2024秋新冀教版英語七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 Unit 1 Lesson 2

UNIT

1Newschool,newbeginning!Lesson2Letmeshowyouaround!

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1Warmingup

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Let’senjoyavideo.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1Matchthewordswiththepictures.libraryplaygroundlabclassroom

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，☆library☆libraryn.圖書館1.Iusuallyreadbooksinthelibrary.2.Iusuallydomyhomeworkinthelibrary.3.Iusuallyborrowbooksinthelibrary.……Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，☆playground☆playgroundn.

操場

1.Iusuallyplayfootballintheplayground.2.Iusuallydoexerciseintheplayground.3.Iusuallyplaysportsintheplayground.……Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，☆lab☆labn.

實(shí)驗(yàn)室

1.Ihavemyscienceclassesinthelab.……Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，☆classroom☆classroomn.

教室1.Iusuallyhaveclassesintheclassroom.2.Iusuallydohomeworkintheclassroom.3.Iusuallyreadbooksintheclassroom.……Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Hello,everyone!Welcometoourbeautifulschool.Now,letmeshowyouaround.Thisistheplayground.Weplaysportshere.Infrontofusistheclassroombuilding.Wehaveclassesinit.Lookatthatbuilding!Itlookslikeabook.Thatistheschoollibrary.Wereadandborrowbooksthere.Now,pleaseturnaround.Thisisourlabbuilding.Wehaveoursciencelessonshere.1Readthepassage.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2LanguagePoints

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，everyone=everybody意思是“每個(gè)人”，不指具體哪個(gè)人，而是強(qiáng)調(diào)整體。作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞一般用單數(shù)。Everyoneishere.所有人都在這里。welcometo+地點(diǎn)：歡迎到……來。WelcometoChina.歡迎來到中國。1Hello,everyone!Welcometoourbeautifulschool.大家好！歡迎來到我們漂亮的學(xué)校。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2Now,letmeshowyouaround.現(xiàn)在，讓我?guī)銈兯奶庌D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。letsb.dosth.意為“讓某人做某事”。其否定形式為letsb.notdosth.或don’tletsb.dosth.，后者表示的語氣更強(qiáng)。

Letusbringsummerback.讓我們把夏天帶回來吧。show...around意為“帶……四處逛逛”。Canyoushowmearoundthefactory?你能帶我參觀一下這家工廠嗎？

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，3Thisis...這是……用于介紹身邊的人或物品。Thatis...那是……用于介紹遠(yuǎn)處的人或物品。拓展

Thisis不能縮寫，但Thatis可以縮寫成That’s。Look!Thisisaneraserandthat’saruler.看！這是一塊橡皮擦，那是一把尺子。Thisistheplayground.

這是操場。Thatistheschoollibrary.

那是學(xué)校圖書館。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

Wehaveclassesinit.我們?cè)诶锩嫔险n。haveclasses=havelessons上課，class(es)/lesson(es)前也可以加上學(xué)科名詞，表示“上……課”。WehaveChineseclassesfromMondaytoFriday.我們星期一到星期五上語文課。4

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

Lookatthatbuilding!Itlookslikeabook.

看那棟樓！它看起來像一本書。lookat后需要跟名詞或代詞。其中l(wèi)ook是實(shí)義動(dòng)詞，意為“看”。Lookattheblackboard,please.請(qǐng)看黑板。looklike意為“看起來像”，like是介詞，后面可接名詞、代詞或動(dòng)詞-ing形式。Thiscakelookslikeacar.這個(gè)蛋糕看起來像個(gè)汽車。5

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，6Wereadandborrowbooksthere.我們?cè)谀抢锟磿徒钑orrow“借；借用”，指主語從別人處“借入”東西供自己使用borrowsth.fromsb.向某人借某物lend“借給；借出”，指主語把自己的東西“借出”給別人使用lendsth.tosb.=lendsb.sth.把某物借給某人

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，playgroundlabbuildingclassroombuildinglibrary2Writethenamesoftheplacesinthepicture.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，sportslabborrowA:Wheredoyouhaveclasses?B:Ihaveclassesintheclassroombuilding.......classroom3Completethemindmapandmakeaconversationwithyourpartner.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Hello,Jack!Mynameis...Letmeshowyouaroundtheschool....Usefulexpressions·Thisis...·Lookat...·Thatis...·Infrontofusis...4Jackisanewstudentinyourschool.Drawamapofyourschoolandintroduceittohim.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，3Summary

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，重點(diǎn)詞匯everyone/?evriw?n/每人；人人

around/??ra?nd/四周；大約；

圍繞；到處

building/?b?ld??/樓房；建筑物

borrow/?b?r??/借；借用lab/l?b/實(shí)驗(yàn)室show...around帶……四處逛逛playsports做運(yùn)動(dòng)infrontof在……前面lookat看……looklike

看起來像turnaround

轉(zhuǎn)身

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，重點(diǎn)句型Welcometo...歡迎來到……（地方）。Thatis……那是……Thisis……這是……Wheredoyouhaveclasses?你在哪里上課？Infrontofusis…在我們前面的是……

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，4Practice

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，I.

根據(jù)句意及首字母提示填空。1.Whatalovelygirlsheis!E_______lovesher.2.Therearemanytreesandflowersa_______ourtown.3.Shanghaiisabigcitywithlotsoftallb_______.4.IlikereadingbooksandIalwaysb_______booksfromthelibrary.5.Benlikesscience.Heisalwaysinthel_______.veryonerounduildingsorrowab

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課