氧化鈉反應,生成碳酸鈉和水。(2)A與B反應生成鹽和水,B與C反應是中和反應,生成鹽和水,C與D是稀鹽酸與氧化鐵的反應,生成氯化鐵和水,所以共有3個反應有鹽和水生成。(3)A是二氧化碳,E是木炭,二氧化碳和木炭在高溫條件下生成一氧化碳,所以A和E能發(fā)生反應。一包固體粉末可能含有Na2CO3、Fe2(SO4)3、NaCl、KNO3、Na2SO4中的一種或幾種,為探究其成分設計以下試驗進行探究:(1)取少許固體粉末于試管中,加水使其充分溶解,得到無色溶液。(2)取少量(1)的溶液于試管中,滴加足量的Ba(NO3)2溶液,有白色沉淀產生,過濾。(3)向(2)中的濾渣(白色沉淀)中加入足量的稀HNO3,有氣泡產生,白色沉淀部分溶解。試驗結論:a.固體粉末中肯定不存在______,肯定存在_______、_________可能存在_______、_________b.寫出(3)中反應的化學方程式__
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貴陽人文科技學院《風景園林制圖》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 江蘇理工學院《分子生物學及分子生物學實驗》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 煙臺城市科技職業(yè)學院《數(shù)據(jù)庫技術(一)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 合肥信息技術職業(yè)學院《技術經濟與企業(yè)管理》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 廣州鐵路職業(yè)技術學院《電氣專業(yè)外語》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 湖北文理學院《環(huán)境管理與規(guī)劃》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 廣西外國語學院《基礎日語》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 吉林建筑大學《能源動力與輪機工程概論》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 新疆科信職業(yè)技術學院《機器視覺技術》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 2025年副主任醫(yī)師報考條件解析與備考指南
- 2025年深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育應知應會知識試題及答案
- 【中小學】校內論壇、講壇、講座、年會、報告會、研討會等管理制度
- 軟件詳細設計說明書(例)
- 三星堆文化遺跡中國風動態(tài)PPT
- DB44-T 2283-2021水利工程生態(tài)設計導則1-(高清現(xiàn)行)
- XX縣城區(qū)新建公廁、生活垃圾中轉站項目實施方案可行性研究報告
- 哈薩克斯坦鐵路車站代碼
- 利潤分配專項審計
- 螺紋的標注-PPT課件
- 勇者斗惡龍之怪獸仙境圖表資料合集(合成表技能)
- 履帶式液壓挖掘機挖掘機構設計
評論
0/150
提交評論