三年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-1《認識自己》∣蘇教版001

三年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-1《認識自己》∣蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級上冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-1《認識自己》∣蘇教版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，樹立自信心。通過活動引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，培養(yǎng)學(xué)生的自我認知能力和自我發(fā)展意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、自我反思的道德品質(zhì)；提升自我認知能力，形成積極向上的人生態(tài)度；增強人際交往能力，學(xué)會與他人和諧相處。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解自我認識的重要性，學(xué)會從身體、性格、興趣等方面全面認識自己。

②學(xué)會與他人進行比較，正確看待自己的優(yōu)點和不足，樹立自信心。

2.教學(xué)難點，

①引導(dǎo)學(xué)生深入思考，挖掘自身潛力，培養(yǎng)自我發(fā)展意識。

②幫助學(xué)生學(xué)會尊重他人，學(xué)會欣賞他人優(yōu)點，形成良好的人際交往能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解自我認識的基本概念和重要性，幫助學(xué)生建立初步的自我認知框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)團隊合作和交流能力。

3.案例分析法：通過分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中理解自我認識的意義。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示自我認識的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增強參與感和體驗感。

3.實物教具：使用鏡子、卡片等實物教具，幫助學(xué)生直觀地認識自己，加深對知識的理解。教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放歌曲《我》

-用時：2分鐘

-內(nèi)容：播放歌曲《我》，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲中表達的自我認識情感。

2.提出問題

-用時：1分鐘

-內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考：“歌曲中提到的‘我’有哪些特點？你是如何認識自己的？”

【講授新課】

1.自我認識的概念

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：講解自我認識的概念，強調(diào)自我認識的重要性。

2.自我認識的方法

-用時：7分鐘

-內(nèi)容：介紹自我認識的方法，如通過觀察、反思、他人評價等。

3.自我認識的例子

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：通過案例分享，讓學(xué)生了解自我認識的具體應(yīng)用。

【鞏固練習(xí)】

1.小組討論

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：學(xué)生分組討論，分享自己的優(yōu)點和不足，互相學(xué)習(xí)。

2.實物教具展示

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：使用鏡子、卡片等實物教具，讓學(xué)生直觀地認識自己。

【課堂提問】

1.提問環(huán)節(jié)

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：教師提問，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握。

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.學(xué)生分享

-用時：10分鐘

-內(nèi)容：學(xué)生分享自己在認識自己的過程中的心得體會。

2.教師點評

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：教師點評學(xué)生的分享，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

【創(chuàng)新教學(xué)】

1.角色扮演

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬與他人交流的過程，提高人際交往能力。

【核心素養(yǎng)拓展】

1.自我反思

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，思考如何發(fā)揮自己的優(yōu)點，克服不足。

【總結(jié)】

1.總結(jié)課堂內(nèi)容

-用時：2分鐘

-內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)自我認識的重要性。

2.布置作業(yè)

-用時：1分鐘

-內(nèi)容：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)思考自我認識的問題。

【教學(xué)反思】

1.教師反思

-用時：5分鐘

-內(nèi)容：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.學(xué)生反饋

-用時：2分鐘

-內(nèi)容：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，改進教學(xué)方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自我認識的相關(guān)書籍：《自我認知與成長》、《認識自己，才能改變自己》等。

-心理測試資源：提供一些心理測試工具，如性格測試、能力測試等，幫助學(xué)生更全面地認識自己。

-優(yōu)秀人物傳記：介紹一些成功人士的傳記，讓學(xué)生了解他們?nèi)绾瓮ㄟ^自我認識實現(xiàn)人生價值。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解自我認識的重要性，并結(jié)合自身實際進行思考。

-引導(dǎo)學(xué)生進行心理測試，了解自己的性格特點和興趣愛好，為未來的學(xué)習(xí)和生活做好準備。

-組織學(xué)生觀看優(yōu)秀人物傳記，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾瓮ㄟ^自我認識實現(xiàn)人生價值，激發(fā)學(xué)生的自信心和進取心。

-開展小組討論活動，讓學(xué)生分享自己在自我認識過程中的心得體會，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-安排學(xué)生參加社會實踐，通過親身體驗，認識自己在社會中的角色和價值，提高自我認知能力。

-鼓勵學(xué)生參加各類競賽和活動，鍛煉自己的能力和素質(zhì)，增強自信心。

-教師定期開展主題班會，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我認知，分享成長過程中的感悟和經(jīng)驗。

-家長配合學(xué)校教育，關(guān)注孩子的成長，引導(dǎo)孩子正確認識自己，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.自我認識的重要性

①自我認識是個人成長和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

②通過自我認識，個體可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足。

③自我認識有助于個體樹立正確的人生觀和價值觀。

2.自我認識的方法

①通過自我反思，回顧自己的行為和思想。

②通過他人反饋，獲取他人對自己的看法和評價。

③通過自我觀察，關(guān)注自己的行為習(xí)慣和情感變化。

3.自我認識的體現(xiàn)

①在學(xué)習(xí)上，認識自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)目標。

②在人際關(guān)系中，了解自己的社交需求和溝通方式。

③在興趣愛好中，發(fā)現(xiàn)自我潛能和特長。課堂1.課堂評價

1.1提問評價

-通過提問，檢驗學(xué)生對自我認識概念的理解程度。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和感受。

-觀察學(xué)生的回答，評估其對知識的掌握和應(yīng)用能力。

1.2觀察評價

-在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度和互動情況。

-關(guān)注學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如傾聽、表達、合作等。

-通過觀察學(xué)生的非語言行為，如眼神、表情等，了解學(xué)生的情緒和態(tài)度。

1.3測試評價

-設(shè)計小測驗，評估學(xué)生對自我認識知識的掌握情況。

-測試形式包括選擇題、填空題、簡答題等。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，調(diào)整教學(xué)策略。

1.4課堂互動評價

-通過課堂討論，了解學(xué)生對自我認識的認知過程。

-鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生的疑惑，提高課堂參與度。

-引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

2.作業(yè)評價

2.1作業(yè)批改

-對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

-重點關(guān)注學(xué)生的自我認識過程，如自我反思、自我評價等。

-對作業(yè)中的錯誤進行糾正，引導(dǎo)學(xué)生改正。

2.2作業(yè)點評

-對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和理解。

-提出改進建議，幫助學(xué)生提高自我認識能力。

2.3作業(yè)反饋

-及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進行自我調(diào)整，提高作業(yè)質(zhì)量。

-定期組織學(xué)生交流作業(yè)心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2.4作業(yè)評價總結(jié)

-定期對學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-根據(jù)總結(jié)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計劃，提高教學(xué)效果。

-鼓勵學(xué)生積極參與作業(yè)評價，提高自我評價能力。典型例題講解1.例題：

小明在班級中擔任學(xué)習(xí)委員，他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是責任心強，但缺點是過于嚴肅。請根據(jù)小明的自我認識，為他提出一些建議。

答案：

-建議一：保持責任心，同時學(xué)會用更加輕松的方式與同學(xué)們交流，提高團隊凝聚力。

-建議二：在嚴肅的同時，可以適當加入幽默元素，使自己在班級中更加受歡迎。

-建議三：學(xué)會適時放松，減輕自己的壓力，保持良好的心態(tài)。

2.例題：

小紅在班級中的學(xué)習(xí)成績一直很好，但她總是覺得自己不夠優(yōu)秀。請分析小紅這種心態(tài)的原因，并給出建議。

答案：

-原因分析：小紅可能過于追求完美，對自己的期望過高。

-建議：幫助小紅認識到每個人都有自己的優(yōu)點和不足，學(xué)會接受自己的不完美，珍惜自己的成績和努力。

3.例題：

小剛在班級中性格內(nèi)向，他覺得自己在人際交往方面存在困難。請為他提供一些建議，幫助他改善人際交往能力。

答案：

-建議一：鼓勵小剛多參加班級活動，增加與同學(xué)們的互動機會。

-建議二：教授小剛一些基本的溝通技巧，如傾聽、表達、贊美等。

-建議三：鼓勵小剛多嘗試，不怕失敗，逐漸增強自信心。

4.例題：

小李在班級中擔任體育委員，他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是組織能力強，但缺點是缺乏耐心。請為小李提出一些建議。

答案：

-建議一：在組織活動時，提前制定詳細的計劃，確?；顒禹樌M行。

-建議二：學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，對待團隊成員要有耐心，關(guān)心他們的感