專升本語文知識探究與運用試題及答案2024

專升本語文知識探究與運用試題及答案2024姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音和字義完全相同的是：

A.靜謐、靜謐

B.驚愕、驚愕

C.沉默、沉寂

D.沉重、沉重

2.下列句子中，沒有語病的是：

A.我昨天去圖書館借了一本關于歷史的書。

B.這本書的內容很豐富，但是書價太貴。

C.他因為工作太忙，所以沒有時間學習。

D.我們要努力學習，爭取早日實現(xiàn)自己的夢想。

3.下列詩句中，描寫春夜的是：

A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

B.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。

C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

D.春風化雨，潤物無聲。

4.下列詞語中，不屬于成語的是：

A.一帆風順

B.風和日麗

C.一馬當先

D.一絲不茍

5.下列句子中，修辭手法使用正確的是：

A.那條小溪，像一條玉帶，蜿蜒在山谷之間。

B.夜晚的星空，猶如一張巨大的畫布，點綴著無數(shù)璀璨的星星。

C.他的笑容，如同陽光一樣溫暖。

D.她的歌聲，如同一股清泉，滋潤著人們的心田。

6.下列詞語中，不屬于古代漢語語法結構的是：

A.我愛你

B.你喜歡他

C.他是我朋友

D.我們一起去看電影

7.下列句子中，沒有歧義的是：

A.他去書店買了一本書。

B.她的兒子生病了。

C.這本書很有趣。

D.我們明天去公園。

8.下列詞語中，不屬于古代漢語詞匯的是：

A.禪讓

B.仁義

C.禮儀

D.詩歌

9.下列詩句中，描寫秋天的景色的是：

A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

B.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。

C.秋風蕭瑟，洪波涌起。

D.冬雪皚皚，覆蓋了整個世界。

10.下列句子中，沒有語病的是：

A.我昨天去圖書館借了一本關于歷史的書。

B.這本書的內容很豐富，但是書價太貴。

C.他因為工作太忙，所以沒有時間學習。

D.我們要努力學習，爭取早日實現(xiàn)自己的夢想。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.那條小溪，像一條玉帶，蜿蜒在山谷之間。

B.夜晚的星空，猶如一張巨大的畫布，點綴著無數(shù)璀璨的星星。

C.他的笑容，如同陽光一樣溫暖。

D.她的歌聲，如同一股清泉，滋潤著人們的心田。

2.下列詞語中，屬于古代漢語語法結構的是：

A.我愛你

B.你喜歡他

C.他是我朋友

D.我們一起去看電影

3.下列詩句中，描寫春天的景色的是：

A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

B.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。

C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

D.春風化雨，潤物無聲。

4.下列詞語中，屬于成語的是：

A.一帆風順

B.風和日麗

C.一馬當先

D.一絲不茍

5.下列句子中，沒有歧義的是：

A.他去書店買了一本書。

B.她的兒子生病了。

C.這本書很有趣。

D.我們明天去公園。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.下列句子中，沒有語病的是：√

2.下列詩句中，描寫秋天的景色的是：√

3.下列詞語中，不屬于成語的是：×（風和日麗不屬于成語）

4.下列句子中，沒有歧義的是：√

5.下列詞語中，屬于古代漢語詞匯的是：√（禪讓、仁義、禮儀、詩歌都屬于古代漢語詞匯）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請簡述文言文中“之”、“乎”、“者”、“也”等虛詞的用法及其在句子中的作用。

答案：在文言文中，“之”作為虛詞，可以表示代詞，指代前面提到的名詞或代詞；也可以作為助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。例如：“吾友之志，士為知己者死。”（我的朋友，志向是為知己而死的士人。）“乎”作為助詞，用于句末，表示疑問、感嘆或加強語氣。例如：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”（問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。）“者”作為助詞，用于句末，表示停頓，引出下文。例如：“孔子者，圣人也。”（孔子，是圣人。）“也”作為助詞，用于句末，表示肯定、判斷或感嘆。例如：“此之謂也?！保ㄟ@就是所說的。）

2.題目：請舉例說明古代詩歌中常用的修辭手法，并簡要解釋其表達效果。

答案：古代詩歌中常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、對偶等。例如，李白的《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”運用了夸張手法，形象地描繪了黃河的壯闊和永恒；杜甫的《春望》中“國破山河在，城春草木深”運用了對偶手法，通過對仗工整的句子，表達了詩人對國家破敗的哀愁和對美好時光的懷念。這些修辭手法使詩歌的語言更加生動形象，增強了詩歌的表現(xiàn)力和感染力。

3.題目：請簡述《論語》中孔子的教育思想，并說明其對后世的影響。

答案：《論語》中孔子的教育思想主要包括“有教無類”、“因材施教”、“學而優(yōu)則仕”等?？鬃又鲝埥逃龖撁嫦蛩腥耍环仲F賤貧富，強調教育的普及和平等。他提倡因材施教，根據(jù)學生的個性特點和能力水平進行教育。此外，孔子認為學習是為了更好地服務于社會，提倡“學而優(yōu)則仕”，即學習優(yōu)秀的人應該擔任官職，為國家和社會做出貢獻。這些教育思想對后世產(chǎn)生了深遠的影響，成為中國古代教育的重要理論基礎，也對現(xiàn)代教育理念產(chǎn)生了積極的影響。

五、論述題

題目：試論述文學作品中人物形象塑造的重要性及其在作品中的意義。

答案：文學作品中的人物形象塑造是文學創(chuàng)作的重要組成部分，它直接關系到作品的藝術價值和思想深度。以下是人物形象塑造的重要性及其在作品中的意義：

1.人物形象塑造是文學作品藝術表現(xiàn)的基礎。文學作品通過人物形象來反映社會生活，傳達作者的思想感情。一個鮮明、立體的人物形象能夠使讀者產(chǎn)生共鳴，增強作品的藝術感染力。

2.人物形象塑造有助于揭示作品的主題。通過人物的性格、命運和思想斗爭，作者可以深刻地揭示社會矛盾和時代特征，使作品的主題更加鮮明、深刻。

3.人物形象塑造有助于展現(xiàn)作者的世界觀和價值觀。作者通過對人物形象的塑造，表達自己對人生、社會、道德等方面的看法，使讀者在欣賞作品的同時，也能受到思想的啟迪。

4.人物形象塑造有助于推動情節(jié)發(fā)展。一個有血有肉的人物形象，其行為和命運往往與作品情節(jié)緊密相連，推動故事向前發(fā)展，使作品更具吸引力。

5.人物形象塑造有助于培養(yǎng)讀者的審美情趣。優(yōu)秀的文學作品往往具有豐富的人物形象，這些形象能夠激發(fā)讀者的想象力，提高讀者的審美水平。

在作品中的意義：

1.人物形象塑造使作品具有生命力。一個成功的人物形象，能夠使作品跨越時空，成為永恒的經(jīng)典。

2.人物形象塑造使作品具有教育意義。通過人物形象，作者可以傳遞正能量，引導讀者樹立正確的人生觀、價值觀。

3.人物形象塑造使作品具有審美價值。一個富有個性的人物形象，能夠使作品具有較高的藝術價值，成為讀者欣賞的對象。

4.人物形象塑造使作品具有歷史價值。通過人物形象，作者可以記錄下特定時期的社會風貌，為后人提供寶貴的歷史資料。

試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.B

解析思路：通過對比選項中的詞語，找出字形、字音和字義完全相同的詞語。A選項中“靜謐”和“靜謐”雖然字形相同，但字音不同；“沉默”和“沉寂”字形相近，但字義不同；D選項中“沉重”和“沉重”字形相同，但字義重復，故選B。

2.A

解析思路：判斷句子是否存在語病，需考慮語法、邏輯和表達是否準確。A選項句子結構完整，意思表達清晰，無語病；B選項中“但是書價太貴”與前面的內容沒有明確的邏輯關系，存在語?。籆選項中“因為工作太忙，所以沒有時間學習”因果邏輯顛倒，存在語??；D選項中“爭取早日實現(xiàn)自己的夢想”與前面的內容沒有明確的邏輯關系，存在語病。

3.B

解析思路：通過分析詩句內容，找出描寫春夜的句子。A選項描寫春日景色，C選項描寫春日游覽，D選項描寫冬日景色，只有B選項“春水初生，春林初盛，春風十里，不如你”描寫了春夜的景色。

4.B

解析思路：判斷詞語是否屬于成語，需了解成語的定義和常見成語。A選項“一帆風順”是成語；C選項“一馬當先”是成語；D選項“一絲不茍”是成語；只有B選項“風和日麗”不是成語，故選B。

5.B

解析思路：判斷句子中修辭手法使用是否正確，需了解各種修辭手法的特點和用法。A選項中“像一條玉帶”使用了比喻；B選項中“猶如一張巨大的畫布”使用了比喻；C選項中“如同陽光一樣溫暖”使用了比喻；D選項中“如同一股清泉”使用了比喻；只有B選項中的比喻手法使用正確，故選B。

二、多項選擇題

1.ABCD

解析思路：通過分析句子內容，找出使用了比喻修辭手法的句子。A、B、C、D選項中的句子都使用了比喻，故選ABCD。

2.ABD

解析思路：判斷詞語是否屬于古代漢語語法結構，需了解古代漢語的語法特點。A選項中“我愛你”是古代漢語中的簡單句；B選項中“你喜歡他”是古代漢語中的簡單句；C選項中“他是我朋友”是古代漢語中的簡單句；D選項中“我們一起去看電影”是古代漢語中的簡單句，故選ABD。

3.ABD

解析思路：通過分析詩句內容，找出描寫春天景色的句子。A選項“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”描寫了春天的景色；B選項“春水初生，春林初盛，春風十里，不如你?！泵鑼懥舜禾斓木吧?；C選項“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”描寫了春天的景色；只有D選項“春風化雨，潤物無聲?！睕]有明確描寫春天景色，故選ABD。

4.ABCD

解析思路：判斷詞語是否屬于成語，需了解成語的定義和常見成語。A選項“一帆風順”是成語；B選項“風和日麗”不是成語；C選項“一馬當先”是成語；D選項“一絲不茍”是成語，故選ABCD。

5.ABCD

解析思路：判斷句子中是否存在歧義，需考慮句子的語法和表達是否清晰。A選項中“他去書店買了一本書”表達清晰，無歧義；B選項中“她的兒子生病了”表達清晰，無歧義；C選項中“這本書很有趣”表達清晰，無歧義；D選項中“我們明天去公園”表達清晰，無歧義，故選ABCD。

三、判斷題

1.√

解析思路：判斷句子是否存在語病，需