Module 1 Unit 1 We lived in a small house.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊

Module1Unit1Welivedinasmallhouse.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Module1Unit1Welivedinasmallhouse.（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語五年級下冊

本課節(jié)選自外研版五年級下冊英語教材，以家庭生活為主題，通過描述過去居住的小房子，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭生活變遷，提高學(xué)生的閱讀理解和口語表達能力。本課與課本內(nèi)容緊密相連，符合教學(xué)實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同家庭生活方式的多樣性。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，學(xué)會用英語描述家庭環(huán)境和變遷。

3.增強學(xué)生的思維品質(zhì)，通過對比分析，培養(yǎng)批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞文字和圖片，提高對英語學(xué)習(xí)的興趣。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠正確理解并運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述家庭環(huán)境的變化。

難點：

1.學(xué)生對一般過去時態(tài)的掌握不夠熟練，容易混淆時態(tài)。

2.學(xué)生在描述家庭環(huán)境變化時，缺乏具體的細節(jié)和豐富的詞匯。

解決辦法：

1.通過情境創(chuàng)設(shè)和實物展示，幫助學(xué)生直觀理解一般過去時態(tài)的用法。

2.通過詞匯卡片和句子仿寫練習(xí)，增強學(xué)生對詞匯的記憶和應(yīng)用。

3.鼓勵學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提高描述家庭環(huán)境變化的表達能力。

4.設(shè)計分層作業(yè)，針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的練習(xí)和輔導(dǎo)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》五年級下冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭照片、時態(tài)轉(zhuǎn)換圖解等。

3.實驗器材：無實驗操作。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準備白板和標(biāo)記筆，以方便進行小組活動和板書。教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場白：Hello,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutafamily'spastlivingexperience.(用時1分鐘)

2.情境創(chuàng)設(shè)：展示一張舊時的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：Whatcanyouseeinthepicture?(用時1分鐘)

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：Whatdoyouthinkthefamily'slifewaslikebackthen?(用時1分鐘)

4.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測：Whatdoyouthinkwewilllearninthislesson?(用時1分鐘)

5.總結(jié)導(dǎo)入：Today,wewillexplorethepastlifeofafamilyandlearnhowtodescribeitinEnglish.(用時1分鐘)

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹一般過去時態(tài)：T:Inthislesson,wewilllearnaboutthepast.Andwewillusethepastsimpletense.(用時1分鐘)

2.展示時態(tài)轉(zhuǎn)換圖解，講解一般過去時的構(gòu)成和用法。(用時5分鐘)

3.通過例句和對話，讓學(xué)生了解如何用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。(用時5分鐘)

4.引導(dǎo)學(xué)生運用新學(xué)知識，描述家庭環(huán)境的變化。(用時5分鐘)

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一張家庭照片，用英語描述照片中的場景。(用時5分鐘)

2.小組展示：每組派代表展示描述，其他小組進行評價。(用時5分鐘)

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：Whatarethekeypointswehavelearnedinthislesson?(用時1分鐘)

2.提問：Canyouusethepastsimpletensetodescribeyourpastlife?(用時1分鐘)

3.提問：Howdoyouthinkthefamily'slifehaschangedovertime?(用時1分鐘)

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.老師提問：Whatisthedifferencebetweenthepastsimpletenseandthepresentsimpletense?(用時1分鐘)

2.學(xué)生回答：Thepastsimpletenseisusedtodescribepastevents,whilethepresentsimpletenseisusedtodescribepresenthabitsorgeneraltruths.(用時1分鐘)

3.老師提問：Canyougivemeanexampleofasentenceusingthepastsimpletense?(用時1分鐘)

4.學(xué)生回答：Welivedinasmallhouse.(用時1分鐘)

5.老師總結(jié)：Great!Youhavedoneawonderfuljob!(用時1分鐘)

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.老師提問：Howdoyouthinkwecanapplythepastsimpletenseinourdailylife?(用時1分鐘)

2.學(xué)生討論：Wecanuseittodescribeourpastexperiences,likeatripwetookorabookweread.(用時2分鐘)

3.老師總結(jié)：Yes,usingthepastsimpletensecanhelpusexpressourpastexperiencesmoreclearly.(用時2分鐘)

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：Today,wehavelearnedhowtousethepastsimpletensetodescribepastevents.(用時1分鐘)

2.布置作業(yè)：請學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己過去的某個經(jīng)歷。(用時1分鐘)

3.提醒：請同學(xué)們在課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。(用時1分鐘)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運用該時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，如居住環(huán)境的變化、家庭活動等。

2.詞匯積累：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，接觸并學(xué)會了與家庭、居住環(huán)境相關(guān)的詞匯，如house,room,familymembers,lived,visited等，這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴展詞匯量，提高語言表達能力。

3.語法運用：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確運用一般過去時態(tài)的語法規(guī)則，如主語+動詞過去式+其他成分，從而提高句子構(gòu)建能力。

4.閱讀理解：學(xué)生在閱讀課文時，能夠理解文章大意，把握文章結(jié)構(gòu)，提取關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

5.口語表達：學(xué)生在課堂活動中，通過小組討論、角色扮演等方式，鍛煉了口語表達能力，能夠用英語流利地描述家庭環(huán)境的變化。

6.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同家庭生活方式的變遷，了解了不同文化背景下的家庭生活，培養(yǎng)了跨文化意識。

7.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析、比較家庭環(huán)境變化的過程中，培養(yǎng)了批判性思維，能夠從不同角度看待問題。

8.審美情趣：學(xué)生在欣賞課文中的文字和圖片時，提高了審美情趣，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

9.合作能力：學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一張舊時的家庭照片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對這張照片很感興趣，他們能夠迅速地觀察到照片中的細節(jié)，并提出了一些很好的問題。這讓我意識到，圖片確實是激發(fā)學(xué)生興趣的有效工具。

接著，在講授新課的過程中，我盡量用簡單的語言和例子來解釋一般過去時態(tài)的用法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對這一時態(tài)的理解比較快，但是在實際運用時，還是有些困難。比如，有些學(xué)生會在動詞變化上出錯，或者不知道如何添加其他成分。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的實際運用能力，提供更多的實踐機會。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論并描述家庭照片中的場景。這個環(huán)節(jié)進行得很好，學(xué)生們都很積極地參與進來，而且他們的描述也很生動。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何用英語表達具體的細節(jié)感到困難。因此，我決定在今后的教學(xué)中，增加一些詞匯和句型的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地描述事物。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了一些開放性問題，讓學(xué)生們思考家庭環(huán)境的變化。這個問題引起了學(xué)生的思考，他們能夠從不同角度來回答。這讓我感到欣慰，因為這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思維。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生對于一般過去時態(tài)的掌握還不夠牢固，需要更多的練習(xí)。此外，課堂上的互動時間似乎不夠，有些學(xué)生可能沒有足夠的機會表達自己的觀點。

對于這些問題，我有一些改進措施。首先，我會在課后為學(xué)生提供一些額外的練習(xí)材料，幫助他們鞏固一般過去時態(tài)的知識。其次，我會在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有機會參與到討論中來。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我會從這次教學(xué)反思中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進我的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，我們一定能夠取得更好的成績。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法

-家庭生活相關(guān)的詞匯和短語

-描述家庭環(huán)境變化的方法

②詞匯：

-house,room,familymembers,lived,visited,moved,changed,bought,sold

③句型：

-Ilivedinasmallhouse.

-Wevisitedmygrandparents.

-Theymovedtoanewhouse.

-Thehousewasbigandhadthreerooms.

-Welivedthereforfiveyears.重點題型整理1.句型轉(zhuǎn)換

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換成一般過去時態(tài)。

原句：Myfamilylivesinabighouse.

答案：Myfamilylivedinabighouse.

2.完成句子

題目：根據(jù)所給提示，用一般過去時態(tài)完成句子。

提示：Myfamily__________tothenewhouselastmonth.

答案：moved

3.選擇正確答案

題目：從下列選項中選擇正確的動詞形式填空。

Mygrandparents__________(go/went)tovisituslastweek.

A.go

B.went

答案：B

4.連詞成句

題目：將下列單詞連成句子，并用一般過去時態(tài)。

words:I,the,bought,computer,a,last,year

答案：Iboughtacomputerlastyear.

5.描述過去發(fā)生的事情

題目：請用一般過去時態(tài)描述你過去的一個周末。

答案示例：

Lastweekend,Ivisitedmygrandparents.Theylivedinasmallhouseinthecountryside.Wespentthewholedaytogether,playingcardsandcooking.Itwasaveryenjoyableday.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Module1Unit1"Welivedinasmallhouse"，主要圍繞一般過去時態(tài)和描述家庭環(huán)境的變化展開。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識點：

1.一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，如主語+動詞過去式+其他成分。

2.與家庭生活相關(guān)的詞匯和短語，如house,room,familymembers,lived,visited等。

3.如何用英語描述家庭環(huán)境的變化，包括過去居住的地方、家庭成員的活動等。

在接下來的課堂小結(jié)中，我們將回顧這些知識點，并通過一些練習(xí)來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

-Myfamily_____