2024秋新魯教版英語六年級上冊教學課件 Bridging Unit 2 Section B

(1a-Project4)BridgingUnit2KeepTidy!SectionBWheredoyouputyourthings？

助力教學僅限個人使用，掌握并正確運用詞匯:thing,pair,need,answerLearningGoals11.能用方位介詞描述物品的位置：—Whereisit/arethey?—It’s/They’rein/on/under...2.會寫描述物品的顏色和位置的句子：...is/are+表示顏色的詞....is/arein/on/under...2

助力教學僅限個人使用，A:

Where’sthe…?B:It’sin/on/under/…A:

Wherearethe…?B:They’rein/on/under…Warming-up

助力教學僅限個人使用，A:

Is

thefootballonthetable?B:

No,itisn’t.It’sunderthetable.Pairwork

助力教學僅限個人使用，A:

Arethebookson

thebed?B:

Yes,theyare.A:Whereisthecat?B:It’sonthebed.

助力教學僅限個人使用，Lookatthepicture.Findthethingsinthepicture.Thencompletethesentenceswiththewordsinthebox.Isthisroomtidyornot?1abeddeskchairbookcapshoesschoolbagboxsocks

助力教學僅限個人使用，1.Aschoolbagis

thedesk.2.Somebooksare

thebox.3.Apairofsocksis

thebed.in

on

underoninunder

助力教學僅限個人使用，Conversation1Ella:Mum,Ican’tfindmynewcap.Mum:Yournewcap?Whatcolourisit?Ella:It’sred.Mum:Isitinyourschoolbag?Ella:No,itisn’t.Mum:Oh,hereitis.It’sunderyourdesk.Youneedtokeepyourroomtidy.Ella:OK.Sorry,Mum.1bReadthetwoconversations.Findthecapandglassesinthepictures.

助力教學僅限個人使用，Conversation2Dad:Ican’tfindmynewglasses.Doyouseethem,Emma?Emma: Whatcolourarethey,Dad?Dad:They’rebrown.Emma: No,Idon’tseethem...Oh,waitaminute.Now,Iseethem!Dad,they’reonyourhead!Dad:Oh,thankyou,Emma!Emma: You’rewelcome.

助力教學僅限個人使用，Lookatthepicture,predictandanswerthequestions.1.Wherdoestheconversationtakeplace?InElla’sbedroom.2.Whodoesthegirlaskforhelp?Hermother.Pre-readingConversation1

助力教學僅限個人使用，While-readingReadtheconversationcarefullyandfindthecapinthepictureandanswerthequestions.4.Whereisit?1.Whataretheylookingfor?2.Whatcolourisit?3.IsitinElla’sschoolbag?Ella’snewcap.Red.No,itisn’t.It’sunderElla’sdesk.

助力教學僅限個人使用，Pre-readingLookatthepicture,predictandanswerthequestions.1.Wheredoestheconversationtakeplace?Inthelivingroom.2.Istheroomtidy?Yes,itis.Conversation2

助力教學僅限個人使用，While-readingReadtheconversationcarefullyandanswerthequestions.4.Wherearethey?2.Whataretheylookingfor?3.Whatcolourarethey?Dad’sglasses.Brown.TheyareonDad’shead.1.Whoareinthepicture?Emmaandherdad.

助力教學僅限個人使用，Readtheconversationsin1bagainandchoosethecorrectanswers.2a1.Ella’scapis

.A.black B.red C.yellow 2.Ella’scapis

.A.inherschoolbag B.underherdeskC.onherchair3.Emma’sdadhasapairofnewglasses,andtheyare

.A.brown B.green C.blue 4.Theglassesareonherdad’s

.A.desk B.head C.nose

助力教學僅限個人使用，Writeaboutyourthings.2bMyschoolbagisred.Itisundermychair.Mytrousersarebrown.Theyareonmybed.1.My________is___________.Itis_____________.2.My________are__________.Theyare_________.3.__________________________________________.4.__________________________________________.

助力教學僅限個人使用，Languagepoints

1.Somebooksareinthebox.

※—Where’sthecat?貓在哪里？—It’sinthebox.它在盒子里。她開始笑起來。方位介詞in、on、under是表明物體所在具體方位的介詞，通常與名詞或代詞構成介詞短語，用來回答where引導的特殊疑問句。

助力教學僅限個人使用，Thedogisin

thetrashcan.in指一個物體在另一個物體或某一空間的內部。

助力教學僅限個人使用，Thedogisonthetable.on指一個物體在另一物體的表面上，兩者有接觸。

助力教學僅限個人使用，Thedogisunderthetable.under指一個物體在另一物體的正下方，兩者可以有接觸，也可以沒有。

助力教學僅限個人使用，※Apairofshoeshereis50yuan.在這里一雙鞋要50元?！鵗wopairsofshoesareunderthebed.兩雙鞋在床下面。pair用作可數(shù)名詞,

意為“一對,一雙”,

常與介詞of連用,表示褲子、鞋子、襪子、眼鏡、手套等由兩個相同部分組成的物品的數(shù)量。pair(s)of后接名詞作主語時謂語動詞的數(shù)應根據(jù)pair的單復數(shù)來確定。2.Apairofsocksisunderthebed.

助力教學僅限個人使用，【拓展】

助力教學僅限個人使用，（1）needv.&n.需要need在此處作實義動詞，有人稱和數(shù)的變化，其否定形式是在need前加don’t或doesn’t。3.Youneedtokeepyourroomtidy.needsth需要某物→Ineeda

chair.我需要一把椅子。needtodosth需要做某事→Weneedtoeathealthyfood.我們需要吃健康的食物。

助力教學僅限個人使用，【拓展】need作情態(tài)動詞時沒有人稱和數(shù)的變化，后跟動詞原形，一般用于疑問句或否定句中?！狽eedwegosoearly?我們需要這么早去嗎？—Sure.當然。

助力教學僅限個人使用，（2）“keepsb./sth.+賓補”意為“保持某人/某物......”該結構中的賓補可由形容詞、副詞、動詞-ing形式或介詞短語充當。該句中的形容詞tidy用作賓補,說明你的房間狀態(tài)?！鵗heyneedtokeeptheclassroomclean.他們需要保持教室干凈。(形容詞clean作賓補)※Don’tkeepTomwaitingthere.不要讓湯姆一直在那里等。(動詞-ing形式waiting作賓補)

助力教學僅限個人使用，

Ⅰ.根據(jù)句意及漢語提示完成單詞Practice1.Ican’t

(找到)mykeys.2.It’sgreatto

(看到)youagain.3.Idon’t

(需要)yourhelp.Icandoitwell.4.Ihavemany

(東西)inmyschoolbag.5.Tonycanseethingsclearlynowwiththispairof

(眼鏡).findseeneedthingsglasses

助力教學僅限個人使用，Ⅱ.按要求完成句子，每空一詞。1.——謝謝你幫助我?！挥每蜌?。—Thankyouforhelpingme.—

?.2.我很忙，請稍等一下。Iambusy.Please

?.You’rewelcomewaitaminute

助力教學僅限個人使用，3.床底下有兩雙鞋子。Thereare

underthe

bed.4.孩子們每天打掃他們的房間來使它保持干凈、整潔。Thechildrencleantheirroomeverydayto

itclean

and

?.twopairsofshoeskeeptidy

助力教學僅限個人使用，Ⅲ.閱讀下面短文，根據(jù)語篇內容，在空白處填入恰當?shù)膯?/p>

詞，使短文通順、連貫。每空一詞。

助力教學僅限個人使用，MissWangisamiddleschoolEnglishteacher.Hereisa

picture1.

herroom.Itistidy.Look！Thereisadesk

andachairinherroom.MissWanghasacomputer.Itis

2.

thedesk.Herbag3.

?onthechair.Shelikestoe-mail(發(fā)電子郵件)herfriends4.

theevening.What’sthatonthebed？Oh，it’sherbrowncap.Shelikes

5.

?.Shealwayswearsbrownthings.of

on

isinbrown

助力教學僅限個人使用，Matchthethingsintheboxwiththepictures.1aOvertoYou____________________________bottleclocksofashoesD

助力教學僅限個人使用，______________________________lamptoybearcatbookH

助力教學僅限個人使用，Readandcolourthepicturesin1a.1bColourthebottleblue.Colourthesofarange.Colourtheshoespink.Colourtheclockyellow.Colourthelampgreen.Colourthecatblackandwhite.Colourthebookred.Colourthetoybearbrown.

助力教學僅限個人使用，Writethewordsofthethingsyouknowinthepicture.2a

助力教學僅限個人使用，Readthetextandanswerthequestions:IsEmmatidy?IsEllatidy?2b

助力教學僅限個人使用，CompletethetableaboutthethingsEmmaandEllahaveandwheretheyare.2cEmmaEllaThingWhereThingWherebookspencilcase,pens,anderasersacomputerinthebookcaseinherschoolbagonherdeskbooksThebrowntoybearonherbed,onthesofa,andunderthechairunderherbed

助力教學僅限個人使用，Choosesomethingfromyourclassroomandwritethenameonapieceofpaper.1Project:Guesswhatitisclock

助力教學僅限個人使用，最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德