江蘇省句容市二圣中學七年級生物下冊 第11章 第1節(jié) 地面上的植物教學實錄（1）（新版）蘇科版

江蘇省句容市二圣中學七年級生物下冊第11章第1節(jié)地面上的植物教學實錄（1）（新版）蘇科版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：江蘇省句容市二圣中學七年級生物下冊第11章第1節(jié)“地面上的植物”，主要涉及植物的生長環(huán)境、形態(tài)結構以及生長過程等內容。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課內容與學生在上學期所學的“植物的基本結構”和“植物的生命活動”等章節(jié)緊密相關，通過復習和拓展，幫助學生建立對植物生長的全面認識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的生命觀念、科學探究和責任擔當意識。通過觀察地面上的植物，學生能夠理解生物與環(huán)境的關系，提升對生物多樣性和生態(tài)平衡的認識。同時，通過實驗和討論，學生將發(fā)展科學探究能力，學會提出問題、設計實驗、收集和分析數據，以及得出結論。此外，課程還將培養(yǎng)學生的社會責任感，認識到人類活動對植物生長的影響，并思考如何保護植物多樣性。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-植物生長環(huán)境的影響因素：重點講解光照、水分、土壤、溫度等非生物因素對植物生長的具體作用。

-植物的形態(tài)結構：重點區(qū)分根、莖、葉等器官的功能和形態(tài)特點，以及它們在植物生長過程中的作用。

-植物的生長過程：重點介紹植物從種子萌發(fā)到開花結果的全過程，包括光合作用、呼吸作用等生理過程。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-光合作用和呼吸作用的理解：學生需要理解光合作用和呼吸作用的原理、過程以及它們之間的相互關系。

-植物與環(huán)境相互作用機制的探究：學生可能難以理解植物如何適應不同環(huán)境條件，需要通過實驗和實例來加深理解。

-植物生長調節(jié)物質的識別：區(qū)分植物激素和其他調節(jié)物質的作用和區(qū)別，對于學生來說是一個挑戰(zhàn)。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）、實物植物標本、植物生長模型。

-課程平臺：學校網絡教學平臺，用于發(fā)布課程資料和在線互動。

-信息化資源：植物生長過程的視頻資料、植物生態(tài)環(huán)境的圖片庫、在線植物數據庫。

-教學手段：實驗指導書、植物觀察記錄表、學生互動問答環(huán)節(jié)的電子投票器。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如“請觀察家中或社區(qū)中的植物，記錄它們的生活環(huán)境特點”。

設計預習問題：圍繞“植物的生長環(huán)境”，設計問題如“不同植物對光照的需求有何不同？”和“土壤的濕度和酸堿度對植物生長有何影響？”。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解植物生長環(huán)境的相關知識點。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如“為什么有些植物能在陰涼處生長？”。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解植物的生長環(huán)境，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示校園內不同植物的照片，引出“地面上的植物”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解植物對光照、水分、土壤等環(huán)境因素的需求，結合實例如“向日葵總是朝向太陽”。

組織課堂活動：設計“植物生長模擬實驗”，讓學生觀察不同環(huán)境條件下的植物生長情況。

解答疑問：針對學生在實驗中產生的疑問，如“為什么植物會向光生長？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與實驗，觀察并記錄植物在不同環(huán)境條件下的生長變化。

提問與討論：針對實驗現象，提出問題并參與討論，如“如何解釋植物向光生長的原因？”。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解植物生長的基本原理。

實踐活動法：設計模擬實驗，讓學生在實踐中掌握植物生長的環(huán)境因素。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解植物生長的基本原理，掌握環(huán)境因素對植物生長的影響。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“觀察日記”，要求學生記錄家附近植物的生長情況，并分析可能的環(huán)境影響因素。

提供拓展資源：提供“植物生長環(huán)境研究”的書籍和網站鏈接，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，如“你的觀察很細致，但可以更深入地分析環(huán)境因素”。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成觀察日記，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，如閱讀關于植物適應環(huán)境的案例。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，如“我在分析植物適應環(huán)境時還可以考慮其他因素”。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《植物的生長環(huán)境》科普書籍：介紹不同植物的生長環(huán)境特點，以及植物如何適應各種環(huán)境。

-《植物學入門》教材：詳細講解植物的基本結構、生長過程和生理功能，適合有一定生物基礎的學生閱讀。

-《植物生態(tài)學》學術期刊：探討植物與環(huán)境之間的相互作用，以及植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀察記錄：引導學生觀察校園或家附近的植物，記錄它們的生長環(huán)境、形態(tài)結構和生長變化，并分析可能的影響因素。

-植物實驗：鼓勵學生進行簡單的植物實驗，如探究光照、水分、土壤等環(huán)境因素對植物生長的影響。

-植物攝影：組織學生進行植物攝影活動，記錄校園或自然環(huán)境中美麗的植物景觀，培養(yǎng)對自然的熱愛。

-植物繪畫：引導學生用繪畫的方式表達對植物的認識和感受，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。

3.拓展知識點

-植物對光照的需求：了解不同植物對光照強度的適應范圍，以及光照對植物生長的影響。

-植物對水分的需求：探究不同植物對水分的需求，以及水分對植物生長的影響。

-植物對土壤的需求：了解不同植物對土壤pH值、養(yǎng)分等的需求，以及土壤對植物生長的影響。

-植物生長調節(jié)物質：研究植物激素和其他生長調節(jié)物質的作用和區(qū)別，以及它們在植物生長過程中的作用。

-植物與環(huán)境的相互作用：探討植物如何適應不同環(huán)境條件，以及人類活動對植物生長的影響。

4.實用性拓展

-植物保護：了解植物保護的重要性，以及如何保護植物多樣性。

-植物育種：研究植物育種的基本原理和方法，以及植物育種在農業(yè)生產中的應用。

-植物資源利用：探討植物資源的開發(fā)利用，以及植物資源在人類生活中的重要作用。

-植物景觀設計：學習植物景觀設計的基本原則和方法，以及如何運用植物美化環(huán)境。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《植物生長的秘密》科普文章，介紹植物生長的基本過程和影響因素。

-視頻資源：《植物的生長》教育視頻，通過動畫形式展示植物從種子到成熟的過程。

-實驗指南：《家庭植物生長實驗指導》，提供簡單的植物生長實驗步驟和注意事項。

2.拓展要求

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入了解植物生長的奧秘。

-學生可以選擇閱讀材料，了解植物生長的科學原理。

-觀看教育視頻，通過直觀的方式理解植物生長的動態(tài)過程。

-進行家庭植物生長實驗，觀察和記錄植物的生長變化，親身體驗科學的樂趣。

-教師可提供必要的指導和幫助，如：

-推薦閱讀材料，幫助學生選擇合適的科普文章。

-解答學生在閱讀或實驗過程中產生的疑問。

-組織討論會，讓學生分享他們的學習和發(fā)現。

-鼓勵學生撰寫實驗報告，總結實驗結果和心得體會。

-通過拓展活動，學生能夠：

-加深對植物生長過程的理解，鞏固課堂所學知識。

-培養(yǎng)科學探究能力和觀察能力。

-增強對自然科學的興趣和好奇心。

-提高動手實踐能力和解決問題的能力。

-學會與同學合作，培養(yǎng)團隊合作精神。板書設計①本文重點知識點：

-植物生長環(huán)境：光照、水分、土壤、溫度

-植物形態(tài)結構：根、莖、葉

-植物生長過程：種子