課題申報(bào)書：民間美術(shù)傳承人口述史研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。民間美術(shù)傳承人口述史研究

課題設(shè)計(jì)論證課題設(shè)計(jì)論證報(bào)告課題名稱：民間美術(shù)傳承人口述史研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀民間美術(shù)作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史、文化和藝術(shù)價(jià)值。然而，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加速，民間美術(shù)逐漸面臨傳承危機(jī)。目前，對(duì)于民間美術(shù)傳承人口述史的研究相對(duì)較少，已有的研究多集中在民間美術(shù)的技藝傳承和保護(hù)方面，而對(duì)于傳承人的口述歷史、生活經(jīng)歷、藝術(shù)觀念等方面的深入研究尚顯不足。選題意義本課題旨在通過深入挖掘民間美術(shù)傳承人的口述歷史，揭示民間美術(shù)的傳承脈絡(luò)、藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，為民間美術(shù)的保護(hù)、傳承和發(fā)展提供有力的歷史依據(jù)和文化支撐。同時(shí)，通過口述史的研究，可以豐富民間美術(shù)的研究視角和方法，推動(dòng)民間美術(shù)研究的深入發(fā)展。研究價(jià)值本課題的研究價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是為民間美術(shù)的保護(hù)和傳承提供有力的歷史依據(jù)和文化支撐；二是豐富民間美術(shù)的研究視角和方法，推動(dòng)民間美術(shù)研究的深入發(fā)展；三是促進(jìn)民間美術(shù)的傳承和發(fā)展，提升民間美術(shù)的社會(huì)認(rèn)知度和影響力。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)是：通過深入挖掘民間美術(shù)傳承人的口述歷史，揭示民間美術(shù)的傳承脈絡(luò)、藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，為民間美術(shù)的保護(hù)、傳承和發(fā)展提供有力的歷史依據(jù)和文化支撐。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象主要是民間美術(shù)傳承人，包括剪紙、刺繡、泥塑、木雕等民間美術(shù)技藝的傳承人。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：一是民間美術(shù)傳承人的口述歷史采集和整理；二是民間美術(shù)傳承人的藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵分析；三是民間美術(shù)傳承人的傳承脈絡(luò)和傳承模式研究；四是民間美術(shù)的保護(hù)、傳承和發(fā)展策略研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題的研究思路是：首先，通過文獻(xiàn)綜述和實(shí)地調(diào)研，了解民間美術(shù)傳承人的基本情況和口述歷史研究的相關(guān)理論和方法；其次，運(yùn)用訪談、觀察、錄音、錄像等手段，采集和整理民間美術(shù)傳承人的口述歷史；再次，運(yùn)用口述歷史、文化人類學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科理論和方法，對(duì)民間美術(shù)傳承人的口述歷史進(jìn)行分析和解讀；最后，結(jié)合研究成果，提出民間美術(shù)的保護(hù)、傳承和發(fā)展策略。研究方法本課題的研究方法主要包括：文獻(xiàn)研究法、實(shí)地調(diào)研法、訪談法、觀察法、錄音法、錄像法、口述歷史分析法、文化人類學(xué)分析法、藝術(shù)學(xué)分析法等。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是首次將口述歷史研究引入民間美術(shù)研究領(lǐng)域，為民間美術(shù)研究提供了新的視角和方法；二是通過深入挖掘民間美術(shù)傳承人的口述歷史，揭示了民間美術(shù)的傳承脈絡(luò)、藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，為民間美術(shù)的保護(hù)、傳承和發(fā)展提供了有力的歷史依據(jù)和文化支撐；三是提出了民間美術(shù)的保護(hù)、傳承和發(fā)展策略，為民間美術(shù)的傳承和發(fā)展提供了有益的參考和借鑒。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)是教育科研研究專家，正在進(jìn)行高等職業(yè)教育課題課題設(shè)計(jì)論證。課題組成員具有豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)和民間美術(shù)研究背景，具備完成本課題研究的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。保障條件本課題的保障條件包括：一是課題組成員的學(xué)術(shù)背景和研究能力；二是課題組的科研經(jīng)費(fèi)和設(shè)備支持；三是課題組的合作單位和社會(huì)資源支持。研究步驟本課題的研究步驟包括以下幾個(gè)階段：第一階段：準(zhǔn)備階段（1個(gè)月）主要任務(wù)是：進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和實(shí)地調(diào)研，了解民間美術(shù)傳承人的基本情況和口述歷史研究的相關(guān)理論和方法；制定研究方案和訪談提綱。第二階段：實(shí)施階段（6個(gè)月）主要任務(wù)是：運(yùn)用訪談、觀察、錄音、錄像等手段，采集和整理民間美術(shù)傳承人的口述歷史；運(yùn)用口述歷史、文化人類學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科理論和方法，對(duì)民間美術(shù)傳承人的口述歷史進(jìn)行分析和解讀。第三階段：總結(jié)階段（2個(gè)月）主要任務(wù)是：整理研究成果，撰寫研究報(bào)告；提出民間美術(shù)的保護(hù)、傳承和發(fā)展策略；進(jìn)行成果交流和推廣。本課題的研究內(nèi)容翔實(shí)，邏輯清晰，主題突出，層次分明，創(chuàng)新之處明顯，研究基礎(chǔ)扎實(shí)，保障條件充分，研究步驟合理，預(yù)計(jì)能夠取得預(yù)期的研究成果。課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立