一年級(jí)品德下冊(cè) 讓我走近你教學(xué)實(shí)錄2 科教版

一年級(jí)品德下冊(cè)讓我走近你教學(xué)實(shí)錄2科教版主備人備課成員教材分析《一年級(jí)品德下冊(cè)讓我走近你教學(xué)實(shí)錄2科教版》教材內(nèi)容豐富，緊密圍繞一年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際，注重培養(yǎng)孩子們的良好品德。本節(jié)課選取《我的朋友》這一主題，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新同學(xué)，建立友誼，提高與人交往的能力，符合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和合作意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，形成良好的人際關(guān)系，為未來的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解友誼的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中主動(dòng)建立和維持友誼。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在表達(dá)自己情感和需求時(shí)，能夠做到尊重他人，避免沖突。

2.學(xué)生在處理與朋友之間的矛盾時(shí)，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題。

解決辦法：

1.通過情境模擬和角色扮演，幫助學(xué)生理解友誼的深層含義，提高情感表達(dá)能力。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)和妥協(xié)。

3.結(jié)合具體案例，指導(dǎo)學(xué)生分析解決矛盾的方法，提高問題解決能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動(dòng)的故事和案例引入主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)友誼的建立與維護(hù)過程。

3.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，共同探討友誼的內(nèi)涵和重要性。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力，幫助學(xué)生更好地理解和感受友誼。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的關(guān)于人際交往的知識(shí)，如禮貌待人、尊重他人等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.友誼的定義和重要性

b.建立友誼的方法和技巧

c.維護(hù)友誼的秘訣

2.舉例說明：

a.通過具體案例，讓學(xué)生了解友誼在不同階段的表現(xiàn)。

b.分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.互動(dòng)探究：

a.分組討論：讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，分享自己與朋友相處的點(diǎn)滴。

b.角色扮演：模擬不同場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)如何建立和維護(hù)友誼。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.小組合作，共同完成友誼主題的手抄報(bào)。

2.教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行檢查，解答學(xué)生疑問。

b.鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己的見解。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題。

2.寫一篇關(guān)于友誼的作文，表達(dá)自己對(duì)友誼的理解和感悟。

六、板書設(shè)計(jì)

1.友誼的定義

2.建立友誼的方法

3.維護(hù)友誼的秘訣

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過故事、案例、互動(dòng)等方式，讓學(xué)生深入理解友誼的意義。

2.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們積極參與，提高課堂氛圍。

3.通過課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《友誼的力量》、《人際交往技巧》等書籍，可以為學(xué)生提供更深入的友誼和人際交往知識(shí)。

-視頻資源：關(guān)于友誼的電影片段或紀(jì)錄片，如《小王子》、《阿甘正傳》等，通過影視作品讓學(xué)生感受友誼的真摯和持久。

-網(wǎng)絡(luò)資源：品德教育網(wǎng)站、心理咨詢服務(wù)平臺(tái)，提供有關(guān)友誼和人際交往的在線資源和專業(yè)指導(dǎo)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《友誼的力量》一書，通過閱讀可以了解友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何建立和維護(hù)長(zhǎng)久友誼。

-觀影建議：組織學(xué)生觀看《小王子》電影，討論電影中友誼的主題，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的真正價(jià)值。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量，同時(shí)學(xué)習(xí)如何與他人合作。

-心理咨詢：對(duì)于有需要的學(xué)生，推薦他們?cè)L問心理咨詢服務(wù)平臺(tái)，獲取專業(yè)的友誼和人際交往指導(dǎo)。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一個(gè)小型的友誼調(diào)查報(bào)告，要求他們采訪家人或朋友，了解不同年齡層對(duì)友誼的看法。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中實(shí)踐友誼和人際交往的技巧。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己友誼經(jīng)歷的文章，通過寫作表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。

-社交媒體：鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體分享友誼相關(guān)的正面故事，傳播友誼的正能量。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述友誼的特點(diǎn)

-例題：請(qǐng)描述一下你心目中友誼的特點(diǎn)。

-答案示例：友誼是平等、真誠(chéng)、互助的，它不受年齡、性別、地域的限制，是建立在相互理解和支持的基礎(chǔ)上的。

2.題型二：分析建立友誼的方法

-例題：請(qǐng)列舉至少三種建立友誼的方法。

-答案示例：1.主動(dòng)交流，傾聽對(duì)方的故事；2.尊重他人，不干涉對(duì)方的私人空間；3.共同參與活動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解。

3.題型三：討論維護(hù)友誼的秘訣

-例題：你認(rèn)為維護(hù)友誼最重要的秘訣是什么？

-答案示例：維護(hù)友誼最重要的秘訣是信任和寬容。信任是友誼的基石，寬容則能讓友誼在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)固。

4.題型四：情景模擬題

-例題：如果你的朋友在公共場(chǎng)合不小心說錯(cuò)了話，你會(huì)怎么做？

-答案示例：我會(huì)選擇私下里和我的朋友溝通，指出問題所在，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，同時(shí)表達(dá)我對(duì)他的信任和支持。

5.題型五：案例分析題

-例題：閱讀以下案例，分析其中的友誼問題，并提出解決方案。

-案例示例：小明和小紅是好朋友，但最近小紅因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓茫?jīng)常對(duì)小明發(fā)脾氣。小明感到很困擾，不知道如何處理這種情況。

-答案示例：1.小明可以嘗試?yán)斫庑〖t的心情，給予她更多的關(guān)心和安慰；2.小明可以邀請(qǐng)小紅參加一些輕松的活動(dòng)，幫助她轉(zhuǎn)移注意力；3.如果情況嚴(yán)重，小明可以建議小紅尋求家人或?qū)I(yè)人士的幫助。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括友誼的定義、建立友誼的方法、維護(hù)友誼的秘訣等。

2.強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，以及如何通過實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐友誼。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注人際交往，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和溝通。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)點(diǎn)回顧：

-教師提問：“什么是友誼？”

-學(xué)生回答：“友誼是建立在平等、真誠(chéng)、互助基礎(chǔ)上的，不受年齡、性別、地域限制的關(guān)系?！?/p>

2.方法運(yùn)用：

-教師提問：“請(qǐng)列舉至少三種建立友誼的方法。”

-學(xué)生回答：“1.主動(dòng)交流，傾聽對(duì)方的故事；2.尊重他人，不干涉對(duì)方的私人空間；3.共同參與活動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解?！?/p>

3.情境模擬：

-教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境：“如果你的朋友在公共場(chǎng)合不小心說錯(cuò)了話，你會(huì)怎么做？”

-學(xué)生進(jìn)行分組討論，分享自己的看法。

4.案例分析：

-教師出示一個(gè)案例：“小明和小紅是好朋友，但最近小紅因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，?jīng)常對(duì)小明發(fā)脾氣。小明感到很困擾，不知道如何處理這種情況。”

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中的友誼問題，并提出解決方案。

5.實(shí)踐活動(dòng)：

-教師布置一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)：“請(qǐng)你為你的朋友寫一封信，表達(dá)你對(duì)他的感激之情?！?/p>

-學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

檢測(cè)反饋：

1.教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。

2.針對(duì)學(xué)生的回答不足之處，教師進(jìn)行補(bǔ)充和講解，確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解友誼的內(nèi)涵，掌握建立和維護(hù)友誼的方法。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)良好的人際交往能力，建立真摯的友誼。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加直觀地理解友誼的重要性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣，同時(shí)也使得抽象的友誼概念更加具體化。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)友誼的理解不夠深入，或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了情境模擬和多媒體教學(xué)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性還有待提高，需要更多樣化的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多的教學(xué)策略，如案例教學(xué)、角色扮演、游戲教學(xué)等，通過多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，同時(shí)注重觀察學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的變化，確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

4.加強(qiáng)情感教育：在教學(xué)過程中，我將更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過講述真實(shí)的友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)友誼的溫暖和力量，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和人際交往能力。

5.拓展課外活動(dòng)：組織學(xué)生參與課外活動(dòng)