2024秋新冀教版英語七年級上冊教學課件 Unit 1 Lesson 2

UNIT

1Newschool,newbeginning!Lesson2Letmeshowyouaround!

助力教學僅限個人使用，1Warmingup

助力教學僅限個人使用，Let’senjoyavideo.

助力教學僅限個人使用，1Matchthewordswiththepictures.libraryplaygroundlabclassroom

助力教學僅限個人使用，☆library☆libraryn.圖書館1.Iusuallyreadbooksinthelibrary.2.Iusuallydomyhomeworkinthelibrary.3.Iusuallyborrowbooksinthelibrary.……Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.

助力教學僅限個人使用，☆playground☆playgroundn.

操場

1.Iusuallyplayfootballintheplayground.2.Iusuallydoexerciseintheplayground.3.Iusuallyplaysportsintheplayground.……Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.

助力教學僅限個人使用，☆lab☆labn.

實驗室

1.Ihavemyscienceclassesinthelab.……Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.

助力教學僅限個人使用，☆classroom☆classroomn.

教室1.Iusuallyhaveclassesintheclassroom.2.Iusuallydohomeworkintheclassroom.3.Iusuallyreadbooksintheclassroom.……Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.

助力教學僅限個人使用，Hello,everyone!Welcometoourbeautifulschool.Now,letmeshowyouaround.Thisistheplayground.Weplaysportshere.Infrontofusistheclassroombuilding.Wehaveclassesinit.Lookatthatbuilding!Itlookslikeabook.Thatistheschoollibrary.Wereadandborrowbooksthere.Now,pleaseturnaround.Thisisourlabbuilding.Wehaveoursciencelessonshere.1Readthepassage.

助力教學僅限個人使用，2LanguagePoints

助力教學僅限個人使用，everyone=everybody意思是“每個人”，不指具體哪個人，而是強調(diào)整體。作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)。Everyoneishere.所有人都在這里。welcometo+地點：歡迎到……來。WelcometoChina.歡迎來到中國。1Hello,everyone!Welcometoourbeautifulschool.大家好！歡迎來到我們漂亮的學校。

助力教學僅限個人使用，2Now,letmeshowyouaround.現(xiàn)在，讓我?guī)銈兯奶庌D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。letsb.dosth.意為“讓某人做某事”。其否定形式為letsb.notdosth.或don’tletsb.dosth.，后者表示的語氣更強。

Letusbringsummerback.讓我們把夏天帶回來吧。show...around意為“帶……四處逛逛”。Canyoushowmearoundthefactory?你能帶我參觀一下這家工廠嗎？

助力教學僅限個人使用，3Thisis...這是……用于介紹身邊的人或物品。Thatis...那是……用于介紹遠處的人或物品。拓展

Thisis不能縮寫，但Thatis可以縮寫成That’s。Look!Thisisaneraserandthat’saruler.看！這是一塊橡皮擦，那是一把尺子。Thisistheplayground.

這是操場。Thatistheschoollibrary.

那是學校圖書館。

助力教學僅限個人使用，

Wehaveclassesinit.我們在里面上課。haveclasses=havelessons上課，class(es)/lesson(es)前也可以加上學科名詞，表示“上……課”。WehaveChineseclassesfromMondaytoFriday.我們星期一到星期五上語文課。4

助力教學僅限個人使用，

Lookatthatbuilding!Itlookslikeabook.

看那棟樓！它看起來像一本書。lookat后需要跟名詞或代詞。其中l(wèi)ook是實義動詞，意為“看”。Lookattheblackboard,please.請看黑板。looklike意為“看起來像”，like是介詞，后面可接名詞、代詞或動詞-ing形式。Thiscakelookslikeacar.這個蛋糕看起來像個汽車。5

助力教學僅限個人使用，6Wereadandborrowbooksthere.我們在那里看書和借書。borrow“借；借用”，指主語從別人處“借入”東西供自己使用borrowsth.fromsb.向某人借某物lend“借給；借出”，指主語把自己的東西“借出”給別人使用lendsth.tosb.=lendsb.sth.把某物借給某人

助力教學僅限個人使用，playgroundlabbuildingclassroombuildinglibrary2Writethenamesoftheplacesinthepicture.

助力教學僅限個人使用，sportslabborrowA:Wheredoyouhaveclasses?B:Ihaveclassesintheclassroombuilding.......classroom3Completethemindmapandmakeaconversationwithyourpartner.

助力教學僅限個人使用，Hello,Jack!Mynameis...Letmeshowyouaroundtheschool....Usefulexpressions·Thisis...·Lookat...·Thatis...·Infrontofusis...4Jackisanewstudentinyourschool.Drawamapofyourschoolandintroduceittohim.

助力教學僅限個人使用，3Summary

助力教學僅限個人使用，重點詞匯everyone/?evriw?n/每人；人人

around/??ra?nd/四周；大約；

圍繞；到處

building/?b?ld??/樓房；建筑物

borrow/?b?r??/借；借用lab/l?b/實驗室show...around帶……四處逛逛playsports做運動infrontof在……前面lookat看……looklike

看起來像turnaround

轉(zhuǎn)身

助力教學僅限個人使用，重點句型Welcometo...歡迎來到……（地方）。Thatis……那是……Thisis……這是……Wheredoyouhaveclasses?你在哪里上課？Infrontofusis…在我們前面的是……

助力教學僅限個人使用，4Practice

助力教學僅限個人使用，I.

根據(jù)句意及首字母提示填空。1.Whatalovelygirlsheis!E_______lovesher.2.Therearemanytreesandflowersa_______ourtown.3.Shanghaiisabigcitywithlotsoftallb_______.4.IlikereadingbooksandIalwaysb_______booksfromthelibrary.5.Benlikesscience.Heisalwaysinthel_______.veryonerounduildingsorrowab

助力教學僅限個人使用，最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課