2024秋五年級英語上冊 Module 2 Unit 1 What did you buy教學(xué)實(shí)錄 外研版（三起）

2024秋五年級英語上冊Module2Unit1Whatdidyoubuy教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析2024秋五年級英語上冊Module2Unit1Whatdidyoubuy教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）本單元圍繞購物場景展開，通過詢問和回答Whatdidyoubuy?Whatdidyoupayforit?等問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的購物經(jīng)歷。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流，提高語言運(yùn)用能力；同時，通過了解不同文化背景下的購物習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識；在解決問題的過程中，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但英語基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生在詞匯和語法方面已有一定積累，能夠進(jìn)行簡單的英語交流；而部分學(xué)生則可能對英語學(xué)習(xí)存在畏難情緒，詞匯量有限，語法理解能力較弱。在課堂上，學(xué)生的參與度較高，但自主學(xué)習(xí)能力和合作意識有待提高。

從知識層面來看，學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)有所了解，但在實(shí)際運(yùn)用中容易混淆。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較好，但寫作能力較弱，尤其是在描述過去經(jīng)歷時，往往缺乏具體的細(xì)節(jié)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的跨文化意識有待加強(qiáng)，對購物場景的英語表達(dá)可能缺乏實(shí)際體驗(yàn)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢忾_口說英語。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，因?yàn)橛⒄Z是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生的聽說能力需要在不斷的練習(xí)中得到提升。

總體而言，針對五年級學(xué)生的學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的鞏固，同時通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)購物清單制作、角色扮演等任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示不同文化背景下的購物場景圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)文化意識。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.利用圖片展示不同的購物場景，如超市、市場等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：“Whatdoyouusuallybuyinasupermarket/market?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的購物經(jīng)歷。

3.引入本課主題：“Today,let'slearnaboutwhatweboughtinthepast.”

二、新課講授（用時10分鐘）

1.教師展示購物場景圖片，講解一般過去時的構(gòu)成和用法，如：“Ibought...”。

2.通過例句展示如何用一般過去時描述過去發(fā)生的購物行為，如：“Yesterday,Iboughtabookatthebookstore.”

3.學(xué)生跟讀并模仿，鞏固語法知識。

三、實(shí)踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分成小組，一組扮演顧客，一組扮演售貨員，模擬購物場景進(jìn)行對話。

2.制作購物清單：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分組制作購物清單，并互相檢查。

3.游戲環(huán)節(jié)：教師準(zhǔn)備購物場景卡片，學(xué)生抽取卡片，描述自己購買的物品和價格，其他學(xué)生猜測。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：“Whatdidyoubuylastweekend?”

-舉例回答：Iboughtsomeapplesandabottleofmilk.

-舉例回答：Wewenttothemallandboughtanewpairofshoes.

2.學(xué)生討論：“Howdoyoupayforyourpurchases?”

-舉例回答：Ipaidwithmyallowance.

-舉例回答：Myparentspaidforit.

3.學(xué)生討論：“Whatisyourfavoriteshoppingplace?”

-舉例回答：Myfavoriteshoppingplaceisthesupermarket.

-舉例回答：Iliketogotothemallbecausetherearemanystores.

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去時的用法。

2.提問：“Canyoutellmesomesentencesaboutwhatyouboughtinthepast?”

3.學(xué)生分享自己的購物經(jīng)歷，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

重難點(diǎn)分析：

1.本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一般過去時的構(gòu)成和用法，難點(diǎn)在于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際交流中。

2.通過角色扮演和小組討論，幫助學(xué)生鞏固語法知識，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.教師在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，通過提問和分享，幫助學(xué)生梳理所學(xué)內(nèi)容，加深對知識的理解。

用時總計(jì)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.語法知識

-一般過去時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞過去式

-常用動詞的過去式變化規(guī)則

-過去時態(tài)的否定句和疑問句結(jié)構(gòu)

2.詞匯

-購物場景相關(guān)詞匯：buy,pay,purchase,sell,price,store,market,supermarket,mall,shop,etc.

-數(shù)量詞和貨幣單位：some,many,few,alotof,dollars,pounds,euros,yuan,etc.

-食物和日常用品相關(guān)詞匯：apples,oranges,milk,bread,eggs,shoes,clothes,etc.

3.句型

-Whatdidyoubuy?（你買了什么？）

-Ibought...（我買了...）

-Howmuchdiditcost?（它花了多少錢？）

-Itcost...dollars/euros/pounds/yuan.（它花了...美元/歐元/英鎊/元。）

-Ipaidwithmyallowance/creditcard.（我用零花錢/信用卡支付的。）

4.交際功能

-描述過去發(fā)生的購物經(jīng)歷

-詢問和回答關(guān)于購物的問題

-在購物場景中進(jìn)行簡單的對話

5.文化背景

-不同國家的購物習(xí)慣和支付方式

-購物禮儀和注意事項(xiàng)

6.學(xué)習(xí)策略

-通過實(shí)際情境練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力

-利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容

-通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神

7.評估方法

-角色扮演：評估學(xué)生在購物場景中的語言運(yùn)用能力

-購物清單制作：評估學(xué)生對詞匯和句型的掌握程度

-小組討論：評估學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將課堂與實(shí)際生活相結(jié)合，通過模擬購物場景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的語言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶購物場景中的詞匯和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于依賴同伴，而自己參與度不高，這可能是由于他們的自信心不足或?qū)τ⒄Z的恐懼感。

2.語法教學(xué)過于機(jī)械：在講解一般過去時態(tài)時，我可能過于側(cè)重于語法規(guī)則的講解，而忽視了讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用這些規(guī)則，導(dǎo)致學(xué)生難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動中增加更多的個人展示機(jī)會，如設(shè)置“每日小明星”環(huán)節(jié)，鼓勵每個學(xué)生都有機(jī)會展示自己的英語能力。

2.豐富語法教學(xué)手段：在講解語法時，我會結(jié)合更多的實(shí)際例句和情景對話，讓學(xué)生在具體語境中感受和運(yùn)用語法規(guī)則，同時，通過游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評，以及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)評價，以全面評估學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。此外，我還會關(guān)注學(xué)生的長期進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注短期成績。課后作業(yè)1.完成購物清單（Whatdidyoubuy?）

-請根據(jù)你周末的購物經(jīng)歷，完成以下購物清單，用一般過去時描述你買的物品。

-Iwenttothesupermarket.Iboughtsomeapples,twobottlesofmilk,akiloofrice,andaloafofbread.

2.編寫購物日記（Whatdidyoupayforit?）

-編寫一段日記，描述你去超市購物的經(jīng)歷，包括你買的物品和支付方式。

-LastSaturday,Iwenttothesupermarketwithmymom.Weboughtalotofthings.Iboughtsomeapples,twobottlesofmilk,akiloofrice,andaloafofbread.Thetotalcostwas30dollars.Ipaidwithmyallowance.

3.創(chuàng)作對話（Whodidyoubuyitfor?）

-與同伴一起創(chuàng)作一個對話，假設(shè)你在為某個人買禮物，描述你為什么選擇這個禮物，以及你花了多少錢。

-A:Hey,whatdidyoubuyforyourbrother'sbirthday?

-B:Iboughtanewbikeforhim.Ithoughthewouldloveit.Itcost200dollars.

4.購物調(diào)查問卷（Wheredidyoubuyit?）

-設(shè)計(jì)一份簡單的問卷，詢問你的朋友他們通常在哪里購物，以及他們最喜歡的購物地點(diǎn)。

-Name:__________

-Wheredoyouusuallybuygroceries?

-Supermarket__________

-Localmarket__________

-Online__________

-Whichplacedoyoulikebestforshopping?__________

-Whydoyoulikeitthere?__________

5.購物建議信（Howmuchdiditcost?）

-假設(shè)你在為朋友推薦一個購物地點(diǎn)，寫一封信給他，告訴他那里的價格和購物體驗(yàn)。

-DearJohn,

-Iwantedtotellyouaboutthenewshoppingcenterthatopenedupinourtown.Ithasagreatvarietyofstoresandthepricesarereasonable.Iboughtsomeclothestherelastweekandtheywerereallyaffordable.Ithinkyouwouldenjoyittoo.

-Bestregards,

-[YourName]

答案：

1.Iwenttothesupermarket.Iboughtsomeapples,twobottlesofmilk,akiloofrice,andaloafofbread.

2.LastSaturday,Iwenttothesupermarketwithmymom.Weboughtalotofthings.Iboughtsomeapples,twobottlesofmilk,akiloofrice,andaloafofbread.Thetotalcostwas30dollars.Ipaidwithmyallowance.

3.A:Hey,whatdidyoubuyforyourbrother'sbirthday?

B:Iboughtanewbikeforhim.Ithoughthewouldloveit.Itcost200dollars.

4.Name:__________

Wheredoyouusuallybuygroceries?

-Supermarket__________

-Localmarket__________

-Online__________

Whichplacedoyoulikebestforshopping?__________

Whydoyoulikeitther